指
导
阅
读
阅读课本132-133页，思考
并归纳：煤、石油的成分或
组成?
小组讨论交流，派代表回答；
培养学生的
阅读能力，归
纳能力，自学
能力，获取信
息的能力
创
设
情
景
1、煤是纯净物还是混合物？
2、煤分解的产物有哪些？
3、煤分解这个过程是物理变
化还是化学变化？为什么？
播放录象：煤的用途
学生带着问题观看录象
学生讨论并回答问题：
1、混合物
2、焦碳、煤焦油、煤气
3、化学变化，因为反应前是碳，
反应后生成新物质：焦碳、煤
焦油、煤气
激发学生学
习兴趣，调动
学生的思维
知
识
拓
展
1、石油可以直接用作燃料
吗？为什么不把石油直接用
作燃料？
2、石油是纯净物还是混合
物？为什么？
3、石油是根据什么原理进行
炼制的？
播放录象：石油的用途
介绍石油的用途。

学生带着问题观看录象
学生讨论并回答问题：
1、不可以，因为这样会浪费资源，
不经济，不科学，应该综合利用。

2、混合物，因为其中含有多种成
分。

3、根据石油中各成分的沸点不同
来分离，是物理变化。

让学生说出石油炼制的各产品与
其用途用。

激发学生学
习兴趣，调动
学生的思维过渡
投影图片：海上采油和天然
起在燃烧
引出天然气
让学生知道：天然气主要是由碳
和氢组成的气态碳氢化合物，其
中最主要的是甲烷。