互 动 交 流
备课组 长点评 附 页
教导主 任督评
教
学
策
略
一、复习导入：
我们以前都认识过声母？出示单韵母卡片 a o e 先抽读后齐读
二、导入新内容： 1、师：彩图上有什么？
生：树。 师：树上有什么？
生：树上有一件红色的小衣服。 师：树丫上，桂花衣，读时轻轻 y y y 。
2、拼读音节：
yā 压
.
wà 袜
声调顺口溜“一声平又高，二声低到 高，三声降后升，四声往下降。 3、看图拼音节

wū 乌
yá 鸦
wán jù 玩 具
wà 袜
zቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 子
4、小结：声母 W 的读法：
W 字好像小屋顶，乌龟小屋 w w w
三、巩固新知
将第三页的第一、二题完成。
四、作业设置：
作业本上 W 的完成。
教导主 任督评
附
页
教
一、复习：
学
策
略
我们上节课学了什么，大声读出来。出示单韵母卡片 a o e
y 先抽读后齐读
二、导入新内容： 1、师：彩图上有什么？
生：房屋上有瓦，像 W。 生：房屋。 师：房屋上有什么？像什么 ？
师：白白的墙，红红的瓦，一间新屋 W W W 。
2、拼读音节：
wā 蛙
.
wá 娃
wǎ 瓦
学前班 年级 拼音 学科互动教学设计
撰写人
三
马向增
课题
声母
课时 第
1
课时
1．知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉 语拼音。
维
2．学习声母 Y 的发音。
目
3．看图拼出三幅图片的音节。
标 重 难 点 点
声母 Y 的发音与写法。 声母 Y 的发音与写法。 讲演法 教学具 图片
教学法
教 学 反 思
撰写人
三
马向增
课题
声母
课时 第
2
课时
1．知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉 语拼音。
维
2．学习声母 W 的发音。
目
3．看图拼出三幅图片的音节。
标 重 难 点 点
声母 W 的发音与写法。 声母 W 的发音与写法。 讲演法 教学具 图片
教学法
教 学 反 思
互 动 交 流
备课组 长点评
yá 芽
yǎ 哑
yà 亚
声调顺口溜“一声平又高，二声低到 高，三声降后升，四声往下降。 3、看图拼音节
yá 牙
chǐ 齿
yǎn jing 眼 睛
yòu 柚
zi 子
4、小结：声母 y 的读法：
Y 字好像小树杈，挂件衣服 yyy
三、巩固新知
将第三页的第一题完成。
四、作业设置：
作业本上 y 的完成。
学前班 年级 拼音 学科互动教学设计