××小学2017-2018学年第二学期期末游考实施方案一年级科学方案一、游考方案组织机构组长：副组长：组员：全体科学教师摄像和宣传报道：二、考前准备1. 布置游考准备室1个、游考场地2个，每个项目负责老师准备好考试用品、实验用品、各个游考模块的相关资料等。

2. 邀请家长代表与学生代表担任游客评委，参与游考。

3. 需要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。

三、“快乐游考”要求1. 游考是一项严肃的工作。

游考教师必须有高度的责任心，对学生负责、对自己负责，认真做好考场的监督与检查工作。

维护考场纪律、保证考试顺利进行，无关人员不能进入考场。

2. 游考教师在开考前20分钟领取游考题目。

3. 游考前15分钟，参与游考的教师、家长代表、学生代表进入游考场地，准备学生游考。

4. 游考前10分钟至考试结束后5分钟，游考教师必须都在游考场地等待学生前来游考，不得迟到或早退。

5. 游考有时间规定的项目，考试结束时不得无故延长考试时间。

6. 游考评委要遵守考场纪律，不准吸烟、谈笑、阅读书报，手机调至静音状态，不得随意走动，不得以任何形式营私舞弊。

如有违纪者，按有关规定追究责任。

7. 游考评委对考生评价表进行签名，以便出错追究责任。

8. 游考评委挂牌上岗。

四、时间安排2018年6月五、游考项目、场地与人员安排一年级模块游考场地及人员安排项目/内容游考场地游考考官准备室一（1）教师、家长代表2人科学小小观察员科学室教师、家长代表2人、学生代表3人小小实验员小小工程师办公室教师、长代表2人、学生代表3人小小探究家六、操作方式为使考试公平、合理，每班专门邀请2名家长代表担任考官兼监督员。

每班按10人一组分为x班1队、x班2队、x班3队、x班4队，每队由一位高年级学生领队参加游考。

每位同学带着自己的评价表跟着领队进入不同的场地，体会不同的角色。

每位考官根据学生们的游考情况，给出相应的印章，填写在学生的评价表上。

具体程序:导入语：小朋友们，欢迎你们进入科学的世界，今天我们将在大哥哥大姐姐的带领下开启一段奇妙的旅程！“小小观察员”、“小小实验员”、“小小工程师”、“小小探究家”具体实施方案：（一）小小观察员小导游：大家好！我是快乐游考小导游“乐乐”，欢迎大家来到一年级游考模块之——小小观察员，在本模块我们将参与选一选、辨一辨的游戏，让我们其中探究身边的世界，寓教于乐，激发我们学习的兴趣，检测我们学习的情况。

1. 进入“小小观察员”。

2. 准备9组题目，学生现场抽取3道，选一选或辨一辨。

考官指导学生的回答，给予不同的鼓励。

3. 根据评价标准，老师在评价表上给出相应的评价：优秀3个星、良好2个星和加油1个星。

（二）小小实验员小导游：大家好！我是快乐游考小导游“科科”，欢迎大家来到一年级游考模块之——小小实验员，在本模块我们可以选择多种不同的实验器材，来验证一些有趣的实验结论。

1. 进入“小小实验员”。

2. 准备6组题目，学生现场抽取2道，做一做。

考官指导学生的实验，纠正实验过程中出现的错误，并给予相应的鼓励，培养学生严谨的实验态度。

3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的优秀3个星、良好2个星和加油一个星。

（三）小小工程师小导游：大家好！我是快乐游考小导游“学学”，欢迎大家来到一年级游考模块之——小小工程师，在本模块我们可以利用手中的材料，发挥我们的创造力，做一位优秀的工程师。

1. 进入“小小工程师”。

2. 准备3组题目，学生现场抽取1道，思一思，做一做。

在实验过程中，考官给予及时的鼓励和相应的指导，激发学生学科学、用科学的热情。

3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的印章优秀3个星、良好2个星和加油一个星。

（四）小小探究家小导游：大家好！我是快乐游考小导游“佳佳”，欢迎大家来到一年级游考模块之——小小探究家，在本模块你可以选择一个问题向科学家那样进行研究。

1. 进入“小小探究家”。

2. 准备3组题目，学生现场抽取1道，像科学家那样经历提出问题、寻找证据、展示交流。

考官要及时的给予鼓励和指导，培养学生良好的科学素养。

3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的印章优秀3个星、良好2个星和加油一个星。

七、测试内容（一）小小观察员1. 准备不同的题卡：xià liè de wù pǐn zhōng shì yòng ní tǔ zuò chéng de （1）下列的物品中，（）是用泥土做成的。

