2020.10.19——2020.11.18 撰写结题报告 李丽 毛明明
六、课题负责人所在单位意见：
单位公章
年 月 日
性别
年龄
学历
职称
工作单位
联系方式
学术专长及各级学术团体中的职务
毛明明
男
28
本科
初级
昌都市特殊教育学校
已获得的主要研究成果或发表的论文：无
课题组主要成员
姓名
性别
年龄
学历
职称
工作单位
专长
分工
毛明明
男
28
本科
初级
市特校
心理学
选定研究内容方法、研究方案、编写问卷分析讨论撰写论文
李丽
女
44
本科
初级
市特校
统计
收集文献资料、发放、整理统计问卷
问卷调查 向学校青春期范围内聋生发放问卷并在Excel中做统计分析。（问卷的表述在不改变原意的情况下，力求简单明了）
3、创新之处与预期成
创新之处
1.内容新颖 研究少数名族地区聋生异性交往。研究对象为少数名族地区的在校聋生。
2.方法 由于研究者教授聋校语文和特殊儿童心理疏导，可以用手语和学生直接交流，并在工作中积累了和聋生交流的访谈技巧。这使得获得资料的途径和资料的准确性会更好一些。
8.阎军.初中生异性交往现状及其引导[D],2018.40-48
5、研究进度与任务分工
2019.11.18——2019.12.18 收集整理文献，研究成果，初步确定研究方案。 李丽 毛明明
2019.12.19——2020.4.1 设计问卷、访谈提纲 毛明明
2020.4.2——2020.4.18 初步实测，调整问卷结构和表述方式，完成问卷设计。 毛明明
1、研究现状与选题依据
现状
目前,研究多为普校的小学生和初中生异性交往的研究，对藏区，特别是藏区聋生的异性交往极少，欠缺本土经验、归因分析和聋生青春期异性交往的教育经验。
选题依据
青春期学生异性交往是一个敏感的话题，当下，生活水平提高小学生生理发育提前和影视爱情剧的刺激等因素，青春期学生在生理上发生巨大变化的同时，心理上也有很大的波动。在学生心理健康教育和日常观察中，我发现：我校聋生对异性交往这个话题很敏感，在表述自己的朋友时，几乎所有人都不会提及异性，这种异常的“正常”让我很不解，于是，我想探究我校聋生异性交往的现状和特征并分析现象背后的原因，提出教育指导意见。
附件1
昌都市第五期市级自主课题研究项目
申请书
课题名称青春期聋生异性交往调查研究——以昌都市
特殊教育学校为例
课题负责人_毛明明_________
单位昌都市特殊教育学校
申请日期2019年11月18日
昌都市第五期市级自主课题申报表
课题名称
青春期聋生异性交往调查研究——以昌都市特殊教育学校为例
课题负责人
姓名
2020.4.19——2020.6.1 有步骤、有计划得观察访谈并记录相关表格，形成文本。毛明明
2020.5.2——2020.5.10 打印、发放问卷施测，整理分析总结特征。 李丽
2020.6.1——2020.6.20 继续观察、访谈，总结观察访谈内容，形成文本。 毛明明
2020.6.21——2020.10.18 撰写论文 毛明明
4.江伟奎.青春期学生异性交往心理与行为特征研究[J].课程教育研究 2017(4):184
5.皮梦君.小学高年级学生两性交往研究[J].教育教学论坛2018(4):233
6.张晓燕.应用同伴教育，解决小学高年级异性交往问题[J].中小学心理健康 2016.51-54
7.吴莹.中学生异性交往现状研究[D],2015.32-35
2、研究内容与研究方法
研究内容
我校聋生异性交往的现状及特征，包括对异性交往的认知、异性交往的意愿、择友倾向、情感体验、交往内容、外部引导六个方面调查聋生异性交往现状。多角度探寻背后原因，立足现状并借鉴国内外青春期学生异性交往经验，提出具体有效教育引导策略。
研究方法
访谈法 制定开放式和半开放式访谈问卷，在正式或者不正式场合以聊天的形式获取资料，整理成文本。
预期成果
1.总结昌都市特校聋生异性交往的献与研究资料
1.徐洁.儿童青少年临床访谈技术[M].中国轻工业出版社，2008.46-48
2.劳拉.E.贝克.儿童发展[M].江苏教育出版社，2004.721-770
3.何侃.特殊儿童心理治疗[M].南京师范大学出版社，2014.46-66