八、 游行队走出会场。光明充满了整个北京城
第三步，连：把段略大意连起来。
第四步，理：将连接好的语句梳理通顺，做好句子与句子 之间的衔接，使它成为一段通顺的话。。
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1、升 旗 仪 式
每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式
（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校 师生。
从最近读过的文章或看过的影视作品中， 选择一个写梗概。
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1、熟悉文本（作品） 2、理清脉络，抓住重点 3、用简洁语言归纳概括。
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具体来，可分成四步：
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、
作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各
段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含
情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、
不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复
的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通
顺的话。
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下面我以课文《开国大典》为例
小学人教版五年级上册语文 回顾.拓展八
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1
远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海
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2
磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正
紧张 热闹
站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手 像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望 去，犹如……
他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红……
僵持的时候双方的表情、动作及心理活动
绳子中间的红绸子一会儿……一会儿……
九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的
千钧一发 紧要关头 胜利就要属于我们了
、 动
个个精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握 作
稳操胜券
喜气洋洋
、
热 闹
操场上的拉拉队员
比赛还未开始，操场上已经充满火药味
神 态
非
凡
自己的心理活动 CHENLI胜利属于我们
8
注意过 嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了
渡句 参赛队员的动作、表情 从整体到部分
重 点 写 一 场 比 赛 ， 简 单 写 一 两 场
二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，
便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队
队礼，更开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手
也陆续作了介绍。
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3
向同学推荐时，要讲清影视作品的名称， 主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象 深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。
别人讲的时候，要认真听，并抓住要点。 有不清楚的地方可以许多询问，还可以补充 相关情节或谈自己的感想。
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4
特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三
者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机
随着《运动员进行曲》的响起，同学们在班干部的 带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。 我们
学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它 却是神圣而庄严的！
当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会
准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地 宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护 旗手出列！” 艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗 手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。 “第
写拉拉队员的表情、动作、语言
一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用 力似的……
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9
“加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛……
赢了的同学
欢呼雀跃 有的……有的…… 输了的同学 垂头丧气 像泄了气的皮球
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10
直接交代时间、地点、人物以及环境描写 声音开头 倒叙，先交代比赛结果
回忆总结
写出气氛。 3、层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分顺序、空间
顺序、时间顺序等。
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ห้องสมุดไป่ตู้
5
1 复习《开国大典》的写法 2、以《记一次拔河比赛》为例。
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6
CHENLI
7
操场上来来往往的同学
议论纷纷 兴高采烈
操场上的老师
表
忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿 情
操场上参加拔河比赛的选手
童年的生活多姿多彩
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重在参与，比赛第二，友谊第一
比 赛
“团结力量大”这个道理告诉我们
的
意
义 及 自 己
多么刺激的拔河比赛呀，它不仅 使我们的友谊更深、更浓、更团结， 还给我们带来了无比的快乐，无
的 比……
感
想
难忘的拔河比赛，给我的童年
生活添上了浓墨重彩的一笔……
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12
我们在用文字向别人介绍一本书、一部 影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写 梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影 视作品的主要内容用简练的语言写下来。
三 、广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了 正午，天安门广场已经人山人海。
四、中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起 国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！
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五、升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。
六、毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。
七、开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再 接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天 空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟 检阅完毕了。
第一步：读：找出《开国大典》一文的中心、顺 序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大 典盛况的经过可分为的三部分等。
第二步：抽：概括出段略大意。
一 、1949年10月报日，中华人民共和国中央人 民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种 职业的人员，总数达三十万人。
二、会场在天安门广场。广场呈丁字形。
结合的动态描写。那么，怎样怎样进行场面描写呢？
1、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个 特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写 出具体的人物形象和人物活动。
2、突出重点，写出气氛。既然是场面，必然有很多人物，
因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次
要人物，这样才能突出 重点。此外，还应注意把握场景，