一份上触热点下接地气的中考试题——2016年海2016年海南省初中毕业生学业水平考试早已尘埃落定，中考改卷工作也已画上了圆满的句号。

细阅今年的语文中考试题，有如一阵清风拂面而来，感觉清新而惊喜！这是一份上触热点，下接地气的中考试题，试题内容既紧扣时代脉搏，又彰显时代精神，处处充斥着满满的正能量。

个人的几点拙见如下：1、命题者的思想导向很清晰。

从去年起，高考命题就要求贯彻落实习总书记重要讲话中的“一点四面”精神，“一点”即坚持立德树人这个基本点；“四面”即体现这个基本点的四个方面，包括社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化和创新能力的培养。

而这种精神在中考语文试题中也处处留影。

如：四大题的24小题，这则作文题，选用三篇课文材料，启发学生思考：是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限？都说“百善孝为先”，讲孝道、懂感恩，重真情，是中华民族传承下来的美德，也是为人之道。

所以说，作文题体现了“立德树人”这个基点；而且“责任担当”，也体现出当今社会主义的核心价值观。

2、基础知识与应用题扣热点，接地气。

如：2题，阅读语段取材于与海南祁连的“西沙群岛”，颇有“自家门前唱大戏”的亲切感；又如：3题，语病判断题，内容既囊括三亚大东海景点旅游资源、琼中女足代表中国参加锦标赛夺冠、海南乡村好青年评选等地气新闻，又紧扣校园开展“国学经典诵读”和“书法进校园”等热点问题；再如：4题的语序排列题，内容来自“长征七号火箭在文昌市首发”这一海南盛事，中考时间与长征七号首发吻合，同为6月26日，多接地气啊！命题者多独具匠心啊！还如：7题（2）应用文改错题，题干设为“希望中学捐献给你校经典文学名著、科普类书籍共三百本。

”能很好地切合今年省宣传部、省教育厅举办的活动主题，今年举行的中学生征文、演讲比赛，主题就是“传承中华文化，共筑精神家园”，可见，试卷中能紧扣这一热点主题来设题。

3、阅读材料新颖，时代气息强。

如：三大题（一）现代文阅读《那年花开》选自2016年2期《中学生阅读》，文章的思想导向很明确，即启发学生如何对待人生的成败，如何走出人生的低谷。

所以说，这样的选文，既是对学生进行一次毕业检测考试，又是对学生进行一次精神洗礼！再如：（二）议论文阅读《有一种精神叫专一》，与选文（一）有异曲同工之妙，选文最后文段为“在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力，有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即使仍然可能面临失败。

”这些文句，传递的都说一种人生的智慧，一种面对人生挫败该拥有的情怀。

4、作文题贴近生活，角度宽泛。

这两道作文题很贴近考生的生活，同时植入孝道，渗透社会主义核心价值观，具有社会性和教育性。

且作文材料或题目可供写作的角度宽泛，具有选择性和开放性，有利于考生发挥，考生有景可绘、有话可说、有情可抒，能尽情抒发爱与温暖、阐述责任与感恩，亦可叙述平凡生活中的深刻哲理。

总之，中华文化的传承、精神家园的建构、人生智慧的启迪，在今年的中考试卷中处处可觅！扣热点、接地气的问题显现能贯穿始终。

这样的一份高水准、高质量的中考试题的生成，与命题组领军人物的真知灼见以及全体成员认真的工作态度、严谨的工作作风、应时的工作意识、较强的工作能力是分不开的，更重要的是，与协作的团队精神以及精深的学科涵养分不开的。

海南省2016年初中毕业生学业水平考试语文科试题展示及答案分析。

一、基础知识与运用（20分）1. 读书启迪智慧信心铸就未来（2分）（赋分标准：书写正确、规范、工整得2分；字迹清晰，但不够规范工整得1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分。

）2.（共6分）(1) ①xiāng ②chè③莹④禁（4分）(2) ① A ② B（2分）（赋分标准：每空1分。

）3. B （2分） 4. A （2分） 5. C （2分）6. （2分）示例一：用文字传递温暖，能让人回味无穷示例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗7. （4分）（1）（2分）示例：帮扶故事活动剪影成果展示（赋分标准：共2分，每个栏目1分；栏目性质、内容重复不给分。

）(2) （2分）①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。

②署名和日期位置对调。

（赋分标准：每处1分。

内容上：应写明获赠物品的数量；格式上：落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。

）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文默写（共8分）8.（1）烽火连三月（2）似曾相识燕归来（3）海日生残夜（4）浅草才能没马蹄（5）但愿人长久（6）雪上空留马行处（7）斯是陋室，惟吾德馨赋分标准：1、每空1分。

错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。

2、有以下书写情况均不给分：①字体结构明显出现错误的。

②书写太潦草，模糊不清难以辨认的；如果仅是书写潦草，但能一眼辨认的可给分，不必拘泥于一笔一画是否书写标准。

③书写漏笔或添笔的。

如：“浅，留、燕、残”会不会少一点或一画；“曾”下半部会不会写成“目”。

3、留意易出现的错别字。

如：烽火——逢火、锋火；生——升；残夜——残月；没——沫；马蹄——马啼、马堤；人长久—人才久；空留——空流；马行处—行马处；斯是——欺是；德馨——徳馨。

（二）古诗词阅读（共5分）9. 心远悠然（2分）赋分标准：每空1分。

10. 示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。

外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。

（3 分）赋分标准：①有描绘性的语言，且表意正确，给3分。

②按句子进行翻译性的表述，扣1分，给 2 分。

如：山的气息和夕阳的美景是如此的美好，小鸟们呼朋引伴回家了，表达诗人怡然自得、心境恬淡的情怀。

③不能描绘出“日夕”或“相与”二词意的，扣1分，给 2 分。

如：一座座山笼罩在缭绕的雾气中，景色美丽极了，鸟儿呼朋伴，成群结队相伴回到自己的巢穴之中（“日夕”一词没有描绘出来，扣1分）；山间云雾缭绕，傍晚夕阳与山间漫开的云雾交相辉映，美丽极了，鸟儿在空中回旋，飞回了自己心爱的鸟巢（“相与”一词没有描绘出来，扣1分）。

