课目一班的队列动作作业提要课目：班的队列动作目的：通过训练，使同志们掌握班队列的动作要领及组织训练方法，培养全班整齐划一、协调一致的队列动作。
内容：一、班的队形二、集合、离散三、整齐、报数四、出列、入列五、行进、停止六、队形变换七、方向变换方法：讲解示范，组织练习时间：×小时要求：l、姿态端正、精神振作；2、作风严肃紧张，遵守队列纪律。
作业进程作业准备…………………………………………………××分钟1、调整授课队形，清点人数，整理着装；2、向在场首长报告；3、宣布作业提要。
作业实施…………………………………………………××分钟第一个训练内容：班的基本队形理论提示：班的队列动作包括：班的队形；集合、解散；整齐、报数；出列、入列；行进、停止；队形变换；方向变换等。
一、班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。
需要时，可以成二列横队或者二路纵队。
横队时，队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米；班二列横队时，后列人员。
图26 班的基本脚尖距前列人员脚跟约75厘米。
纵队时，队列人员之间的距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米；二路纵队时，右路人员与左路人员的间隔约10厘米。
需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。
步兵班通常按照班长、机枪射手、枪枪副射手、步枪手或者冲锋枪手、火箭筒手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队，必要时可以按照身高列队（见图26）第二个训练内容：集合、离散一、理论提示集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。
离散，是使列队的单个军人、分列、部队各自离开原队列位置的一种队列动作。
分为离开和解散，班通常采用解散。
二、讲解示范班集合分为班横队、班二列横队、班纵队和班二路纵队四种。
集合时，班长应当先发出预告或者信号，如“全班注意”(班与其他单位在一起时，应指出×班)，然后，站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达“成××队——集合”的口令。
所属人员听到预告或者信号，原地面向班长成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向班长集合(在班长后侧的人员，应当从班长右侧绕过)，自行对正、看齐，成立正姿势。
听到“解散”的口令，队列人员迅速离开原列队位置。
1 .口令：“成班横队——集合”，“成班二列横队——集合”，“成班纵队——集合”，“成班二路纵队集合”。
2. 要领：班横队集合：听到“成班横队——集合”的口令，基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势：其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。
班二列横队集合：听到“成班二列横队一一集合”的口令，基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势；其他士兵，单数在前，双数在后，依次向左排列，自行看齐。
班纵队集合：听到“成班纵队——集合”的口令，基准兵迅速到班长前方适当位置，成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向后排列，自行对正。
班二路纵队集合：听到“成班二路纵队集合”的口令，基准兵迅速到班长前方适当位置，成立正姿势；其他士兵，单数在左，双数在右，依次向后排列，自行对正。
三、指挥与动作要点1. 班长发出预先后稍停顿，待全班士兵转向班长后再变换指挥位置。
2. 基准兵站位迅速、准确（横队时，使班长位于队列中央前5—7步处；纵队时，使班长位于队列正前方3—5步处；二路纵队时，位于两路中央前3—5步处）站立方向要正。
3. 在班长后侧的人员从班长右侧绕过，自行标齐，成立正姿势，并保持好规定的间隔、距离（后一名脚尖距前一名脚跟头75厘米）。
4. 成班二列横队集合时，第二列排头把握好与前一列的距离，其他人员自行对正、标齐，成立正姿势。
5. 下达指挥口令时,横队称为“列”，纵队称为“路”。
6. 听到“解散”的口令，要迅速离开原列队位置，向不同的方向散开。
四、标准要求集合时，班长要姿态端正、精神振作、动作规范、指挥位置正确；口令准确、吐字清楚、声音洪亮，预令、动令分明。
基准兵站位准确，其他士兵动作迅速，精神饱满，间隔、距离准确，排面整齐，保持肃静。
五、组织训练的步聚及方法练习时，可参照以下程序：班横队解散、班二列横队集合；班二列横队列解散、班纵队集合；班纵队解散、班二路纵队集合；班二路纵队解散、班横队集合的顺序进行。
六、易出现的错误动作及纠正方法1. 指挥位置不准确。
纠正方法：先标定位置，踩点练习，然后变换条件，反复练习。
2. 队列中士兵间隔不准。
纠正方法：指挥员可用拳（拳心向下）在士兵两肘之间运动，能上下运动为宜。
3. 集合动作不迅速、不肃静。
纠正方法：强调动作紧张迅速，肃静、不讲话。
4. 基准兵的站位不准确、站立方向不正。
纠正方法：用口令调整基准兵的动作；先在训练场地标出班长和基准兵的站立点，进行站点练习，熟练后再离线练习。
5. 间隔、距离不准。
纠正方法：用米尺检查，或者在训练场地画出间隔、距离线进行站线练习。
6. 解散时，离开原位不迅速或者做其他动作 。
纠正方法：强调听到口令不要做其他动作，并保持肃静，迅速向不同的方向散开。
