第一、二单元章节总结绪言化学使世界变得更加绚丽多彩・^B ・■ ■ :■・■ ■ n^a ■■ U II ■II・ ^N ：・l ■・■・■ *■ ■■■ ■・・、物质的变化1、 物理变化：没有生成其它物质的变化。

其特征是没有新物质生成，只是状态或外形的改变。

微观解释：由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化。

2、 化学变化：生成了其它物质的变化。

其特征是有新物质生成。

微观解释：由分子构成的物质发 生化学变化时，分子本身发生变化，变成了别的物质的分子。

3、 物理变化和化学变化的区别是：物理变化中没有生成其它物质而在化学变化中生成其它物质。

4、 联系：化学变化中一定存在物理变化（如：蜡烛燃烧）,而在物理变化中不一定存在化学变化。

5、 判断的依据是：是否生成其它物质。

即新物质6、 化学变化过程中伴随的现象：发 _______________________________________________________7、 化学反应过程中常伴随着能量的变化。

即有的反应（燃烧）过程中放出热量，有的反应（加热） 过程中吸收热量。

（2）现象：发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色固体，放出热量。

二、物质的性质1、 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如：颜色、__________度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、延展性、传热性等。

2、 化学性质：在化学变化中表现出来的性质。

如：助燃T________性等。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学1、科学实验探究步骤包括：提出问题、建立假设、设计实验方案、进行实验、记录现象、获得结论、交流评价、反思这样几个基本环节。

课题3走进化学实验室■・■・ ■ ■ ■ ■ ■ n ■ I ■ ■ n iii一、实验基本操作1、 在实验室里取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量：液体取1〜2毫升;固体只需盖满 试管底部。

2、 固体药品通常保存在广口瓶里,取固体药品一般用药匙和 U 形槽。

向试管里加固体药品时，试管 应横放。

3、 液体药品通常盛在细口瓶里 ,取细口瓶中的药品时,先拿下瓶塞,倒放在桌上，倾倒液体时,瓶口要 紧挨试管口 ,标签要向着手心。

倒完后，放回原 —,标签向外。

4、 取用一定量液体用量筒。

量液体时，量筒必须放平稳,读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。

仰视时，读数比实际体积小；俯视时，读数比_________5、 吸取和滴加少量液体用胶头滴管 ,滴加液体时，要把胶头滴管放在容器口的正上方 ,以免沾污药品。

不能平放或倒放。

6、 托盘天平能准确称量到 0.1克。

称量时，称量物放在左盘，砝码放在右盘。

称量干燥的固体药品 时，应在左右两个托盘上各放一张质量相等的纸；称量易潮解的药品，必须放在玻璃器皿中称量。

若称量 物和8、镁条的燃烧点燃（1）文字表达式：镁+氧气==氧化镁占燃化学方程式： 2Mg + O 2 点 燃 2MgO砝码放反时，称量物的质量等于砝码减游码。

7、实验室给物质加热常用的工具是酒精灯。

它的火焰分为焰心、内焰和外焰三个部分，其中外焰_温度最高,焰心的温度最低。

因此,加热时应用酒精灯的外焰部分。

向灯里填加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。

不能少于用完酒精灯,必须用灯帽盖灭。

8、给液体加热可用试管、烧杯、蒸发皿；给固体加热可以用干燥的试管、燃烧匙等。

它们中能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙。

9、给试管里的固体加热时,先预热然后在有药品的部位加热，一般试管口向略向下倾斜。

10、给试管里的液体加热时,先预热,然后在液体底部加热。

试管里的液体不能超过试管容积的1/3, 试管应倾斜与桌面约成45°角。

在加热过程中,要不时的移动试管,切不可将试管口朝有人方向。

11、检查装置的气密性时，把导管的一端放在水里_ ,然后给容器加热,若导管口有气泡冒出,证明装置是严密的。

或冷却后导管中形成一端水柱_12、做过滤实验时，用到的仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒。

其中玻璃棒的作用是引流13、做蒸发实验时，用到的仪器有：铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。

在蒸发过程中，用玻璃棒______________ 不断搅动，防止由于局部过热，造成_液体溅出。

当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热。

14、如果试管里附有不易用水洗去的物质，用热的纯碱或洗衣粉可洗去油脂;用稀盐酸可以溶解难溶氧化物或盐，洗后都要用水冲洗干净。

15、玻璃仪器洗干净的标志是：玻壬〔护一” ¥ 兀狂灯丁用1 n=r e叱r j课题1 空气1、空气的组成及其含量：空气的是一种混合物，一般来说他的成分比较固定。

