Unit 2 My SchoolbagPeriod One 教案㈠Teaching aims （教学目标）Knowledge and skill （知识与技能）1 ．能听懂、会说：I have a new schoolbag. What's in your schoolbag? It 's black and white. 并能在实际情景中运用。
2 ．能听、说、认读本课主要单词：schoolbag, English book, maths book, storybooks, fatProcess and measure （过程与方法）通过视频及图片让学生熟悉如何询问书包都有哪些东西。
Emotional attitude and value （情感态度与价值观）培养学生观察合作交流的能力.㈡Teaching important points and difficult points （教学重点与难点）Teaching important points （教学重点）学习What's in your schoolbag? 及相关单词：schoolbag, English book, three storybooks, fatTeaching difficult points （教学难点）1．数词与名词复数的正确使用2．学会使用问句What ' s in your schoolbag? 并能进行回答。
Teaching steps （教学步骤）Step I Warm-up/Revision （热身/ 复习）1．教师播放歌曲“My schoolbag ”，学生跟着录音一起唱。
2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener …，请学生说出单词。
然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。
Step n Presentation （讲课）1．教师拿出一个书包说：This is a schoolbag. 教师出示单词卡，教读schoolbag 并让学生指一指自己的schoolbag. 提问What color is it ? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue? 当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's black and white. 让学生重复。
2. 让学生用身边的物品做What color is it? It's…的问答练习。
（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue. 教师要随时给与纠正）3. 教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this? 对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda. It's a fat panda. 在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat 一词。
让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。
4．教师继续提问What's in the schoolbag? 学生尝试回答，能说出英文的学生给与表扬（books, a pencil box, 都已学过），也可让学生用中文回答。
5．教师分别出示英语书，数学书，故事书让学生用英文进行识别。
学生在教师的帮助下学习这些单词。
6．教师出示单词卡，让学生认读单词。
（把单词卡贴到黑板上）学习math 时，教师要注意提醒学生th 咬舌尖。
指导学生区别带有book 这几个单词的不同书写形式。
7．学生听录音跟读、模仿。
（使用教材相配套的录音带，Unit 2 Let'stalk/A ）8．看教学课件，让学生分别给Amy 和Chen Jie 配音。
Step 皿Practice游戏1 看谁拿得快教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。
游戏2 背手猜物品学生两人一组，一人藏物品，一人猜。
对话如下：A：What 's in your hand? B: Guess!A: …? B: No. It 's a/an …A: …? B: Yes!游戏3 Listen and draw教师给学生每人发一张纸，纸上印有5个长方形。
告诉学生每个长方形都代表一本书。
做法：如教师说：English book，那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可。
Math book 可用算式或数字表示等等。
主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。
Step IV Homework读熟对话。
板书设计：Unit 2 My schoolbagI have a new schoolbag.What ' s in your schoolbag?An En glish bookA maths bookThree storybooks …Period One 学案【学习目标】1 . 能听懂、会说：I have a new schoolbag. What's in your schoolbag? It ' s black and white. 并能在实际情景中运用。
2. 能听、说、认读本课主要单词：schoolbag, English book, maths book, storybooks, fat【学习重点】学习What's in your schoolbag?及相关单词：schoolbag, English book, three storybooks, fat【学习难点】1. 数词与名词复数的正确使用。
2 .学会使用问句What ' s in your schoolbag? 并能进行回答。
【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：1. L et's talk 中的单词schoolbag, English book, three storybooks, fat2. 询问书包里有什么的句型What ' s in your schoolbag ? I have 学习任务二：熟练掌握Let' s talk中的句子，并能替换练习。
二、合作共建I have a new schoolbag.It' s black and white.What ' s in your schoolbag?An En glish book, a maths book, three storybooksIt' s a fat panda ！宅谨諾详解名词的单复数变化如果表示一个可以用a/an/one 等+名词单数形式表示多个可以用many/some +可数名词复数表示具体的几个可以用数词+可数名词复数注意an与a的使用翔适标训绦重点单词：书包________ 数学书_______ 语书 _________ 故事书________重点句子：1. It' s black and white! _______________________2. ________________________ 包里有什么？3.答案：schoolbag maths book En glish book storybook它是黑白色的！What ' s in your schoolbag?Period One 同步练习 一、在一线格上抄写下面单词 ,并译成中文 .English book notebook schoolbag Chinese book mathbook、英汉连连看1. a new schoolbag2. black and white3. in your hand4. a fat panda5. an eraser三、连词成句1. a panda it fat is2. have I three booksPeriod Two 教案㈠ Teaching aims （教学目标）Knowledge and skill 1． 能听懂、会说： （知识与技能）What's in your schoolbag? An English book,a Chinese book, a maths book and three storybooks.2．能听、说、认读本课主要单词： English book, Chinese book, maths book, storybook3. 能完成 Let 's do 的指令。
Process and measure （过程与方法）通过视频及图片让学生熟悉如何询问书包都有哪些东西Emotional attitude and value （情感态度与价值观） 培养学生观察合作交流的能力 .A. 黑白色的B. 一只胖熊猫C. 一个新书包D. 在你的手里E. 一块橡皮㈡Teaching important points and difficult points （教学重点与难点）Teaching important points （教学重点）学习What's in your schoolbag? 及相关单词：English book, Chinese book, maths book, storybook Teaching difficult points （教学难点）1、数词与名词复数的正确使用。
2、学会使用问句What ' s in your schoolbag? 并能进行回答。
3、English book 及Chinese book 读音及写法。
Teaching steps （教学步骤）Step I Warm-up/Revision （热身/ 复习）1．教师播放歌曲“My schoolbag ”，学生跟着录音一起唱。
2．表演A 部分的对话内容。
复习What 's in your schoolbag ？Step nPresentation （讲课）1．教师从书包内拿出五本书，分别出示语文书、英语书、数学书、故事书，让学生用英文进行识别。
学生在教师的帮助下学习这些单词。
2、教师出示单词卡，让学生认读单词。
指导学生区别带有book 这几个单词的不同书写形式。
3、学生听录音跟读、模仿。
（使用教材相配套的录音带，Unit 2 Let's learn/A ）4．看教学课件，让学生分别给Amy 和Chen Jie 配音。