《学会欣赏、赞美他人》教案
湛江市上圩中学李颖一、教学目标：
知识与能力目标：懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用；培养善于欣赏善于发现别人的优点和长处的审美心态的能力。

过程与方法目标：学会欣赏、赞美他人，掌握赞美他人的原则和赞美他人的方法、要求。

情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自已的人格。

二、教学重难点：
重点：如何赞美别人
难点：欣赏是一种学习
三、教学过程：
导入：
欢迎来到心理健康教育课堂。

在正式上课前，首先请大家来看一个简短的视频，看看同学们有什么感悟，导入课题。

（一）感受欣赏与赞美他人的必要性
1)“七嘴八舌说咱班”
由班级里的一些不和谐的小问题，找到其根源：不懂得欣赏、赞美他人，提出，希望同学们在这节课之后学会欣赏和赞美他人。

2)感受欣赏、赞美的力量
PPT展示一个真实的小故事，一个小偷成为大老板的故事，由此去感受欣赏、赞美他人的力量和学会欣赏、赞美他人的必要性。

3)小结如何欣赏他人
欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。

生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。

学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点变成自己的优点。

久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优秀的人，自然也懂得欣赏。

（二）感受赞美活动：
1、你们听到过老师或别人的赞美吗？当时的感受怎样呢？
2、你们是不是常常赞美别人呢？
3、你认为我们应该怎样对待他人呢？
让学生回忆生活中被赞美或听到其他人被赞美时感受，体验被赞美的愉悦和赞美的魅力
（三）总结赞美他人的魅力
①帮助他人认识自己
②帮助他人喜欢自己
③帮助他人拥有自信
④让他人也学会感谢和赞美
⑤激发他人的奋发向上的动力
⑥让他爱自己，觉得自己是一个有价值的人……
（四）换位思考活动：说话大串联
当你要说不受欢迎的话时请用第一人称，如：“我真笨”；
当要说受欢迎的话时请用第二人称，如：“你真可爱”。

分享感受：要懂得在与同伴交往的过程中什么话该说，什么话不该说，并学着去原谅别人的错误，宽容别人的缺点，真诚地欣赏他人，对待他人。

与此同时，我们也在积极地改变自己，使自己成为一个受欢迎的人。

（五）学会如何赞美他人
1）赞美的原则--“真诚”
不虚伪，不夸张，不说谎，所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。

2）赞美时的注意事项
Ａ．态度真诚，发自内心；
Ｂ．看着对方，面带微笑；
Ｃ. 实事求是，用词准确
（六）实践游戏:猜猜他（她）是谁？
选取一个对象，可以是你的同桌，也可以是你身边的其他人，找到其最为显著的特点并进行赞美，其他同学猜猜这是谁？
（七）小结。