七、小结讲评(略)第三个训练内容：整齐、报数一、理论提示整齐是使列队人员按照规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。
整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。
一路纵队看齐时，可以下达“向前一对正”的口令。
报数是使队列人员依次报出在队列中序数的一种队列动作，通常用于清点人数。
二、讲解示范（一）口令及要领1. 口令：“向右(左)看——齐”，“以××为准，向中看——齐”，“向前——看”，“向前一对正”，“报数”。
2. 要领：向右(左)看齐：听到“向右(左)看——齐”的口令，基准兵不动，其他士兵向右(左)转头，眼睛看右(左)邻士兵的腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右(左)第三人为度。
听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
向中看齐：当班长指定“以×××为准(或者以第×名为准)，时，基准兵应答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，掌心向右。
听到“向中看——齐”的口令后，其他士兵按照向左(右)看齐的要领实施。
听到“向前——看’’的口令后，基准兵迅速将手放下，其他士兵迅速将头转正，恢复立正姿势。
班一路纵队整齐：听到“向前一对正”的口令、基准兵不动，其余土兵以基准兵为准，迅速调整成75厘米距离，向前对正。
班横队报数：听到“报数”的口令，队列人员从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数，最后一名不转头。
班纵队报数：听到“报数”的口令，队列人员由前向后依次以短促洪亮的声音向左转头报图27 向中看齐时 基准兵的举手姿势数，最后一名不转头。
（二）指挥与动作要点1. 士兵转头的角度以看到右（左）邻士兵腮部为度；转头迅速、整齐一致。
2. 向中看齐时，基准兵答“到”和左手握拳高举时迅速，动作规范。
3. 听到“向前——看”的口令，基准兵放手和其他士兵将头正的动作协调一致。
4. 转头和报数要同时。
（三）标准要求班长指挥位置准确，下达口令吐字清楚、声音洪亮、姿态端正；基准兵站立方向正，答“到”声音洪亮，左手握拳高举迅速、规范；士兵看齐时动作迅速，转头的角度和间隔准确，整齐一致，精神饱满，排面整齐；“报数”时，声音清楚洪亮、短促有力、连接紧凑，报数和转头要同时，将头转正的速度要快。
（四）组织训练的步聚及方法1. 先练横队的整齐、报数，再练纵队的整齐、报数。
2. 轮流充当班长，练习口令的下达、动作程序及纠正错误的方法。
3. 练“整齐”时，先进行站线练习，尔后再离线练习，或者令基准兵“向前（后退）1步——走”，练整齐。
（五）易出现的错误动作及纠正方法1. 看齐时转头不一致，勾头、含胸。
纠正方法：强调听到口令后再转头；用口令提示收腹挺胸、正直转头。
2. 报数转头时扭动身体。
纠正方法：用手扶其上体，反复练习转头。
3. 排面方向不正，脚线、胸线、帽檐线不齐。
纠正方法：先进到基准兵正前方纠正其立正姿势和站立方向，尔后再回到队列中央前下达“向右看——齐”的口令，其他士兵迅速转头用碎步看齐，看齐后班长下达“向前——看”的口令。
尔后，班长进到第二前方3—5步处，逐个对士兵进行正面检查，主要检查身体是否正直、间隔是否适当等。
检查完毕，班长再进到其准兵右侧（纵队时在基准兵正前方）3—5步处面向队列，检查脚尖线、胸线、帽檐线。
须纠正时，班长可令“第×名或者××同志，稍向前（后）、挺胸、收下颌”等；被纠正的同志听到呼点自己的姓名或者序号时答“到”并将头转向右（纵队时头不动），按照班长的口令“前进（稍左）”或者“后退（稍右）”；班长下达“好”的口令后，被纠正士兵将头转正；检查完毕，班长回到原指挥位置。
4. 当报数出现错误时，班长要先下达“停”的口令，尔后再下达“报数”的口令，不能下达“重报”。
5. 二路纵队整齐时，应下“向左看——齐”的口令，不能下“向前——对正”的口令。
三、小结讲评(略)第四个训练内容：出列、入列一、理论提示单个军人和分队出、入列通常用跑步(5步以内用齐步，1步用正步)，或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。
二、讲解示范（一）口令及要领1. 口令：“×××(或者第×名)，出列”，“入列”。
2. 要领：出列军人听到呼点自己姓名或者序号后应当答“到”，听到“出列”的口令后，应当答“是”。
然后取捷径出列。
听到“入列”的口令后，应当答“是”，然后按照出列的相反程序入列。
（二）指挥与动作要点1. 出列之前，先转向新方向，尔后进到班长右侧前5—7步处，面向班长成立正姿势。
2. 入列到位后，应主动向右翼邻兵（听到入列士兵答“是”后，自行立正）标齐，稍息后，右邻士兵再稍息。
3. 其准兵入列时，应主动向其左翼邻兵（听到到基准兵答“是”后，自行立正）标齐，稍息后，左邻士兵再稍息。
（三）标准要求班长下达口令时，要姿态端正、吐字清楚、洪亮有力；士兵出列、入列答“到”和“是”时，要声音洪亮、短促有力、动作迅速、路线正确。
（四）组织训练的步骤及方法轮流充当班长练习指挥和出列、入列动作。
（五）易出现的错误动作及纠正方法1. 出列、入列动作不规范、层次不清楚，出列后位置不准确。
纠正方法：要求每个细小动作做到位，在地上标出出列后的位置，反复练习。
2. 入列后看齐动作不迅速、排面不齐。
纠正方法：严格要求，对动作不迅速和标不齐的人员进行纠正。
三、小结讲评(略)第五个训练内容：行进、停止一、理论提示班的行进分为班横队(二列横队)和班纵队(二路纵队)行进。
横队行进以右翼为基准，纵队行进以左翼为基准(一路纵队行进以先头为基准)。