我校学生社团的现状及其发展前景思考中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“随着我国改革开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。
一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
”这对我国培养社会主义合格建设者和接班人来讲，是一次严重的挑战。
面对新形势、新情况，高校必须采取多种育人形式，实现既定的人才培养目标。
其中，发挥大学生社团的作用，是一条非常有效的途径。
学生社团作为高校学生为培养兴趣、增长知识、锻炼能力、丰富和活跃课余文化生活而自愿组织起来的群众性组织，为繁荣校园文化、提高大学生综合素质起到了举足轻重的作用，它已经成为高校第二课堂重要且必不可少的组成部分。
参与学生社团，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学校活动，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界的重要方式。
随着教育体制改革的不断深入，以及大学生学习、生活方式出现新的变化，大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。
它既是学生思想政治工作的一个渠道，又是高校共青团育人的有效途径；它既受到不同年级、不同学历、不同年龄学生的欢迎，又成为学校精神文明建设中校风、学风的表现形式，对于营造学校的文化氛围，形成学校的历史传统，都起着重要的作用。
一、我校学生社团的发展现状一直以来，我校学生社团以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和中央16号文件精神，以“育人”为核心，紧紧围绕学校中心工作，坚持以“大众、普及、提高、发展”为原则，以“丰富活跃校园生活，宣传弘扬先进文化，激发学生兴趣爱好，培养提高综合素质”为根本目的，努力使我校学生社团在大众化、普及化的基础上向着高品位、高层次方向发展。
在高等教育体制改革和素质教育的大背景下，我校学生社团呈现出良好的发展态势。
无论是学生社团的数量、类别变化，还是参加社团的人数，我校学生社团的发展速度都是在不断加快，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。
1.我校学生社团的种类与数量截止2006年底，河南师范大学共有校级学生社团47个，大致可分为新闻传媒、理论学习、学术科技、文娱体育、兴趣爱好、志愿服务和社会实践7大类。
不同类别学生社团的数量、及所占总数比例与2000年统计中的同类数据比较列表如下表：其中人数在50—100人之间的社团有7个，约占全校学生社团总数的14.9%；100—300人的社团有31个，约占全校社团总数的66%，300—500人的社团有8个，占全校社团总数的17%；1000人以上的社团则只有邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会一个，会员人数近5000人，全校学生社团总会员人数达12000余人，占全校学生(含在校研究生、本科生、外国留学生)总数的一半以上。
这说明，近年来随着高教体制改革的不断深入，以及素质教育的全面推进，我校学生社团的数量和活动都呈现蓬勃发展的势头。
从社团性质或类别的角度分析，文艺、体育等传统意义上的兴趣爱好类和志愿服务类社团是学生关注的重点，而一些有较强专业知识背景的理论学习类和学术科技类社团还相对较少。
2.我校学生社团的运行及管理现状随着我校学生社团规模和数量的扩大，为了规范管理，以求更好发展，校团委于2005年10月份成立了专门的社团管理机构——学生社团联合会。
学生社团联合会（以下简称社联）设主席1人，副主席2-3人,其下设办公室、宣传部、外联部、网络部和纪律监督部，组成常务理事会，对社联进行日常管理，指导和监督各学生社团开展工作。
作为引导全校学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务的学生组织，社联通过制定《河南师范大学学生社团联合会章程》、《河南师范大学学生社团管理办法》等各项规章制度，对全校学生社团进行宏观管理。
社联社联自成立以来，定期对社团进行活动检查和财务监督，同时给予社团活动理论上的指导及物质、设备、政策上的支持，组织学生社团开展了“社团文化宣传月”、“学生社团巡礼月”、“学生社团文化节”等丰富多彩的社团文化活动，在校内外产生了广泛影响。
从我校学生社团的制度建设来看，社团管理正日臻成熟，良好的自我管理为社团进一步发展提供了强有力的保障。
我们对各社团的组织制度的调研主要是从社团章程及管理办法的制定、会员大会制度、例会制度、会员联络制度、换届制度这几个方面进行的。
据统计，我校现有的47个学生社团都有独立的章程或管理办法，尽管有的章程内容尚不完善，但已经具备了内部管理和开展活动的总体框架和依据。
许多社团明确规定了社团负责人的选举产生办法、各有关职能部门的职责。
各学生社团都成立了理事会，其内部负责人各司其职，分工明确，定期举行会议，讨论活动安排，整个社团运作井然有序。
并且，所有社团都有自己的指导教师，这对社团活动的层次提升起到了非常重要的作用。