①②③xià liè xíng wéi zhōng ān quán de yǒu（2）下列行为中安全的有（）①②③bú shì zhí wù（3）（）不是植物。

①②③yòu tú shì de jú bù（4）右图是（）的局部。

yā zi jī tù zi①鸭子②鸡③兔子（5）xuǎn zé yí kuài shí tōu zǐ xì guān cháng bìng miáo shù tā de 选择一块石头，仔细观察并描述它的yàng zi样子。

（需准备不同形状、不同颜色的石头5块）chū shì yì bēi shuǐ jiè zhù qì pào tú miáo shù shuǐ shì shén me （6）出示一杯水，借助气泡图描述水是什么yàng de样的。

（需准备水一杯）shuǐ水j ìn k ě n éng du ō de mi áo sh ù k ōng q ì de t è di ǎn （7）尽 可 能 多 地 描 述 空 气 的 特 点。

j ìn k ě n éng du ō de mi áo sh ù r én h é d òng w ù de xi āng t óng di ǎn （8）尽 可 能 多 地 描 述 人 和 动 物 的 相 同 点。

j ìn k ě n éng du ō de mi áo sh ù r én h é d òng w ù de b ù t óng di ǎn （9）尽 可 能 多 地 描 述 人 和 动 物 的 不 同 点。

2. 学生随机抽取数字卡片，选一选或辨一辨。

3. 加星任务：能有条理的进行分析，描述准确、到位。

（二）小小实验员 1. 准备不同的题卡：b ǐ ji ào g ān sh ā zi y ǔ g ān ni án t ǔ de b ù t óng （1）比 较 干 沙 子 与 干 粘 土 的 不 同。

（需准备干沙子、干粘土各一）zh è l ǐ y ǒu shu ǐ ni ú n ǎi b ái c ù t áng shu ǐ zh ǎo y ì zh ǎo n ǎ （2） 这 里 有 水、 牛 奶、白 醋、 糖 水， 找 一 找 那 y ì b ēi sh ì shu ǐ 一 杯 是 水。

（需准备水、牛奶、白醋、糖水各一杯）k ōng q ì 空 气z ǔ zhu āng xi ǎo shu ǐ l ún b ìng r àng xi ǎo shu ǐ l ún zhu àn d òng de （3）组 装 小 水 轮， 并 让 小 水 轮 转 动 得 g èng l íng hu ó 更 灵 活。

（需准备土豆或胡萝卜、叶片、吸管与铁丝）g ài sh àng g ài zi de k ōng p íng l ǐ y ǒu m éi y ǒu k ōng q ì n ǐ n éng （4）盖 上 盖 子 的 空 瓶 里 有 没 有 空 气， 你 能 zh èng m íng ma证 明 吗？（需准备空瓶子、水槽、水）é lu ǎn sh í zhu ān t óu p ào m ō xi àng p í l ǐ y ǒu k ōng q ì ma （5）鹅 卵 石、 砖 头、泡 沫、 橡 皮 里 有 空 气 吗？ xi ǎng b àn f ǎ ji ǎn c è y í xi à 想 办 法 检 测 一 下。

（需准备鹅卵石、砖头、泡沫、橡皮、水槽、水）t ōng gu ò sh í y àn shu ō m íng k ōng q ì j ù y ǒu n ǎ xi è t è di ǎn （6） 通 过 实 验 说 明 空 气 具 有 哪 些 特 点。

（需准备气球、打气筒、水槽、水、空瓶、杯子、碎纸屑）2. 学生随机抽取数字卡片，做一做。

3. 加星任务：实验有条理，器材操作规范，实验完成后整理桌面。

（三）小小工程师 1. 准备不同的题卡：n ǐy ǒu b àn f ǎ r àng xi ǎo shu ǐ l ún zhu àn de g èng ku ài ma k àn k àn （1）你 有 办 法 让 小 水 轮 转 得 更 快 吗？ 看 看shu í de b àn f ǎ du ō 谁 的 办 法 多。

（需准备小水轮、水槽、水、大小不同的漏斗、粗细不同的塑料管） k ōng q ì k àn b ú ji àn mō b ù zhu ó n ǐ y ǒu b àn f ǎ b ǎ t ā zh ǎo ch ū （2） 空 气 看 不 见，摸 不 着，你 有 办 法 把 它 找 出 l ái ma k àn k àn shu í de b àn f ǎ du ō 来 吗？看 看 谁 的 办 法 多。