小学三年级上册语文期中培优试卷一、看短文完成练习。

（7分）小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂着她。

清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。

细雨轻轻落下，小溪流快活地唱了起来，小溪流不停地前进。

在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱歌儿又那么动听！”小溪流听了人们的夸奖，非常得意。

她在一块大青石旁边停住了脚步，想：“我的水是那么清，那么美，何必再跑呢？”小溪流不跑了，小溪流不唱了。

渐渐地，她变得浑浊了。

细雨劝告她：“小溪流，继续前进吧！只有前进，才能永远清澈。

”听了细雨哥哥的话，小溪流绕过火青石，又唱起动听的歌儿向前了。

溪水重新变得清澈起来。

1.小溪流被（）环抱着，被（）喂养着。

（2分）A.云朵B. 天空C. 青山D. 泉水2.小溪流听到人们的夸奖后，做法是（）；听了细雨的劝告后的做法是（）。

（2分）A.唱起歌儿，向前奔跑B. 不跑了，也不唱歌了3.这个寓言告诉我们一个什么道理？用“√”画出描述最准确的一项。

（1）人们不应该夸奖小溪流，夸奖会让人骄傲。

（2）小溪流应该陪伴大青石，和它和平相处。

（3）听到夸奖不能自满，要继续奋力前进。

二、读下面的语段，完成练习。

（11分）学生生活真有趣，zǎo chen（），一群群穿着飘亮fú zhuāng（）的同学们走进校园，和花坛中开得正艳的róng qiú（）花打招呼；课堂上。

同学们摇头晃脑地背．（ bei bei ）诵着“意欲捕鸣蝉，。

”；放学后同学们按着学校的guī zé ( )，拍着整齐的队伍走出校门，兴奋的冲进父母怀中，告诉他们今天在学校的收获；放假．（ jiǎ jià）了，同学们在辽．( liáo liǎo )阔的田野中．( zhōng zhòng )奔跑，忍．( ren re )不住用yán liào( )描绘着色彩缤．( bīng bīn )纷的美景。

1.看拼音写词语，或用“√”给语段中的加点字选择正确的读音，（8分）2.画波浪线的句中各有一个错别字，用○把它圈出来并改正：、。

（2分）3.将语段中的诗句补充完整。

（1分）三、选择题。

（12分）1.“中秋的月光是那么宁静，那么。

”横线上最恰当的词语是（）。

A.晴朗B. 开朗C. 明朗2.“层林尽染”“草长莺飞”“白雪皑皑”“烈日当空”分别形容什么季节（）A.秋夏冬春B. 秋春冬夏C. 春秋夏冬3.下列加点词语使用有误的一项是（）A.老鼠一家刚进笨狼家时，整天提心吊胆．．．．。

B.如今我国高铁线路四通八达．．．．，高铁已经成为人们日常重要的出行方式了。

C.国庆期间，人们在路边挂满了五彩缤纷．．．．的国旗，以表对祖国的热爱。

4.下面三个迷路的句子该送回语段的哪个地方？把序号填在横线上。

体育课上，我们在操场上比赛跳绳，轮到我了，一开始我跳得很快，。

跳着跳着，我耐力不足，。

这时同学们在旁边不停地喊着：“加油，加油！”于是。

我坚持到了最后，终于取得第二名的好成绩。

A.直喘粗气，越跳越慢，几乎要停下来了B.我咬着牙，鼓起劲，手中的绳子又飞舞了起来C.只听见绳子飞舞的嗖嗖声四、按要求完成句子。

（8分）1.照样子将句子补充完整。

（2分）清风一吹，柳絮就跳起舞来。

太阳一出来，。

2.用修改符号修改病句。

（6分）（1）弟弟愿望着早日成为少先队员。

（2）春雨过后，草地上开满五颜六色、色彩缤纷的小花。

五、根据所学内容填空。

（7分）1.生活中，我们离不开别人的帮助，就像俗语说的那样：“一个篱笆三个桩，。

”2.通过并购学期的学习，我学到了许多关于秋的诗句，有描写秋天枫叶的“停车坐爱枫林晚，。

”有描写荷花衰败，菊花残枝傲霜的“荷花已无擎雨盖，。

”还有因为我讨厌秋风产生思乡之情的“，。

”3.漫游童话世界，我认识了的小蟋蟀青头，的蚂蚁队长。

的老屋课外，我还阅读了童话故事《》。

4.秋天的雨是五彩缤纷的：你看，它把红色给了枫树，像，飘哇飘哇，邮来了；大青树下的小学是特别的：学校的学生来自他们上课很动物们都来听课，下课时大家玩游戏，动物们也来看热闹。

