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【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案:1-2

【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治下册精品教案:1-2
2.《我们有精神》教案
教学目标1.情感与态度:引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确,使人看上去有精神。

2.行为与习惯:初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯,树立良好的精神风貌。

3.知识与技能:知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。

4.过程与方法:通过观察、归纳及情景操练,能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势,体现良好的精神面貌。

教学重难点
掌握正确的坐立走的姿势,初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的精神面貌之间的关系。

教学流程
活动一:教室里,桌椅围成圈,中间留出一定的活动空间。

1.今天,老师请了几位客人来到我们教室做客,你想知道他们是谁吗?我告诉你们,他们有的时候像“钟”,有的时候像“松”,有的时候像“风”,你能猜猜他们是谁吗?(边说边出示钟、松、风的图片)(学生猜猜,说说理由)
2.我们来看看谁猜对了,请我们的客人进来吧。

(放音乐,三位旗手
精神抖擞地走进教室)啊,欢迎你们,请坐。

(旗手就坐)
3.小朋友,你认识他们吗?你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗?(生讨论)
4.对呀,因为他们“坐如钟,立如松,行如风”,显得特别有精神,所以从全校的学生中被挑选出来,成为光荣的旗手。

(揭题,并出示坐、立、走的正确姿势图片)
5.你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗?(教师可以根据学生提出的,出示一些图片或录像。

如:解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。


活动二
1.小朋友,我告诉你,我们的客人还带来了三句秘诀,只要你学会了,你也能像他们一样有精神的坐、立、走。

(旗手分别动作示范并讲解秘诀)
坐抬头挺胸眼平视,两膝并拢坐如钟。

立头正身直手放下,两脚并拢像棵松。

走教室里,轻轻走,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯,靠右走。

2.请你和小组同学一起学习、互相纠正。

3.我们请大家一组一组来表演比赛,对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。

(出示“礼仪果”)。

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