从学生社团的硬件设施和资金保障方面看，学生社团虽无自己的办公场所，但同学们充分利用有限的资源，通过借用学生会办公室、中心花园座谈等方式，很好的实现了社团干部及成员之间的良好沟通，从而保证了社团工作开展的顺利进行；关于资金方面，我们在调研过程中发现，大多数学生社团的经费来源较为单一，仅局限于会员会费、社联报帐等，途径缺乏多样化，再加上寻求社会赞助的客观难度和能力限制，学生社团普遍存在活动经费不足的现状，这在一定程度上限制了社团的健康发展，成为制约社团发展的重要障碍之一。
目前，我校学生社团正在尝试积极利用社会资源，逐渐由单靠学校划拨资金发展为多渠道筹集资金，包括与社会各种企业、单位、机关或其他团体组织联合举办活动等等。
令人欣喜的是，学生社团联合会自成立以来，以“促进学生社团健康发展，繁荣校园文化，服务大学生全面成才”为宗旨,以“规范学生社团管理，服务和谐校园建设”为己任，为更好地引导全校学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务做出了积极的贡献。
回顾过去，我们取得了骄人的成绩。
其中，大学生环保协会2006年被评为“第二届全国高校优秀学生社团”，广播站被评为2005年河南省“优秀学生社团”，奉献社荣获“2005年河南省优秀青年志愿者服务集体”的荣誉称号。
并且，在学生社团联合会的指导与支持下，近年来我校学生社团之间的交流日益频繁，甚至有些社团已不满足于在校内开展小范围活动，正尝试进行面向更广泛高校的大型活动，如河南省高校环保组织联合开展的“圣诞、元旦水果代贺卡”活动、新乡市六高校棋艺邀请赛、新乡市高校“美丽心灵”大型心理咨询活动、新乡市里六高校联合募捐活动等。
通过这些涉及娱乐、实践、志愿服务等各个方面的社团活动，不仅扩大了学生社团的影响力，同时也实现了高校间社团的资源共享，优势互补。
3.学生社团在我校的影响在学生社团中，有追求先进思想的激越，有探索现代学术的沉潜，有文艺的个性飞扬，也有体育的拼搏进取。
随着我校学生社团的遍地开花，社团文化的气息已经充满整个校园，学生社团这一相对较新的事物很快得到广大学生的普遍接受和认可。
从近几年的社团招收新会员来看，几乎所有学生都参加有社团。
以今年为例，全校共有大一新生4000多名，社团招收新会员达到7000多人次（有的同学同时参加了几个社团），平均每个同学参加1.5个学生社团。
虽然刚入大学的新同学在选择社团时带有一定的盲目性和随从性，但这很大程度上表明了广大同学对学生社团的接受和认可。
从社团活动的开展和学生参与情况来看，社团活动早已不仅仅是校园里一道亮丽的风景线而已，它已经成为丰富和活跃广大同学的课余文化生活，繁荣校园文化，提高大学生综合素质必不可少的组成部分。
比如法学协会开展的“自由论坛”、社区普法宣传、法院旁听、“模拟法庭”活动；仕达心理服务中心进行的心理咨询服务、心理健康知识讲座活动；奉献社与牧野幼儿园联谊，到夕阳红养老院送温暖、献爱心；英语教学广播电台组织的英语角、外文之星、玩转英语等特色活动；国际关系协会组织的“模拟联合国大会”；大学生环保协会的“校园周边环境调查”、“考察母亲河”、“回收废旧电池”等活动…..据调查，今年的社团活动参与人数已达15000多人，占全校学生总数(含在校研究生、本科生、外国留学生)的75%以上。
学生社团在丰富校园文化生活和推动学校精神文明建设方面的同时，对于促进青年学生由单一型向复合型人才发展，弥补第一课堂教育不足，提高学生综合素质具有重要的意义。
但我校学生社团在不断发展的同时，其规模和会员人数不断增加与自身制度建设和管理不到位的矛盾日益突出，有的社团渐渐陷入死气沉沉的状态，不但其活动不能与第一课堂紧密结合，而且更有甚至迷失了社团自身的性质、宗旨和发展方向，以至于有些社团成员不能达到提高自我、锻炼自我的目的；还有些社团比如“校园之声”广播通讯社、大学生通讯社，虽然其“诗歌朗诵会”、“《师大报》的编辑”等活动开展得红红火火，但由于会员人数过多，得到锻炼的是很有局限的几个核心干部，很多会员仅仅在社团外围打转。
再如邓小平理论与三个代表重要思想学习研究会，它们的总会员人数近5000人，很多会员根本得不到社团文化的熏陶。
长此以往，他们就失去了对学生社团的兴趣和信任，这对我校社团的声誉及长远发展都是极其不利的，我们必须尽快克服、消除这些不利因素，以保障学生社团的健康、有序的发展。
二、我校学生社团发展存在的问题1.规模不断扩大与自身制度建设与管理不到位的矛盾日益突出当前，我校学生社团如雨后春笋，呈遍地开放之态势，但与之不协调的是，由于我国高校教育改革整体滞后，许多高校政工干部工作被动、年龄两极化的问题没有解决，对大学生社团工作“认识不到位、工作不到位”的现象普遍存在，大学生社团一定程度上处于自发状态。
主要表现在：一是高校领导对大学生社团的发展没有给予足够的重视，学生成立社团热情高但学校管理社团热情低，对社团活动的限制过多而支持不够，有关社团工作的有效的考核、监督、晋级、奖励或注销还没有规范化；二是高校缺乏核心社团和特色社团，社团活动遍地开花，但能够拿出手的、与第一课堂紧密结合的、突出社团性质、宗旨和特色的品牌活动并不多，就我校而言，基本上只有“模拟法庭”、“诗歌朗诵会”、“模拟联合国”等个别的社团活动逐渐向着品牌化、届次化、特色化发展；三是社团的管理工作缺乏专业老师的指导与支持，基本上全是由学生自己凭着满腔的热情在跟着感觉走。
学生干部的交替性、学生社团工作的开创性给社团工作带来了很大的难度，很多社团干部根本不理解社团的性质、宗旨及发展归宿到底何在，即使他们付出再大的努力，没有专业社团指导教师作指导的情况下开展工作是举步维艰的。