六、下面是丽丽写的一篇日记，请你读一读，完成练习。

（7分）10月3日星期六晴今天是我的生日。

爸爸妈妈带我去北京游览了故宫，还给我买了一些书籍作为生日礼物，有《故宫里的大怪兽》《!故宫的二十四节气》《北京紫禁城》我是个不折不扣的小书迷，收到这样的礼物真好!这个“十一”假期我也过得特别开心!1.丽丽的生日是，这天天气。

（2分）2.丽丽过生日这天不仅去了故宫游玩，还收到了礼物：3.丽丽的假期过得非常开心，你的假期过得怎么样，把你假期里的新鲜事，和同学们分享一下吧。

（3分）七、课内阅读。

（10分）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

1.通过文中“烫帖”的近义词“”，我知道烫帖的意思是：。

（2分）2.文中描写的是（季节）（地点）的景象。

（2分）3.读画横线的句子，判断下列说法的正误，打“√”或“×”。

（3分）（1）句中的“金色”依次对应了上文“金黄金黄”，突出其颜色美。

（）（2）“金色的小巴掌”在文中指的是一块块水泥道上的地砖。

（）（3）结合钱两个自然段可以看出，作者对落叶积水泥道的喜爱之情。

（）4.从文中找出一些你觉得新鲜的句子，抄写下来，并说明你的理解。

（3分）八、课外阅读。

（13分）怪事桩桩①我心里那叫一个沮丧，天哪,简直没法活了！②我将爸爸装进上衣口袋里,背起书包,准备出门去上学。

刚走出家门,爸爸问：“杨歌,雨伞带了吗？‘春天孩子脸,一日变三变’,不知道会不会下雨。

”③我抬头看天空,万里无云,于是说道：“爸爸,这天气多晴朗啊,怎么会下雨呢？”话音刚落,头顶突然飘来一朵乌云。

不等我明白怎么回事儿,哗啦啦那朵乌云变成了瓢泼大雨,劈头盖脸地将我浇成了落汤鸡——最奇怪的是,我站着的地方有雨,而三米外的地方依然艳阳高照！④怎么回事儿？难道因为我长了张乌鸦嘴,我说的话会像人们常说的“乌鸦嘴”那样反着应验？我赶忙钻回屋里,换掉湿衣服,又找了把雨伞,还穿上了套鞋。

我打着伞,雨还在哗哗哗地下个不停——那雨是追着我下的,路上的行人都奇怪地看着我。

我觉得烦躁极了,要知道,我最讨厌下雨天,出门太不方便了！我忍不住抱怨道：“这破雨,下起来没完没了的！”⑤话音刚落,雨停了,我和其他人一样,站在阳光下。

我不禁目瞪口呆,不会吧,长了张乌鸦嘴,说的话也跟乌鸦嘴一样反着成真了？⑥别发愣了快去上学吧爸爸在口袋里踢我,催促道我醒过神来,跑到公交车站去等车。

今天等车倒是挺顺利的,刚到公交车站,我要乘的那辆公交车就开过来了。

更妙的是,车上的人竟然不多,要在往常,车里经常是挤得连根针都插不下。

⑦我高兴地上了车,说道：“太好了,今天车上人真少！”话音刚落,车下面突然变出一堆人,他们呼呼地往车上挤。

售票员说：“上车的乘客请往后门移动……”移动？我被挤得两脚悬空了,别说移动,能让自己双脚站稳了都是一种奢望。

我被那些人挤到了窗户边,心想：这些人是从哪里冒出来的？刚才怎么没有见着？⑧车子动了起来,我瞅了一眼窗外。

还好,路上的车子并不多。

我看了一下手表,长舒了一口气说：“还好,路上车不多,没堵车！”嘟嘟嘟——⑨我下意识地低下头,捂住嘴巴,天哪,千万不要让人发现我真的长了张乌鸦嘴！1.在文中第⑥短填上合适的标点符号。

（2分）2.朗读第⑧自然段画波浪线的句子，我们要带着（）心情来读。

（2分）A.难过、抱怨B. 轻松、庆幸C. 惊讶、愤怒3.“乌鸦嘴”在文中指。

（1分）4.短文中写了那几件怪事，照样子，写一写。

（3分）“我”说天气晴朗，便立刻下起了雨；“我”说“我”说等。

5.按照要求完成预测练习。

（1+4=5分）（1）读到题目“怪事桩桩”时，我猜想里面会写。

（2）读到第⑧自然段，想一想会发生什么，写在文中的横线上，然后在写一写你的依据。

九、习作。

同学们，只要留心生活你就能又发现、有感悟，日记就是记录这些发现、感悟和心情的好方式。

想想最近都发生了那些令你印象深刻的事情，写一篇日记记录下来吧！要求：注意日记格式，语句通顺，不少于300字。