最新技能竞赛活动方案1一、参赛对象：全体教师必报二、比赛时间时间：20XX年X月X日三、比赛内容：乐器、舞蹈、声乐（三选一），环境创设四、比赛方案：（一）竞赛程序：提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。
手工比赛内容统一时间集中进行；乐器、舞蹈、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准：1、声乐具体要求和评价标准要求：自选一首红歌（赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲），音乐的磁带、光碟用品自备，时间限在3分钟以内。
评价标准：1）独唱，曲目选取围绕主题，健康、积极向上。
2）仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。
3）掌握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能准确、完整地表达。
4）演唱完整、连贯，有一定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很好地诠释歌曲内涵。
2、乐器具体要求和评价标准要求：自选一种乐器。
曲目题材不限，时间控制在3分钟左右完成。
评价标准：1）演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
2）伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。
3）作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感，具有一定的音乐表现力。
4）节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲情感。
3、舞蹈具体要求和评价标准要求：参加比赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成品舞。
时间控制在3分钟左右完成。
舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。
评价标准：1）注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。
2）创编有新意，想象力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。
3）注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
4、环境创设具体要求和评价标准要求：以园为单位进行比赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。
评价标准：1、走廊创设主题突出，体现幼儿园特点和艺术性。
2、制作新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。
3、布局合理，画面丰满、优美。
五、参评奖办法：本次比赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，具体根据招生情况按比例而定。
最新技能竞赛活动方案2为构筑高效团队，创建优质品牌，施展部门员工技能水平，增强团队凝聚力，树立部门技能标杆人才，物流管理部综合管理科特组织开展摸线技能竞赛，活动具体方案如下：一、活动名称：摸线技能竞赛二、参赛对象：部门全体员工三、举办单位：主办单位：综合管理科承办单位：物资仓储科四、举办日期：20xx年9月11日17：00五、比赛地点：物流管理部外协二羽毛球场六、比赛项目：摸线竞赛七、比赛安排：1、分配名额：报名名额不限2、报名方式：报名参赛人员提交名单至余敦彪（891781）处3、截止时间：9月9日17：00前4、现场裁判：质量管理员（柴金阳、余敦彪、徐伟）八、比赛规则1、准备工作找出每种型号的配线（橡套软线、电源线）各一根对参赛选手进行培训。
2、比赛规则1）在裁判下令开始前，不能触摸物料，否则成绩无效；2）将准备好的配线依次放在裁判桌前，参赛人员回避；3）参赛人员单独入场，蒙上眼睛，限时2分钟。
3、评判规则在规定时间内，选手说出正确型号的数量多少排名次，比赛细则和注意事项由裁判在活动现场公布。
九、奖项设置最新技能竞赛活动方案3为促进营养岗位人才队伍建设，进一步提升营养专业实践能力，展现爱岗敬业、团队协作的精神风貌，同时为参加X省营养配餐技能竞赛活动选拔人才和锻炼队伍，现组织实施我市营养配餐技能竞赛活动，特制定本方案。
一、活动目的通过在全市范围内开展营养配餐技能竞赛活动，强化对营养健康的科普宣传与指导，以赛促学、以赛促练，激励广大营养岗位专业技术人员立足本职、钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和技能操作，展现营养专业技术人员精益求精的职业素养，打造一支能科研、能科普、懂理论、懂操作的营养专业人才队伍，更好地为促进国民营养健康作贡献。
二、活动主题营养配餐练兵，合理膳食行动。
三、活动原则理论与实践相结合，注重职业技能；坚持公开、公平、公正。
四、参赛人员全市从事营养专业相关岗位人员。
五、组织机构X市营养配餐技能竞赛活动由市卫生健康委与市总工会主办，X市疾病预防控制中心具体承办。
六、竞赛内容（一）基础理论知识（总分100分）笔试试题范围参考《中国居民膳食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会编著）、《营养与食品卫生学》（人民卫生出版社，孙长颖主编）、《中国儿童青少年零食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会主编）、《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》《医学营养学》（人民卫生出版社，张爱珍主编）、《烹饪营养教程》（中国轻工业出版社，何宏编著）及营养相关行业标准。
命题严格遵循公平、公正、保密原则，采用闭卷笔试，命题形式为单选题。
