课题2 氧气
学习目标
1
阅读课本和观看视频后能说出氧 气的主要物理性；
2
观察和描述木炭、硫、铁丝等燃烧 的现象，从中归纳并能说出氧气的
化学性质。
3
能说出化合反应和氧化反应的定义 并会判断。
学习目标一 阅读课本和观看视频后能 说出氧气的主要物理性；
自学指导一阅读课本第33 页并观看视频，请描述氧 气的物理性质（5分钟后 看谁描述得最完整）
17
现象：铁丝红热，但没有燃烧。 把红热的铁丝缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中 预先加少量水）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象。
现象：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
学习目标三 能说出化合反应和氧
化反应的定义并会判断。
自学指导三阅读课本第35 页，请描述化合和氧化两 个概念（5分钟后看谁描 述得最完整）
自学检测 分析实验，填写表格的空白。
实验编号
实验2-1 红磷燃烧 实验2-3
硫燃烧 实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧
反应前 的物质
红磷、 氧气
反应后生 成的物质
反应的文字 表达式
五氧化二磷 磷＋氧气 点燃 五氧化二磷
硫、 氧气
二氧化硫 硫＋氧气 点燃 二氧化硫
铁丝、 氧气
四氧化三铁 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
木炭、 氧气
二氧化碳
木炭＋氧气 点燃 二氧化碳
2、上述反应中有什么共同的特征？
把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。
现象：带火星的木条复 燃
结论：氧气能支持燃烧。
在燃烧匙里放少量的硫，加热直到硫燃烧， 观察硫在空气里燃烧的现象。
现象：产生淡蓝色火焰及生成一种刺 激性气味的气体。 把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集 气瓶里，观察现象。
自学检测一
1.氧气的物理性质有
在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
_在_标_准_状_况__下_，_氧_气__的_密_度_比__空_气_的_略__大_,不__易_溶_于__ _水_____________________________________
__
氧气的物理性质
1、色、味、态：
20℃，101.3
B.氧气在低温、高压时能变成液B体或固体
C.氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
自学检测
01 镁+氧气点燃 氧化镁 02 硫+氧气点燃 二氧
化硫
03 碳+氧气 点燃二氧 化碳
04 铁+氧气 点 燃四氧 化三铁
由两种或两种 以上的物质生 成另一种物质 的反应叫做化 合反应。
要点归纳
• 物质跟氧发生的反应叫做氧化 反应。
• 氧化反应包括：
①剧烈氧化如：物质在氧气中燃 烧
②缓慢氧化如：动植物的呼吸、 食物的腐烂等
现象：燃烧更旺盛，产生蓝紫色火焰及生成 一种刺激性气味的气体。
观察木炭在空气中燃烧的现象。
现象：木炭红热。
把燃着的木炭放入盛有氧气的集气瓶中，观察现 象。向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡。 有什么现象发生？ 现象：发出明亮的白光,生成一种使 澄清石灰水变浑浊的气体。
把几根铁丝拎成一束，盘成螺旋状，在酒精灯上 加热，观察现象。
在通常情况下是无色、无味的气体
2、密度：密度比空气略大（标准状况下）
3、水溶性：不易溶于水 4、三态变化：
0℃，101.3kPa
氧气钢瓶
学习目标二 观察和描述木炭、硫、铁丝等 燃烧的现象，从中归纳并能说 出氧气的化学性质。
自学指导二阅读课本第34 页和演示实验，请描述氧 气的化学性质（5分钟后 看谁描述得最完整）
项目 概念 特点 相互联系
化合反应
氧化反应
由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反应
物质和氧发生的反应
多变一
是否有氧参加
化合反应不一定是氧化 反应，氧化反应也不一定是化 合反应。
当堂训练
1、验证一瓶无色气体是氧气的简单方法：
将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复
燃，证明此气体是氧气
C
2、下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ）