美文诵读经典活动方案【篇一：美文诵读经典活动方案】为了激发学生对祖国语言文字的热爱，大力弘扬中华优秀文化，培养学生良好的课外阅读习惯，感受祖国语言文字的精妙，我校决定于第八周举行四年级“中华经典美文诵读”表演比赛。
一、参赛对象：四年级学生各班在班级比赛的基础上,推选一名学生，确定一个集体节目参加学校比赛。
二、比赛时间： 2015年10月21日〔星期三〕下午两点。
三、比赛地点：学校操场四、设奖：〔分为个人奖、集体奖和总分奖〕个人奖和集体奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。
总分奖：按班级总分奖励一等奖：第一名二等奖：第二、三名。
五．评委：唐亚玲杨红霞郝丽立王晓妮周亚君陈璇五、统分：田建平李军娃六、奖状书写：魏丹江七、音响：赵波八、摄像：王涵波九、安全：梁涛〔内容可选课内〕：【篇二：美文诵读经典活动方案】教师经典美文诵读大赛活动方案为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。
学校决定在第二届“读书月”期间组织教师经典美文诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。
一、活动具体安排：1.比赛时间：四月十五日〔星期一〕下午4：10分2.比赛地点：汶源讲堂3.参赛对象：比赛人员为一至五年级5个大级部〔包括所有学科及行政后勤人员，每级部2人〕、学前班〔1人〕，本着自愿报名，兼顾学科，择优推荐的原则，由级部长或园长确定本组参赛选手。
四月十日〔星期三〕将选手名单交教科室。
四月十一日〔星期四〕抽签决定比赛顺序。
4.诵读内容：主要从推荐文章中选取，也可自由选择内容。
5.诵读形式：参赛人员独立脱稿诵读，诵读时间不超过5分钟；比赛时可自备道具、配乐、视频及ppt等，形式多样，有冲击力。
6.评分及奖励：本次比赛总分值为10分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一、二等奖，进行物质奖励。
7.评委组成：秦呈玲公长青王元花王立春景亮景新爱刘芳亓学亮8.计分人员：尚庆芹二、评分标准：〔10分〕1.精神饱满，衣着得体，手势恰当；〔1分〕标准，吐字清晰；〔2分〕3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；〔6分〕4.诵读形式富有创意。
〔1分〕莱芜市实验小学附诵读篇目《致橡树》《雨巷》《春》《荷塘月色》《再别康桥》《岳阳楼记》《念奴娇.赤壁怀古》《醉翁亭记》《春江花月夜》《将进酒》《绿之歌》《妈妈，我不敢回头》《丁香花》《海燕》《我爱这片土地》《邂逅》《你是人间四月天》《一棵开花的树》《水调歌头.明月几时有》《满江红》《匆匆》《祖国啊，我亲爱的祖国》《纸船---寄母亲》《绿》《雪》《迟暮的花》《多情自古江南雨》《升旗》《雪落在中国的土地》《红烛》《世界上最远的距离》《陋室铭》《爱莲说》《长恨歌》《琵琶行》《面向大海春暖花开》《沁园春.雪》《故都的秋》《走向远方》【篇三：美文诵读经典活动方案】xx小学中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
为推进我校经典诵读活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本活动方案。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
本次活动要求1－6年级全体学生参赛。
内容为各年级《国学经典》。
诵读时可加音乐伴奏〔伴奏带、cd 盘自备〕。
可以采用演诵、唱诵等各种形式。
本次活动每年级共设一等奖三名，二等奖四名由学校颁发奖品。
经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书节活动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校开展美文诵读活动。
2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
第一阶段：班级美文主题活动〔按照学校的统一时间要求，在班级内开展美文诵读比赛活动。
〕第二阶段：学校美文诵读比赛〔各班选派一个诵读节目，按照学校统一安排比赛。
〕月15日〔周四〕第三节课各班教室月22日〔周四〕第三节课多功能教室 1、诵读时间3分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。
但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。
2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，人数控制在10 人以内，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
按照成绩高低进行5、4、3、2的班级积分2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。
〔7 处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充分，感染力强，台风好。
〔2 3、每班选派2名学生作为观众。
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书月活动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，决定开展一次美文诵读比赛。
1、诵读时间再5分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。
