2
在整体设计中的位置
第25次
授课班级
上课时间
上课地点
催化裂化实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能按操作规程进行催化裂化事故-停水的处理
1、掌握催化裂化系统事故处理-4停水的操作规程，并了解为什么
2、能自行进行停水故障的判断及处理
通过小组合作、讨论完成催化裂化仿真工艺流程的主要设备的认识，提高团队合作精神、提高分析问题解决问题的能力
能力训练任务
1.按操作规程进行停水故障的判断
2.按操作规程进行停水故障的处理
3.记录操作数据，完成实习报告
本次课使用的外语单词
停风 water failure
案例和
教学
材料
资料： 《炼油工艺基础知识》、《催化裂化装置技术问答》、 《催化裂化装置操作指南》、《常减压催化裂化综合生产实训装置工艺与操作》、《催化裂化操作规程》、微课、PPT、工作页
总结学生考核结果
对自己的操作结果进行分析
5
作业
与汽有关事故的总结
课后
体会10Biblioteka 总结点评分组回答10
巡回指导
按操作规程练习停汽的处理方法
20
教师对停水事故进行难点分析
学生对自己操作过程中的错误进行纠正
5
教师巡回辅导
分组练习事故处理之停水
30
2
内容：催化裂化的事故的考核比赛
教师布置任务：事故考核比赛并给出考核规则
学生明确任务
2
巡回观察
学生独立进行催化裂化的事故的判断及处理
10
硬件:催化裂化冷态仿真实训装置、多媒体
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1
内容：停水的处理。
能自行判断并及时处理催化裂化的事故--停水
引导问题
如果炼油装置中的冷却水中断会出现哪些异常现象？
1、各班组根据上述提示问题通过仿真软件观察停水的现象
2、各班组讨论停水出现的原因及正确的处理方法
《重油催化裂化操作一体化》课
第25单元
课程单元教学设计
（2019～2020学年第2学期）
单元名称：催化裂化系统事故处理-4停水
所属系部：化工学院
制定人：刘亚群
合作人：
制定时间：2019.12
山东化工技师学院
《重油催化裂化操作一体化》课程单元教学设计
单元标题：
催化裂化系统事故处理-4 停水
单元教学学时