语言得体——谦敬语运用导学案高三语文备课组 2013年11月【学习目标】1.掌握基本的谦敬用语2.学会运用谦敬用语☆预习案☆【预习导学】知识梳理：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。

表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。

请思考：1．什么是谦词、敬词。

2．谦敬的原则是什么？（1）“家大舍小令外人”A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

（2）用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦。

如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）（3）用“贵”“尊”“大”“高”“贤”“光”“拜”“赐”“雅”“惠”“鼎”等字表敬。

如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）常用说法：【预习检测】1．下列句子中，划横的传统礼貌称谓使用正确的一句是A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

2．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“您”。

（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家。

”初次见面说——好久不见说——请人批评说——麻烦别人说——希望照顾说——归还原物说——赞人见解说——称人学生说——向人祝贺说——赠人书画说——送礼给人说——欢迎购买说——平辈年龄说——问人姓名说——答说己姓说——自己住所说——看望别人说——中途先走说——请人勿送说——请人决定说——请人赴约说——宾客来到说——等候客人说——未及欢迎说——☆探究案☆【展示提升】判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。

并说明理由。

1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。

2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。

3、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。

4、区区此心，不足挂齿，您老人家就把礼物收下吧。

5、难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心而已6、作为主要领导干部就要率先垂范，我每年坚持下基层。

7、先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。

8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。

9、别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！10、由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万之处，欢迎各位读者批评指正。

11、张厂长的话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

12、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。

这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

13、大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们洗耳恭听。

14、今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座，热闹非凡。

15、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的。

16、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。

17、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。

18、刘教授的一孔之见让我受益良多。

19、我才疏学浅，怎么能当学习委员呢？20、但望先生鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。

21、正所谓“愚者千虑，必有一得”，我的一点儿拙见，请在座的各位作个参考，也许对你们有一点儿帮助。

22、她德疏才薄，怎能承当此位！［我的疑惑］【课堂练习】1.下列各句中加的词语，运用正确的是（）A.你明天的活动，我一定依时莅临．．。

B.昨晚听说令尊．．欠恙。

可有此事？C.请看我上回旅游的玉照。

．．．D.托你的福，我的令妹．．已在前几天离开了广东后，在武汉找到一份不错的工作。

2.下面各句中，加点的传统礼貌称谓使用恰当的一句是（）A.请张先生留步，足下．．改日再来请教。

B.他年近古稀，但高堂与家母．．依然健在。

C.令郎．．不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

D.令嫒．．这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

３.下列各句中表谦敬意思的加点词语，运用不正确的一项是（）A.你送来的贵重礼物，我都笑纳．．了。

B.为了家乡能早日脱贫致福，我愿尽绵薄．．之力。

C.今天，我们假东风大酒家，聊备薄酌．．，欢送李刚赴美留学。

D.本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临．．指导。

４.下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（）A.我们家教协会设有专职的工作人员，欢迎各位家长垂询．．。

B. 昨晚，我光临．．大礼堂，和同学们一道欢度元旦。

C.我今天的报告非常重要，希望大家洗耳恭听．．．．。

D. 你抓紧时间写稿吧，我帮你斧正．．。

５.下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）A.小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖你悉心指导．．，我们全家感谢不尽。

B.我一个老农民，能和你结为儿女亲家，实在是高攀．．了。

C.老同学，今天是你大喜的日子，我因有事不能前去祝贺，我的祝福望你心领．．了。

D.小儿昨日冲撞了你，就请你看在我的薄面．．上愿谅他吧。

６.选出加点词语运用得体的一句是（）A.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询．．。

”B.凡获得一等奖的同学，本组委员会将惠赠．．《鲁迅全集》一套。

C.晚教授已谈了，算是抛砖引玉．．．．，下面请诸位发表意见。

D.你的总结报告后半部由我完成，我才不狗尾续貂．．．．呢。

7.下列各句的礼貌用语，运用正确的一项是（）A.你们这间饭店服务态度这样好，下次我一定还来惠顾．．。

B.经理来拜访．．我，使我和我的父母都喜出望外。

C.这次会议请你一定大驾光临，我们将定时在这里恭候．．。

D.你荣幸．．地被我们聘为公司的顾问，我们感到非常高兴。

8.下列各句加点的敬语词语使用的一项是（）A.你对令尊．．的问候，我一定丝毫不差的转达。

B.我的书橱里有中学语文老师赠送的一套《契诃夫文集》，扉页上写着“林红同学惠存．．”几个遒劲的大字。

C.你的来信中有几处用词不当的地方，我都一一雅正．．了。

D.请放心，不管你遇到什么样的困难，我们都会鼎力相助．．．．的。

【课堂小结】本节课你的收获是什么？【课后练习】1．下面是某投资咨询公司的一则广告，却有四处用词不得体。

请将不得体的词语找出来并进行修改。

本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠«实用投资指南»一册。

2．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出,并在下面相应的位置进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。

我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。

您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。

3．下面一段话有两处用词不得体，请分别指出并加以改正。

今晚，我将在府上略备薄酒，为诸位远道而来的先贤接风洗尘，望诸位届时光临。

4．阅读下面一篇微型小说，回答后面问题。

某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。

导演生病，正躺在床上。

作者恭恭敬敬地递上剧本，道：“请你拜读。

”导演是个生性幽默的人，接过本子来，道“对不起，，我正病着，‘拜读’大概是难以从命了－－我躺着读，行不行？”作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。

”请找出小说中用语不得体之处，并具体分析造成错误的原因。

5．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。

俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄。