《大眼睛》教案
教学目标：
通过画，撕，剪等方法，制作一双“大眼睛”，装饰身边的物品。

能从生活中发现美，发现乐趣的意识。

教学重点：物品与“大眼睛”的巧妙的结合，使物品生动起来。

课前准备：
教具：示范作品、课件
学具：黑色马克笔、油画棒、作业纸
教学过程:
一、激趣导入
1、谈话导入。

（2分钟）
生活中，我们用眼睛来观察周围的一切。

如果我们身边的东西也加上眼睛会怎么样呢？
学生发言。

2、进入课题。

（1分钟）
小结：这些东西眼睛，有了眼睛，立刻活起来了。

(课件图片展示)
提问：你生活中的哪些物品可以加上一双大眼睛呢？（学生答：笔筒、书包）
3、制作示范。

（3分钟）
师总:眼睛主要由上眼皮、下眼皮、黑眼珠、眼白、睫毛组成。

不过我们可以给物品加上更夸张更有趣的眼睛。

引导：我们给自己的笔盒也加上一双大眼睛吧，我们一起来制作吧。

教师示范眼睛画法，并剪下来，贴到粉笔盒上。

师：同学们做好了吗？同桌之间相互看看，说一说，你们谁做的更生动呢？
师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有单眼皮、有双眼皮，有许多不同的形状呢。

4、欣赏习作。

（2分钟）
播放课件。

（分析学生作业）
师：其他小学的小朋友也给他们的物品加上了大眼睛，邀请你们一起来看看。

5、思考启发。

（1分钟）
提问：想一想，什么样的大眼睛更有趣更生动呢？
学生回答。

二、创作表现
活动：
小朋友手痒痒了吧，画之前先看看作业要求吧！
活动：制作画一双“大眼睛”，粘贴到你身边的物品上，使其生动有趣。

提出作业要求:
(1)“大眼睛”要生动有趣。

(2)选择合适的物品，粘贴上制作好的眼睛。

学生作业，教师巡回指导，及时反馈作业情况。

三、展评拓展
作业展评
互评：哪个物品的“大眼睛”最有趣，最神气呢？为什么？
师评：最巧妙的作品。

总结拓展
总结语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

请小朋友，们保护好我们的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！。