（二）技能竞赛（总分100分）1.环节一：不同人群预设场景营养配餐参赛小组抽取“不同人群”预设场景题，按不同人群营养需求和特点进行营养配餐（包括所需食用油及调味品），需测算控制食材成本。
配餐可以现场查阅《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》等必要工具书，可以使用计算器。
2.环节二：营养餐烹饪制作按“不同人群预设场景营养配餐环节”中配制的营养餐及其食物种类和量，现场领取并称量所需食材，其中烹饪制作环节所用的食用油和调味品在结束烹饪后称量使用量（使用前重量一剩余量）。
参赛选手与厨师协作共同完成营养餐烹饪制作。
所领取食材按市场价估算成本，也作为评分考量因素。
现场按三人份进行烹饪，成品分装成三份套餐，盛具可以自备。
3.环节三：营养餐成品展示宣讲参赛选手以预设场景题中的人群为宣讲对象，现场介绍所配营养餐的配餐思路、特点及其他相关营养科普内容。
介绍宣讲时间X分钟。
七、竞赛形式（一）初赛。
初赛由各区、县（市）卫生健康局（分局）和总工会组织，各地要把开展竞赛、普遍提高营养专业技能作为健康中国行动的实战演练，以实际工作为指引，根据本地区现有营养专业技术人员配备和技能掌握情况，遵循公平、公正的原则，积极动员，组织人员参加全市营养配餐技能竞赛活动。
（二）全市竞赛。
XX个县（市、区）共XX支代表队参加比赛，全市选拔出的优秀选手组队参加省级决赛。
八、组队要求每支代表队由X人组成，其中领队X名，参赛选手有X名，厨师X名。
以参赛选手为单位参加“基础理论知识”闭卷笔试，以参赛小组为单位参加“技能竞赛”相关环节。
厨师为参赛小组成员之一，可在“不同人群预设场景营养配餐”和“营养餐烹饪制作”环节中参与协作，但不参与个人评奖。
九、竞赛时间XXXX年XX月中旬，具体时间另行通知。
上午进行基础理论知识闭卷笔试和技能竞赛环节一“不同人群预设场景营养配餐”，下午进行技能竞赛环节二“营养餐烹饪制作”和环节三“营养餐成品展示宣讲”。
十、奖项设置（一）个人奖项。
根据全市营养配餐技能竞赛个人成绩，评出个人一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名，优秀奖若干名。
对获得一等奖的选手按相关规定向市总工会推荐申报“X市职工经济技术创新能手”称号，具体名额以表彰决定为准。
（二）团体奖项。
根据全市营养配餐技能竞赛团体成绩，评出团体一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名，优胜奖若千名。
（三）组织奖。
对组织工作出色的卫生健康局及有关单位颁发优秀组织奖。
（四）单项奖。
根据营养餐烹饪配置环节中菜品制作的成绩，对厨师颁发“营养餐制作能手”等单项奖XX名。
H、其他事项请各区、县（市）XXXX年XX月XX日前上报本次竞赛活动人员名单（包括姓名、性别、年龄、单位、联系方式），以电子版形式上报至市疾控中心邮箱，联系人：XX,XXXXXXXX,邮箱：XXXXXo最新技能竞赛活动方案4一、训练目标通过对学生集中训练及强化指导，提高学生专业技能水平，为参加各项技能大赛，特别是高职院校学生技能大赛做好准备。
二、训练内容由相应指导教师按照竞赛标准科学制定训练方案，严格按照方案落实每天训练内容，并每周检查训练内容是否完成,并做好记录。
三、训练时间每周星期一至星期六；早上：8:00-12:00,下午：14:00-18:00晚上：19:00-22:00注：严格执行早上、下午、晚上签到制度，有课时可不参加（须在签到表中备注），严格执行训练时间要求，不得迟到和早退。
由相应值班老师打考勤，如遇特殊情况不能参加培训应提前告知相应指导教师和值班教师，并由指导教师或值班教师在签到表处做好记录。
四、训练要求1、指导教师应在实训前做好安全检查准备、安全教育提示、实训仪器设备安全运行等各项保障工作；应向学生讲明本实训仪器设备的安全操作规程和注意事项，要求学生爱护公物，注意安全，并根据实训内容做好仪器设备的安全演示和调试。
2、学生进入实训室（场）前，必须认真熟悉实训室相关规定，明确实训目的、原理和步骤；不得穿戴与实训要求不相符合的着装。
3、学生进入实训室（场）时，必须自觉服从管理，听从指导，严格遵守仪器设备的操作规程；如有故意违规和严重违纪，值班老师和指导教师应立即制止其实训操作活动。
4、学生应严格按操作规程进行实训，在实训过程中发现仪器设备有损坏、出现故障等其他异常情况，应立即切断电源、保护现场、并报告指导老师处理；5、实训结束后，必须按要求整理好实训仪器设备及工具，关闭电源和窗门，并做好实训场所清洁卫生。
6、学生在没有得到指导教师允许情况下，严禁私自使用设备并运行设备。
设备出现安全故障或有安全隐患时，应及时告知指导教师和值班教师，未经指导教师允许操作设备出现的安全事故由学生自行负责。
7、非赛项学生严禁进入训练场地，严禁在训练场地打游戏、看电影、玩手机等一系列与训练内容不相关的事。
五、值班教师职责1、监督执行考勤情况；2、为各实训场地提供各项相关后勤服务；3、应对突发事件并进行处理，保障训练任务顺利进行。
六、指导教师职责1、做好相关培训计划；2、指导教师是学生训练期间的第一安全负责人，除定期对学生进行训练指导外，还要做好安全教育和设备操作安全指导，确保训练过程安全进行。
3、设备出现安全故障或有安全隐患时，应及时告知实训管理人员处理。
最新技能竞赛活动方案5为加快公司技能人才队伍建设，激励广大员工不断提高专业技能素质，公司特决定举办员工技能竞赛活动，具体方案如下：一、竞赛目的员工技能竞赛活动是面向全体技能岗位员工的专业技术能力综合竞赛，旨在激发员工学习专业技术知识的兴趣,在员工中掀起学习专业知识的新高潮。
通过此次竞赛，将全面营造学习专业知识的氛围、提升员工的专业技术能力和素质，为公司的安全运营提供有力的保障。
二、组织机构（一）为确保竞赛有组织、有步骤地开展，特成立竞赛组织委员会，成员如下：1、领导小组组长：XXX副组长：XX、XX成员：XX、XX、XX2、工作小组组长：XX成员：xxx、XX3、考评小组组长：XX组员：XX、XX、XXX、XXXX、XX（二）竞赛组织委员会成员职责：1、负责竞赛的宣传、策划及筹备工作；2、负责竞赛方案拟定及竞赛信息的发布；3、负责竞赛报名、考核、考务组织工作；4、竞赛组织委员会待竞赛活动结束后自行撤销。