组内交流解答，查看解答解析（见学历案）
落实素养时空观念
历史解释
课件PPT展示两道选择题（见学历案）
学生自主思考
组内交流解答，查看解答解析（见学历案）
落实素养历史解释
史料实证
课件PPT展示三道材料题（见学历案）
学生组内思考
组间交流，查看解答解析（见学历案）
落实素养史料实证，论从史出
第四部分习题
利用课件PPT展示【习题训练】——对接中考走势
4、知道义和团抗击八国联军侵华的史事，识记《辛丑条约》的主要内容，解析解析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
教材解析
本单元包含两个关系紧密的内容，伴随中华民族危机的加深，中国人民开始探索向西方学习之路。在民族危机方面一般将甲午中日战争、《马关条约》、八国联军侵华、《辛丑条约》与前面的两次鸦片战争作为近代中国的耻辱交叉考查，一般以选择题为主，洋务运动和戊戌变法几乎年年考查，一般以非选择题为主。根据 西近几年的考情来看，本单元为重点考查内容，大家要重视。同时也要适当关注新增内容义和团运动和抗击八国联军侵华的史事。
教学方法
学生自主学习、小组合作交流、研读史料
教学准备
课前制作课件PPT、学历案、知识清单、同步测试
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
导课
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。伴随民族危机的日益加剧，中国人民开始探索向西方学习之路。
1.观看时间轴，图片，从时空观念上去把握。
第二单元：近代化的探索与民族危机的加剧
【教案设计】
复习目标
1、知道洋务运动为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，认识洋务运动的积极作用和局限性。
2、知道甲午中日战争的相关史事，识记《马关条约》的主要内容及影响，认识《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。
3、知道戊戌变法的相关史事，了解戊戌变法带来了的影响。
2.观看阶段体征
帮助学生把握时空观观念和阶段体征
教学内容
环节
第一部分检查
检查知识清单填写的完成情况
学生阅读学历案学习任务（一）组内交流互助，查漏补缺
复习熟悉知识，形成知识框架体系
提高学生自主学习和交流的能力
第二部分巩固
利用学历案检查学生课前复习完成情况，利用课件PPT查漏补缺
组内协作，组间竞赛，标记重难点
学生组内思考
组间交流，查看解答解析（见学历案）
习题训练，把握中考走势
课后小结
教后反思
初三一轮复习主要以学生自学为主，培养学生的自主学习的能力；其二通过阅读史料重点培养学生的史料实证、历史解释素养；
最后通过精选中考题题锻炼学生的思维能力和做题的能力，把握中考的走势。注意根据学生的差异制定不同的复习方案。
课时
1课时
教学重点
洋务运动、甲午中日战争与《马关条约》、戊戌变法、八国联军侵华战争与《辛丑条约》。
教学难点
1、对洋务运动的评价
2、甲午中日战争与《马关条约》给中国带来的影响。
3、戊戌变Байду номын сангаас的影响。
4、八国联军侵华战争与《辛丑条约》给中国带来的影响。
学情解析
不管初三学生的差别如何，都应该夯实基础知识，采取适合学生的方法进行复习，做到中考基础不丢分，尽量拿高分。让学生多练本省的中考题题，尤其是史料实证，教给学生中考题题的答题技巧，规范答题。对于差一点的学生保证基础分，优秀的学生要求高一些；对于难题进行多次的专门训练，相信大家都会取得满意的成绩。
再次巩固知识
提高学生合作交流的意识，通过竞赛可以激发学生的积极性，同时活跃课堂气氛
第三部分探究
利用课件PPT展示【探究思考】——核心素养落实
学生阅读学历案学习任务（二）组内交流
小组展示，交流解决疑难，老师点拨
在探究中巩固知识，提升阅读能力，落实素养
时空观念
课件PPT展示两道选择题（见学历案）
学生自主思考
课后补充
（学生提问）