6、建议类
熟读材料，抓准角度，一一对应。 1、为了国家或地方的促发展，你的建议： 可从政治、经济、文化、社会、生态等方 面作答； 2、为解决某一方面的问题你的建议：可 从国家、执法部门、个人等方面作答； 3、关于未成年人方面：可从国家、社会、 学校、家庭、个人作答；
例：为切实保障消费者的合法权利，你有 何建议？
一、正确对待开卷考试

二、规范书写格式 三、训练答题技巧，规范答题模式
一、正确对待开卷考试
（一）熟读、精读教材和笔记。
（二）开卷考试，闭卷要求，个别查证 （三）重视时政热点与教材知识的有机结合，重 视专题训练
二、规范书写格式。

序号化、条理化、术语化 多选宁缺毋滥，答大题宁滥勿缺
5、说明、反映类
先熟读材料，再回忆所学知识，找结合 点。答题第一个层次先答材料直接反映的 问题，再渗透延伸到书中的一个或几个观 点。即要透过现象看实质。
例：如反映人民生活水平发生变化的材料 说明了什么？

答：说明人民生活水平提高，综合国力 增强→改革开放是强国之路。 （渗透）
例、人→从→众，森→林→木，这说明
7、活动类
（1）主题、标语。内容合题意，简洁上口， 对称的两句更有力。标语多为：上句是行动， 下句是目的。
（2）收集资料的途径：问卷调查、网上 查阅、图书馆查阅、走访、座谈等 （3）设计活动步骤：视情况而定
例：面对社会上一些盗版行为，你会怎么办？
答:（1）思想上：树立法制意识、维权意 识，明确盗版行为的危害。 （2）行动上：当自己的智力成果权被侵 害时，要依法维权；尊重维护他人的智力 成果权，不买盗版商品，发现盗版行为要 积极向有关部门举报。
例、怎样面对不公平、非正义的现象？
答（1）思想上：树立公平正义的意识，明 确公平正义的重要性 （2）行动上：遇到不公平、非正义的现象， 应增强维权意识，用合法的手段谋求最大 限度的公平正义；主持公道，见义巧为， 伸张正义，勇于同破坏公平正义的行为作 斗争，对受害者伸出援助之手。
1、评析类
理解、评析漫画或谈观后感；或根据材料进行 行为评价。
这类题的答题步骤通常有三个环节： 一作判断 （是什么） 1分 二说理由 （为什么） 2分
三总结点题（怎么做）1分
例：为了个人私利，偷拿集体的财产的漫 画，请谈谈你的观后感。
答（1）漫画中行为是不负责任的表现，是一种错误 行为（是什么）。 （2）因为集体利益与个人利益是相互依存的。只 有维护集体利益，个人利益才有保障。而漫画反映 了有些人为了个人利益而损害集体利益，所以是错 误的。（为什么） （3）因此，我们应该积极关心集体，维护集体利 益，必要时个人利益应服从集体利益。（怎么做）

（2）有利于维护教育的公平，社会的和谐（社会） （3）有利于落实科教兴国战略，促进我国教育事 业的发展 （国家）
例：积极参加精神文明创建活动有何意
义？
答：（1）有利于思想道德素质的提高（个人） （2）有利于形成良好的社会风尚（社会） （3）有利于弘扬中华民族的传统美德，增 强民族凝聚力（国家）
三、训练答题技巧，规范答题模式
（一）选择题：三审两排法
1、审题干。读题，明确材料的内容
2、审题支。排除本身有错的选项
3、审联系。剩下选项中哪些与题不符、无
关，再一次排除。
（二）非选择题规范答题模式
1、评析类 3、启示类
5、说明反映类
2、打算类（即怎么办） 4、作用、意义类（为什么）
6、建议类 7活动类
例：面对不良诱惑对青少年的影响，你有 何建议？
①国家：应完善相关的法律法规； ②社会：应营造有利于青少年健康成长的 氛围； ③执法部门：应加大督查力度，严厉打击 不法经营行为 ④学校、家长：加强教育，形成合力，增 强青少年自我保护的意识和能力； ⑤青少年：依法自律，正确对待家长学校 的教育，自觉抵制不良诱惑。
例：分析漫画，谈谈你对漫画的理解。
答：（1）漫画中面对违法犯罪视而不见以及见死不 救是非正义的行为，是错的。（是什么） （2）因为这种行为不利于推动社会的进步；不 利于社会的稳定和谐；不利于保障社会成员的生存 发展。（为什么） （3）所以当非正义的行为发生在自己身上时， 应增强维权意识，用合法的手段谋求正义；当非正 义的行为发生在他人身上时，应主持公道，见义巧 为，声张正义，勇于同破坏正义的行为作斗争，对 受害者伸出援助之手。启示？
答：我应以他为榜样，向他学习，增强社 会责任感（表）；关爱他人，奉献社会， 积极参加公益活动，做一个有责任感的公 民（里）。 。
例：如近几年，中国自然灾害较多：地震、 雪灾、旱灾、泥石流等，给你什么启示？
答：人类要与自然和谐共处，不能以牺牲 资源环境为代价换取经济的一时繁荣 （浅）；我们应保护环境，节约资源，坚 持可持续发展战略，落实可学发展观（深）

你怎样节约资源保护环境？ 国家如此重视教育，你怎么做创新型人才？ 你怎样做一个聪明的消费者？ 你怎样对待不良诱惑？ 你怎样发扬艰苦奋斗的精神？ 你怎样做一个诚实守信的人？ 你怎样做一个有责任的人？、、、、
3、启示类
熟读材料，结合所学知识，作答内容 （1）由浅入深，由表及里， （2）感悟该怎么做或不该怎么做。
2、打算类（即怎么办）
这类题，应从两方面作答。
（1）思想上：树立××意识，明确××；
（2） 行动上：言之有理，符合题意即可
例：中学生打算怎样维护民族团结？
答:（1）思想上：树立维护民族团结的意识，明确
维护民族团结是我们应尽的义务。 （2）行动上：尊重各民族的宗教信仰、风俗习 惯、语言文字；与少数民族朋友友好相处；并积极同 破坏民族团结的行为作斗争。
（1）国家：应完善有关的法律法规，做到 有法可依 （2）执法部门：应加大打击力度， 做到 执法必严 （3）商家：应知法、守法，做到诚信经商 （4）个人：知法、懂法，学会依法维权
例：面对社会中不公平非正义的现象， 你有何建议？
（1）国家：完善相关的法律法规；坚持以 经济建设为中心，为实现公平奠定基础 （2）执法部门：加大监管、执法力度，严 厉打击严重有失公平正义的行为 （3）个人：树立公平正义的意识，要以合 法的手段谋取最大限度的公平；伸张正义， 勇于同破坏公平正义的行为作斗争，对受 害者伸出援助之手。
了什么？
答：说明当前我国人越来越多，树木越来 越少→我国面临严峻的资源环境问题.
例：“天空一号”和“神舟八号”对接成 功等反映我国高科技的材料，说明了什么？
答：说明我国科技水平上了一个台阶。
→科技是第一生产力，科技创新越来越成
为综合国力的决定性因素，我国坚持科教 兴国、人才强国的战略。
4、作用、意义类（或为什么）：
这类题用“有利于”提炼，（危害、影响 用“不利于”即可）。这样作答简洁、精炼， 一般言之有理，符合题意，都能得分。 不能单一的从一个角度提炼，可从个人、社 会和国家等角度去思考提炼。
例：我国为什么要大力发展教育事业，高
度重视教育的均衡发展？
答：（1）有利于保障公民受教育的权利（个人）