但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。
2、各组可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
评委由任课老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。
〔70 处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充分，感染力强。
〔20 “亲近经典传承文明”经典诵读暨“我的中国梦”演为进一步加强学生的思想道德教育，强化校园书香文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬民族文化，普及国学经典，传承中华文化美德，让学生感受到国学魅力与民族文化的博大精深，我校决定下周举行中华经典美文诵读暨“我的中国梦”演讲比赛活动。
〔1〕“亲近经典传承文明”经典诵读〔2〕要求1－6年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。
作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。
表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。
可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。
表演时间为3-6 分钟。
〔1〕以“畅想中国梦抒发爱国情”为主题通过演讲把“中国梦”融入到自己的学习生活与崇高理想的追求当中，充分表达自己对“中国梦”的美好憧憬和对实现美好理想的决心与信心。
〔2〕要求1－6年级各班选派1—2 名选手参赛。
2014年11 月27 日下午(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上思想性强〔18 (2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅〔16 (3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当〔18 (4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力〔18 (9)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉〔5 为了增加教师和学生的人文素养，营造和谐的、人文的校11 园文化，刘庄小学组织开展师生经典美文诵读活动。
通过开展经典美文诵读活动，让广阔教师和学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强师生语感，提高朗读水平，感受语言精华，奠定语文基础。
同时通过这次活动，选拔优秀师生参加堂邑联校组织的小学师生美文诵读比赛。
一、活动要求1.参赛名额：教师每位教师都参与学生现在小学教材中的美文，1篇自选教科书之外的美文；参赛学生须朗诵3 篇经典美文，其中1 篇本册教科书中选编的课篇自选古诗〔词〕、1篇自选本册教科书之外的美文。
三、具体安排1.选拔准备阶段：4 月14 日前为各班选拔准备阶段。
2.评比阶段：4 15下午多媒体教室，先学生后教师先高年级后低年级四、诵读要求 1.用普通话诵读。
忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。
2.力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。
所谓字正，就是吐字清晰，发音准确，合乎普通话要求；所谓腔圆，就是要读得流利自然。
3.读出抑扬顿挫。
感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。
4. 教师诵读时间为 10 分钟以内；学生诵读时间在15 分钟以内；诵读时配乐磁带及播放设备自备；参赛人员衣着要得体，要能表达人民教 12 师和小学生良好的良好精神风貌。
四、评奖方法由学校组织优秀语文教师根据教师、学生的表现情况评出一、二、三等奖并颁发获奖证书。
其中2 位优秀教师和学生将代表学校参加堂邑联校美文诵读比赛。
燕子砭镇中心小学小学生经典诵读竞赛活动方案为弘扬中华优秀传统文化，诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴学生成长，特举办燕子砭镇中心小学小学生经典诵读比赛，通过比赛培养学生诵读经典的兴趣，使他们从小接受传统文化的熏陶，享受阅读背诵经典的快乐。
一、活动时间与地点。
比赛时间：一——三年级11月25 日中午〔午自习后〕，四—六年级11 月26 号中午。
比赛地点：前院二、参赛对象：全体小学生，每班2-3个节目。
三、参赛要求： 2.各班语文教师组织学生参赛，认真选材，悉心指导，努力创新形式，保证诵读的正确、熟练、自然，确保诵读活动的实效性. 3.周一前上报节目单至活动负责人处。
4.比赛通过抽签决13 定选手出场顺序。
四、评奖集体奖：每段评出优胜班级一个〔平均分第一名〕，各奖励班费30 元；优秀组织奖各段各一名。
比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者五、主持、评委及其他工作人员：活动组织与主持：各组负责人要在周一做好节目单并下发各班。
评委：梅 2014年11燕子砭镇中心小学学生美文诵读比赛评分表经典诵读比赛评分表14 为了提高我校教师的朗读基本功，展示教师风采，提升教师专业素养，经学校研究决定，特举办此次比赛。
四、活动时间：2012年11 月10 日下午六、参加活动人员：全校师生15 1、参赛对象：本校35岁以下青年语教师，35 岁以上语文教师可自愿报名参赛。