按体积分数计算:氮气占78% 氧气占21% 稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。

可见空气的成分以氮气、氧气为主，其中氮气约占空气体积的4/5，氧气约占空气体积的1/5。

2、氮气的性质和用途(1) 性质：氮气不能支持燃烧，也不燃烧，性质不活___________(2) 用途：①制化肥；②保护气。

3、稀有气体的性质和用途(1) 性质：稀有气体(氦、氖、氩、氟、氙、氡)性质很不活泼的气体，曾被称做“惰性气体”。

(2) 用途：①保护气②各种用途的电光源；4、空气质量(1) 造成空气污染的主要物质是粉尘和气体。

气体主要指：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。

(2) 空气污染的危害：损坏人体，影响作物生长，破坏生态平衡。

(3) 空气质量状况。

列入空气污染指数的有：可吸入颗粒、二氧化硫和二氧化氮。

污染指数越大, _______________ 空气质量级别越高，空气质量状况越差。

空气质量标准的确定依据是看最大数据_______________(4) 改善空气质量的措施：工___________5、空气中氧气含量的测定：【原理】利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成白色的五氧化二磷固体，而无气体生成，同时压强减小，可通过集气瓶内水面的变化来确定空气中氧气的体积分数。

即:反应结束后瓶内水面上升的体积等于瓶内氧气的体积。

【现象】：红磷燃烧发出黄光，产生大量的白烟，白烟消失后，瓶内的水面上升了约【结论】：空气中氧气约占空气体积的15；氮气不能支持燃烧，也不燃烧；难溶于水。

【注意事项】①药品不能使用木炭、硫粉，因木炭、硫粉燃烧后有气体生成，容器内压强变化不大, 烧杯中的水不能进入集气瓶内；②红磷要足量，否则不能充分消耗尽瓶内的氧气。

红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹。

③测得数据偏小的原因：红磷的量不足；装置不严密；事先导管没有装满水；没有冷却到室温就打开弹簧夹。

课题2 氧气一、物理性质通常状况下，纯净的氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气的略大。

液态和固态的氧气是淡蓝色。

二、化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，有氧化性，常做氧化剂。

氧气能支持燃烧，具有助燃性。

_____________三、实验占燃1、木炭在氧气中燃烧：反应的化学方程式是： C + 02占燃CO2 属于化合反应现象：发出白光，在空气中燃烧发出红光，放出热量，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。

2、铁丝在氧气中燃烧：反应的化学方程式：3Fe + 20 2 =点燃Fe s04 属于化合反应。

现象：火星四射，生成黑色固体，放出热量。

注意：在做这个实验时，集气瓶底要放一些水或铺一层细沙。

目的是：防止熔化物溅落炸裂瓶底。

占燃3、红磷燃烧：反应的化学方程式：4P + 50 2 =二2P 2Q 属于化合反应。

现象：在氧气中：发出白光，生成白烟，放出热量。

在空气中：发出黄光，生成白烟，放出热量。

占燃4、硫的燃烧：反应的化学方程式：S + 02二燃SQ 属于化合反应。

现象：在氧气中：发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量。

在空气中：发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量。

四、概念1、化合反应：由二种或两种以上的物质生成一种物质的反应。

2、氧化反应：定义：物质跟氧发生的反应。

「剧烈氧化：如：燃烧。

分类L缓慢氧化：如：铁生锈、动植物的呼吸、酒和醋的酿造等课题3 制取氧气、实验室制法Mr022、反应原理：2fQ = == 2 H 2O + 02 f 2KCI0 3 2KCI + 30△2KMr 0== = K2M r0 + Mr0 2 +02 f3、仪器装置：如右图4、收集方法：(1)排水法，因为不易溶于水。

(2)向上排空气法，因为密度比空气的大。

要收集比较纯净的氧最好选用排水法。

5、检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶，若木条立即复燃。

明收集的气体是氧气。

6、验满方法：用向上排空气法收集氧气时需要验满，具体操作方法是：将带有火星的木条伸入集气瓶口，若木条立即复燃即证明已收集满。

1/5体积。

1、药品：______2f气，即证7、实验室制取氧气的过程主要分以下步骤：①连接仪器；②检查装置的气密性；③装药品（先固后液）：④固定；⑤加热⑥收集气体；⑦从水槽中取出导管；⑧熄灭酒精灯。

8、注意事项：⑴必须检查装置的气密性；⑵试管口必须略向下倾斜⑶先从水槽__________ 熄灭酒精灯。

⑷长颈漏斗的末段必须插入液面以下。

二、工业制法：工业上通常利用液态氧和液态氮的沸点不同, 采用加热液态空气的方法来制取氧气,该过程是物理变化。

三、氧气的用途1、供给呼吸：航天、潜水、登山、医疗等。

2、支持燃烧：气焊、液氧炸药、富氧炼钢等六、概念1、催化剂：在化学反应中，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。

其在化学反应中所起的作用叫催化作_____________2、分解反应：由一种物质生成二种或两种以上物质的反应。