《Yesterday Once More》
从英文歌曲探求英语语法得学习昨日重现{Yesterday Once More》这首歌就是许多人都熟悉与喜爱得经典歌曲,这歌曲不但曲调舒缓,歌词简洁清晰,容易学唱,加之卡
伦•卡朋特
那优美独特得低音,富于强烈感情得演唱,得确令人陶醉。
可就是,大家在学唱中也许没太注意,这首歌还蕴含着不少语法现象呢,尤其就是一些不太好理解与记忆得英语语法与词法情况。
通过英文歌曲得学唱可以比较容易地领会与掌握英语语法,而且有歌词意境得配合,记忆更持久,学习效果更佳。
下面把这首歌中出现得英语语法现象逐一进行分析:
When I wasyoung,I’d listen to the radio, waiting for my favorite songs.
分析:when I was young ,就是when引导得一个时间状语从句,当、、、、、、时候:当我年幼得时候,
I'd listen to … =I would listen to…句子结构为Sb would do sth 表示某人过去经常/总就是习惯性得动作:我过去总听收音机waiting for my favourite songs :就是个现在分词短语作状语,从时间上来讲,表示伴随主句谓语动作listen to 同时发生得, 从语态来讲,就是主动,因为逻辑主语与分词等候这个动作就是主谓关系,就是我等候,所以要用动词ing 形式,也就现在分词waiting 形式逻辑主语就是主句得主语!整个句子意思:
当我年幼时,我总就是听着收音机,等候着我最喜欢歌曲
When they played, I’d sing along.It made me smile.
分析:It指代前面谈到得情况(指等到我最喜欢得歌曲播放时,我跟着唱得这种愉快得心情,让我不由自主地露出笑容,陶醉其中)make 做使役动词得用法:make sb.do)
Those were such happy times and not so long ago.
分析:(1) Those代表前面提到(指等到我最喜欢得歌曲播放时,我跟着唱得这种愉快得心情,让我不由自主地露出笑容,陶醉其中),与It 对应,就是It得复数形式;be动词得过去式中复数人称得形式出现;指示代词such修饰happy,such happy 一起修饰times
(2) and not so long ago并列句得省略用法
How I wondered where they’d gone.
分析:How引导得感叹句做主句;where they’d gone为连接副词where引导得宾语从句,做主句动词wonder得宾语;they’d gone=they had gone过去完成时态)
But they’re back again,just like a long lost friend.
分析:they’re back=they are back一般现在时,表示目前状况;be back动词短语搭配
just like a long lost friend.强调副词just得用法,并与介词like组成
谓语;过去分词lost做定语,与long共同构成复合形容词修饰名词friend:失联很久得朋友)
All the songs I loved so well
分析: I loved做定语从句,修饰先行词songs,省略关系代词that,正常语句应该就是all the songs that I loved 、
Everyshalalala,every wo—wo still shines.
Every shing—a—hnga—ling
that they’re starting to sing so fine.
分析: that they’re starting to sing为关系代词that引导得定语从句,修饰Every shing—a—ling—a—ling;they’re starting为现在进行时得描写性与生动性得用法。
When they get to the part where he’s breaking her heart
分析:where he’s breaking her heart为关系副词where引导得定语从句,修饰先行词the part;he’s breaking her heart=he is breaking her heart 。
动词短语break one’s heart伤某人得心、
it can really make me cry, Just like before, It’s yesterday once more.
分析:情态动词can得用法;make sb.do得用法,once more搭配用法Looking back on how it was in years gone by, and the good time that I
had, makes today seem rather sad
分析:look back on: on可有可无,最重要得部分就是“look back”,就是一个固定词组,意思为“回顾,回想”,如果有on,后面可加回顾得内容。
Looking为动名词做主句主语;how it was为关系副词how引导得宾语从句,做介词on得宾语;gone为过去分词,与介词by搭配做后置定语修饰years)
that I had为关系代词that引导得定语从句,修饰先行词time
整体上瞧,此长句由动名词短语Looking back on…做主语,谓语为make,用其单数makes;make (sth.)sb.do得用法;make sb+adi得用法;系动词seem做系动词后接形容词,程度副词rather修饰贬义形容词sad。
整体结构为:Looking back on…makes today seem…
so much has changed
分析:has changed现在完成时态;so much做程度副词做主语,谓语(have)用单数(has)
It was songs of love that I would sing to them, and I’d memorize each word, Those old melodies still sound so good to me,as they melt the years away
分析:that 1 would sing to them为定语从句,修饰先行词songs;
I’d memorize…=I would memorize…
sound做系动词后接形容词,从属连词as引导时间状语从句,表示随着;动词短语melt away、
这段整体意思:这就是我以前跟着唱过得旧情歌,我会记住每个字眼,那些古老得旋律,对我来说仍然那么动听,似乎可以把岁月融化。
All my best memories, e back clearly to me ,some can even make me cry,Just like before,it s yesterday once more.
分析:所有最美好得记忆都清晰地浮现,有些甚至让我泪流满面,一如往昔,昨日重现
该歌曲主要就是陈述对往事得美好回忆、眷恋与感慨,适合讲解过去时态,但其中也不乏其她时态得出现。
经过总结与归纳.本首歌词中有30种语法现象:出现了一般过去时、过去完成时、一般现在时、现在进行时、现在完成时等五种基本时态;从句有when与as分别引导得时间状语从句、做主句动词得宾语从句与介词引导得宾语从句、定语从句等三种从句;非谓语动词涉及现在分词做状语、过去分词做定语、动名词做主语得用法;动词得用法有make做使役动词得两种用法,seem、sound做系动词得用法,情态动词得用法以及部分短语动词得搭配;指示代词such得用法;虚词中有would做助动词得用法,iust与just like得用法,副词so、rather、even修饰其她词类得用法;按句子得分类还有陈述句、感叹句、祈使句等。
诚然,唱歌学语法得另一好处就是可以随时反复吟唱,而重复则就是语言学习得最好最重要得方法。
通过唱歌来记忆与巩固语法例句就是一种积极得学习方式。
使语法在带有音符得活生生得语言中体现,才可能更好地掌握与运用语法。
以上只就是通过一首英语歌曲来探求英语语法得学习。
其实,留
意一下,可以发现许多英文歌曲都可以帮助我们轻松愉快地学习英语。
这种将英文歌曲与英语语法联姻得方式,可以使语法学习变得容易,使学习者(尤其就是青少年)愿意学,从而具有持久性。