难度0.79 箭头、方框不能少
环节的描述要准确
2009 年 3 月高考试题 23、如图(a)-(e)所示为普通台扇待装配的零
部件，图(f)-(h)为装配过程的部分示意图。
(1)请根据示意图画出装配(a)-(e)所示零部件的流 程方框图。 (2)该装配流程中各步骤之间的时序具有 (填 “可”或“不可”)颠倒的特征
6．应用能力
会举一反三地使用所掌握的技术。 能利用所学的技术解决简单的生产及日
常生活中的问题。
考试内容的要求：
通用技术高考对考试内容掌握程度的
要求，分为Ⅰ、Ⅱ两个层次：
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，
并能在有关问题中识别。 Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及其 中的技术思想方法，能够进行叙述和解 释，并在解决实际问题中运用。
4．试验能力
能根据技术需要或设计要求对产品进
行技术试验，能写出试验报告。 能通过试验发现问题，能在分析试验 结果的基础上，提出改进措施或优化 方案。
5 ．评价能力 能根据技术与设计的思想和方法正确评价
技术作品。 会判断技术的价值，分析技术存在的问题， 并写出评价报告。 能在多个方案中选定满足设计要求的最佳 方案。
一定的难度梯度
科学性
照顾城乡差异 依据教材
课标 指导意见的要求
2008年10月高考试卷得分情 况：
选择题平均扣5分
非选择题得分值
21题 22题 23题 24题
25题
5.28（共6分） 5.41（共6分） 4.75（共6分） 4.91（共6分） 4.33（共6分）
二次高考试卷非选题分析：
21．根据立体图，补全俯视图和左视
图中所缺漏的图线。 难度0.88
要注意：对齐、虚实线、不遗漏、不多
画。 部分考生对三视图的画法掌握不理想没 有做到“长对正、高平齐、宽相等” ， 建议加强三视图练习。
2009年3月高考试题
21、根据立体图补全三视图中所缺
2008年10月高考试卷分值按 项 目 题号 分值 比重 56%(57%) 技术与设计1单元分布：58（57）
第一章 走进技术世界 1 2 ( 2) 2%(6%)
第二章 技术世界中的设计
第三章 设计过程、原则及 评价 考 试 内 容 分 布 第四章 发现与明确问题 第五章 方案的构思及其方 法 第六章 设计图样的绘制
2008 年 10 月高考试题 24．小王同学见到一位老人骑着自行车在
小路上行使（如图所示）。为了优化该自 行车系统，小王想出了一下措施： ①提高鞍座的弹性；②调整鞍座的高度； ③在车架上增加减震装置；④调节轮胎充 气量到适中；⑤提高刹车的可靠性；⑥将 车架上的斜杠改为横杠；⑦将简易链条罩 改为封闭式；⑧在自行车后部装一个车篓； 难度0.82 ⑨调高车把的高度。 分析上述九项措施，在下列“▲”处填写
的图线。
2008年10月高考试题
22．现代汽车普遍采用了高靠背座椅
（见附图页），座椅靠背的角度可以 调节，座椅上配有安全带，通道两边 座椅的扶手可翻转以方便旅客进出。 请从人机关系的角度评价分析： （1）哪些设计体现了高效目标？ （2）哪些设计体现了舒适目标？ （3）哪些设计体现了安全目标？
2009 年 3 月高考试题 22、普通折叠自行车通常采用车架中部折
4、17、18
6（6）
42（43）
6%(6%)
43%(43%) 1%(14%) 10%(9%)
9、10、11、26(2) 12（14） 12、13、23 16、24 10 (9)
说明:（）内的为 2008年浙江省会考卷的分析数据 8 (4) 10%(4%)
历次试卷知识点分布比较：
历次试卷知识点分布比较：
叠方式，如图所示的折叠电动自行车改为 后轮和车座同时反向折叠，折叠后尺寸更 小。采用具有国内发明专利的超小型轮式 电机，减小了车的体积与质量。该车具有 电动和人力两种驱动方式，可以延长电池 的使用寿命，减少废旧电池对环境的污染。 车架采用可回收的铝合金材料，座垫、车 轮、踏脚等均采用通用件。该车的限速功 能符合行业标准。请从设计原则的角度评 价：
2、3、15、26(1) 12 (13)
5、22、27(3) 12 (11) 0(0) 6、8、27(1) 7、21、27(2) 8(2) 28(21)
12%(13%)
12%(11%) 0%(0%) 8%(2%) 28%(21%)
第七章 模型或原型的制作
技术与设计2 第一单元 结构与设计 第二单元 流程与设计 第三单元 系统与设计
通用技术高考考什么?
突出考核学生的学科能力。
能理解所学技术知识的要点，把握各种
1．理解能力
技术知识之间的内在联系，形成一定的 知识结构。 能运用所学技术知识与观点，通过比较、 分析与综合等方法对技术问题进行解释、 推理，做出合理的判断或得出正确的结 论。 能理解技术所蕴涵的丰富的人文因素。
能发现并明确有价值的问题。
2．设计能力
能根据要求进行简单的术图样，能用常用的技术 语言表达设计思想。 能用恰当的方式交流设计思想，并能在交 流中提炼出有价值的信息。
能根据设计方案和已有条件选择加工工
3．制作能力
艺。 能正确地选择常用的工具，正确、安全 地进行操作，制作出简单产品的模型或 原型。
高考试卷题型结构：
“技术与设计1”约占50％，
“技术与
设计2”约占50％。
试卷一般包括选择题和非选择题，其
中非选择题包括：
读图作图题（可能包括读图题、作图题
等） 分析评价题（可能包括分析题、评价题
高考试卷命题分析：
试卷包括容易题、中等难度题和难题，一
般以中等难度题为主。 和2008年10月高考试卷相比,2009年3月高 考试题无论选择题还是非选题难度都有提 高。 命题考虑到:
注意解题方法 （1）注意用专业术语回答。
（2）借鉴题目本身的叙述。
（3）问什么，答什么，言简意骇。并
且针对性强。（阅卷,速度快）
2008 年 10 月高考试题 23．周艳同学准备用木材制作一个简易小
书架（如图所示），该书架有两个支撑托 架和一块搁板组成，周艳设计的制作流程 如下： 请补充漏写的环节，在有“▲”处添上相 应的内容。