④“日夕”和“相与”两词意思都没有描绘出来，但表述符合意境，给1分。

如：太阳穿过云雾照入山间，景色无限美好，鸟儿呼朋引伴林间穿梭，悠然飞回自己的巢中。

⑤不符合语境，表意也不够正确，但有描绘性语言，且写到物象“小鸟”，酌情给1分。

如：山间露出了一线光明，气候温和，景色美丽，天上小鸟一只接一只，很忙碌。

⑥不明题意，答非所问的不给分。

如：本句运用了对偶的修辞手法，生动形象写出山上空气清新，阳光舒适的气候，以及大自然的繁忙画面，表达了作者对自然景观的热爱。

（三）文言文阅读（共12分）Ⅰ.《醉翁亭记》11. C （2分）12.（4分）（1）早上（早晨）（2）香花（3）摆开（摆放、陈列）（4）下棋赋分标准：每小题1分。

有错字、别字的，该小题均不给分。

13.（4分）答案示例：（1）四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

（给分点：四时、乐）（2）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

（给分点：苍颜、颓然）（赋分标准：每题2分。

给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。

）14. 答案示例：意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。

（2 分）评分标准：能答出“与民同乐”，且表意较正确的，即可给2分。

意思相近即可，有欠缺者视情况酌情扣分。

（三）文言文阅读（共12分）Ⅱ《曹刿论战》11. A（2分）12.（4分）（1）案件(2)追赶（追击）(3) 原因（缘故）(4)推测（估计）（赋分标准：每小题1分。

有错字、别字的，该小题均不给分。

）13.（4分）$ 答案示例：（1）居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。

（给分点：肉食者、鄙）（2）敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们（给分点：竭盈）（赋分标准：每题2分。

给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。

）14.（2分）$ 答案示例：选文第②段，以鲁庄的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。

（赋分标准：2分。

意思相近即可，有欠缺者视情况酌情扣分。

）13—14题考生答卷好的情况与典型示例。

答卷好的情况：1、熟悉文意内容，有踩点抢分意识，懂得抓关键词分析句子。

2、掌握文言文翻译基本常识，直译为主，意译为辅，力求字字落实。

3、把握文章中心主旨，能通过文中事件或人物言行分析人物性格特征，并能把握作者的观点态度。

典型示范：13题. Ⅰ《醉翁亭记》（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。

①四季的景色变化虽然不同，但是乐趣是无穷无尽的。

②山间四季的景色各不相同，而那快乐也是无穷无尽的。

（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也①脸色苍白，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间的，是喝醉的太守。

②容颜苍老，头发鬓白，摇摇晃晃地坐在人群中间的，这是太少喝酒醉了。

Ⅱ《曹刿论战》（1）肉食者鄙，未能远谋。

①做官的目光短浅，不能深谋远虑。

②居高官，享厚禄的人见识浅薄，不能深谋远虑。

（2）彼竭我盈，故克之。

①敌方的士气已经衰竭，我方的士气充沛，所以战胜了他们。

②敌军士气枯竭而我军士气正旺盛，所以打败了他们。

14题. Ⅰ《醉翁亭记》$ 答案示例：反复写“乐”的场景，是为了体现作者治理下政治清明，百姓和乐的社会现实，表现了作者与民同乐的旷达情怀。

Ⅱ《曹刿论战》$ 答案示例：第②段将鲁庄公的急于进攻追击与曹刿的沉着冷静加以对比，突出了鲁庄公的鲁莽，目光短浅，没有军事才能，突显曹刿的深谋远虑及杰出的军事才能。

13—14题考生答卷存在问题与缺陷示例。

答卷存在的问题：1、学生书写基本功差，书写潦草者比例较大，卷面不整洁，涂改、乱画现象普遍。

2、汉字书写不规范，写错字、别字的现象特别严重。

如：肉—内；齐军—齐君；醉醺醺—醉蘸蘸；乐趣不尽—乐趣不禁。

3、文言文翻译，基本实词掌握不到位，导致理解有偏颇。

如：“四时”译为“四点”、“四个小时”、“四十岁”、“四面八方”等；“颓然”译为“秃顶”、“颓废”等；“鄙”译为“卑鄙”、“鄙视”等。

可谓错态百出。

4、文言文翻译，缺乏踩点抢分意识，关键词常常被忽略掉，也缺乏文白对译意识，漏译或笼统意译为多。

5、文言文翻译，思维混乱，病句多。

或脱离语境不知所言；或不合逻辑乱说一通。

6、对经典文言文的学习不到位。

不把握文章的主要内容及中心意旨，不能感知作者的写作意图，分析作者的基本观点，感悟作者的精神品质。

7、对经典文言文的内容的模糊，导致分析时人物张冠李戴。

如：曹刿和鲁庄公——写成“曹刿和楚王、曹刿和周文王、曹刿和齐威王、曹刿和秦王”等；齐国与鲁国之战——写成“齐国与秦国之战、齐国与楚国之战、齐国与燕国之战”等；甚至“曹刿”写成“曹操”。

缺陷答案示例：13题. Ⅰ《醉翁亭记》（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。