学生问卷

同学们！你们好！我们是高一（）的学生，在 本学期的研究性学习课中，我们研究的课题是：
高一学生与父母交往障碍的调查与对策。
我们希望可以通过这次研究帮助大家解除一些 与父母之间的障碍，促进父母与子女的交往。 为了完成我们的实践研究，我们准备了问卷， 希望大家积极配合，认真答卷。谢谢！ 高一（）班研究性学习小组
填写说明：请在你认为适合的选项后面画 （只能选择一个答案）
1、面对父母的啰嗦唠叨你是否会虚心倾听？A.是 B.否 2、你是否认为无论父母说你什么都是为你好？A.是 B.否 3 、你是否清楚父母的经济来源和月收入的多少？A.是 B.否 4、当父母要求较高，管教严格时，你是否理解他们是希望你 进步成才的良苦用心？A.是 B.否 5、父母回家后，脸色不好，心情烦躁，无故发脾气，你是否 理解父母在激烈的职业竞争中处境不佳，或“下岗”所承 受的压力？A.是 B.否 6、如果你要和同学出去玩，父母不允许，你是否理解父母对 你的安全担忧，对你的交往有所不安？A.是 B.否
观察法的基本操作程序
1、确定观察对象、内容 2、制定观察计划 3、实施观察 4、做好观察记录 5、分析并得出观察结果
实施观察法的要求
1、自然状态下进行 2、带着问题进行，并要确定好观察的范 围、方法、形式，拟定好观察提纲。 3、体现观察者的能动性，能及时调整观 察计划、方法。 4、详细记录观察所得（文字、相机、摄 像机）
填写说明：请在您认为适合的选项后面画 （只能选择一个答案）
1、当您教育您的孩子时会注意您的语言和语气吗？ A.会 B.不会 C.有时会 2、如果孩子觉得您思想落后，是老古董，您会怎么做？ A.虚心接受 B.用家长身份批评 C.反驳他 D.看情况而定 3、当孩子回家晚了，又没有打电话告诉您，您会怎么样？ A.教训 B.讲理 C.问问原因，根据情况解决 4、孩子在家经常做家务吗？ A.是 B.不 C,偶尔 5、孩子在母亲节、父亲节或您的生日时，送过礼物或有所表 示吗？ A.有过 B.每次都有 C.偶尔
四、实验研究法
根据实验目的，确定实验原理，利
用实验用品来干预或控制研究对象， 使某件事件或现象在有利于观察的 条件下发生或重视，从而说明科学 事实、揭示客观事物本质和规律的 过程。
实验的目的
验证你为解决问题提出的假设
验证的结果（1）证实 （2）伪证
实验研究的一般流程
1、实验设计 2、实验操作 3、整理实验资料，得出实验结论 4、分析实验结论 5、撰写实验报告
7、处在青春期的你，会打着这个旗号向父母做无理 的要求吗？比如高档服装、名牌饰物 A.会 B.有时 会 C.不会 8、当你看不惯烦恼父母的某些举动，对他们反感， 你会对他们大发雷霆吗？A.会 B.有时会 C.不会 9、如果你觉得父母的思想或行动跟不上时代的潮流， 你会责怪他们没见识，老古董吗？A.会 B.有时会 C.不会 10、如果你和父母吵架了，不管因为谁错，你会先 向父母道歉吗？A.会 B.有时会 C.不会 11、你会因为向父母要零花钱，而父母不给而大发 脾气吗？A.会 B.有时会 C.不会 12、父母会不问原因，对你与异性交往进行干涉吗？ A.会 B.有时会 C.不会 13、你有心事时，你会毫无顾忌的对父母说吗？A. 会 B.有时会 C.不会 14、父母会经常找你谈心吗？A.会 B.有时会 C.不 会 15、你在外面受了委屈，或遇到不顺心的事，会把 气撒到父母身上吗？A.会 B.有时会 C.不会
实验设计
1、明确实验目的和内容 2、确定实验原理 3、收集相关的实验条件（为了选择最佳途径） 4、选择实验方案 5、落实实验用品 6、设计实验过程 7、对实验结果做出预测和评价
实验报告包括的内容
1、实验内容 2、实验原理 3、实验用品 4、实验现象 5、实验数据及分析 6、实验结论
五、问卷调查法
用统一的、严格设计的问卷收集资
料的研究方法
问卷调查法适用的范围
1、需要了解某些事情的现实状况 2、需要了解某些事情产生的原因 3、需要了解某些事情之间的关系 4、需要了解某些事情之间的差异 5、需要了解某些事情未来的发展变化
问卷调查的基本程序
1、选择调查的对象（说明对象的特征和 属性、划定对象的界限） 2、明确调查目的和问卷的数量 3、选择问卷调查的途径：当面作答、邮 寄、追踪访问 4、编制调查问卷 5、实施调查 6、分析总结，得出结论
案例：高一学生与父母交往障 碍的调查与对策研究
应设有：家长问卷
学生问卷
家长调查问卷
尊敬的家长： 您好！家庭教育是孩子成长的重要因素， 我们想通过在我校高一年级的调查，研究有关 家庭教育中孩子与家长交往方面的一些问题， 以便更有针对性地对家庭教育提出科学建议， 促进我们的健康成长。希望您配合我们认真如 实填写这份答卷。谢谢您的支持！ 高一（）班研究性学习小组
三、访谈法
是一种有目的性、个别化的研究性
交谈，是通过谈访者与受访者口头 谈话的方式从受访者那里采集访谈 问题访谈
访谈法的基本程序
1、访谈前准备（访谈目的、对象、编制 访谈问题） 2、访谈的开展（恰当提问、适当回应、 准确扑捉信息、及时收集记录资料） 3、访谈后期的工作（整理、形成结论）
如何获取资料？
问自己
我可以从哪里找到这些资料? 我需要哪些资 料？事件人物 背景观点事实 数据日期地点
人群：老师、朋友、家人、校 外专家
图书馆：书籍、期刊、报纸等 网络：网页文章、专业电子网 站
二、观察法
以感官活动为先决条件，与积极的
思维想结合，在不干涉对象自然状 态的前提下，系统地运用感官对象 对客观事物进行感知、考察和描述 的研究方法
研究性学习中常用的研究方 法
主讲：程国莲
研究学习中常用的研究方法
文献研究法 观察法 访谈法 实验研究法 问卷调查法
一、文献研究法的使用
1、选题阶段：广泛浏览有关资料，从中发现 感兴趣的研究。 2、确定课题后:查找与课题相关的资料，了解 前人在这个领域做过什么，确定自己的研究 方向。 3、课题研究中：查找能够证明、说明和解决 课题中提出的问题和关键资料，完成研究工 作。