⑴ 放药品 ⑵检查气密性 ⑶集气
⑷加热 ⑸停止加热 ⑹导管移出水面， 其正确的排列顺序为 _⑵___⑴__⑷___⑶__⑹___⑸____
甲烷的实验室制法：用无水的醋酸钠和碱石 灰两种固体药品，经研磨均匀混合后装入反 应装置中，加热后产生甲烷气体。甲烷的物 理性质是没有颜色、没有气味的气体，密度 比空气小，极难溶于水。
•
空气中的氧气主要来源于什么？
氧气 21%
氮气78%
• 1、工业上采用什么方法制取氧气？
分离液态空气法
2、说出该方法的原理
根据氧气和氮气的沸点 不同分离出氧气
3、描述工业上制取氧气的过程
一、加热高锰酸钾制氧气
1、原理：
加热
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4
△ K2MnO4+MnO2+O2
； / 传奇散人站
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科13，历史嘛……第1。但是……数学物理的名次都排到了300名之后。不然，你还能进前100呢。”“我听过一句名言‘但是’之前的都是 废话，‘不然’之后的也都是幻想。”许晨涵不大和时机的差了一句话。“是啊，怎么可能呢！”慕容凌娢似乎在自言自语，“好说我以 前也是进过全年级前二十的啊……”“一定是因为你的脑子被古怪的思路占满了的缘故。”“是啊，你总是爱纠结历史上毫无悬念的事 件。”“这是我的爱好，其他的我不在乎。”(古风一言)风清暖花微香山高远水东流，少年裘马多快亦不枉人生长逍遥。第002章 冰淇淋+ 奶茶=穿越“呼，送算是放学了。”慕容凌娢鼓着嘴吹动了自己的呆毛，“今天可真是倒霉，感觉老师一直在瞪我呢……”“谁让咱们班主 任是数学老师呢，你总分那么靠前，数学却那么差。这可拉低了不少平均分啊。”“真希望有哪个地方不用考数学……不过那是不可能 的。”慕容凌娢突然顺势搂住了许晨涵的肩，“今天可是星期五呢，晨酱你准备去哪里啊？”“我吗……”许晨涵灵活躲开了慕容凌娢的 熊抱，“他们让我去西街44号集合。放学后就马上去。”许晨涵口中的“他们”慕容凌当然明白。有时她甚至会有些羡慕许晨涵，可以随 心做自己想做的事。自己就没有这个胆量……也就只能安安稳稳的当个普通的学生党，过着注定平凡的校园生活。“看来时间安排的很紧 啊，妹纸。”“我可是男的。”“好吧，好吧。中二……少年。”慕容凌娢对于许晨涵的反应已经习以为常，也就不再纠结了。“咦？这 里的奶茶店怎么变成冰淇淋店了！”慕容凌娢已经来到了店门口，“我要去问问老板，怎么搬迁了也不给我说一声，好说我也是她的老顾 客啊……”许晨涵出于好奇，同时也怕慕容凌娢惹事，也跟了过来。“欢迎光临梦蝶冷品店，两位想要点什么？”冰淇淋店的店主是一位 很和善的姐姐。“这里昨天不还是奶茶店吗？”慕容凌娢显然不怎么友好。“搬迁也不能这么快吧！”“本店今天第一次试营业……”店 主姐姐依旧是满面笑容，所答非所问。“我只想知道奶茶店去哪儿了。”“购买招牌冰淇淋有好礼相送。”“我对冰淇淋不感兴 趣。”“买两只冰淇淋送一杯奶茶。”“冰淇淋多少钱一只。”对于如此短暂但又极其犀利的对话，许晨涵只能感慨某些人奇特的逻辑， 数学学不好也是必然。“20元一只。”“呵呵，算了。”慕容凌娢转身就走，“我这一星期的零花钱快没了。”“我们店里的冰淇淋可是 有很神奇的地方哦。”店主看到慕容凌娢停下了脚步，继续说，“可以实现你最强烈的愿望哦。”……于是，慕容凌娢一手拿着冰淇淋， 一手拿着奶茶。心满意足的走出了店。“你居然会相信这种东西。”“那你先把叼着的冰淇淋
6、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管,使试 管炸裂
7、收集满氧气的集气瓶,应正放在 桌面上，并用毛玻璃片盖上
原因：氧气密度比空气大
二、用过氧化氢制氧气
1、原理：过氧化氢 二氧化锰 水+ 氧气
H2O2
MnO2 H2O + O2
2、实验装置
实验证明：常温下，过氧化氢水溶液 只能缓慢的放出氧气，但若在其中 加入适量的二氧化锰，却能使二氧 化锰迅速地放出氧气，从反应后所 得物质中回收二氧化锰，发现二氧 化锰的质量和化学性质都没有改变。
在该反应中二氧化锰作催化剂
比较高锰酸钾制氧和 过氧化氢制氧的制取 装置有什么不同？
高锰酸钾 制氧气的 发生装置
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
过氧化氢 制氧气的 发生装置
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物，
反应不需要作：
2、制取装置（发生装置和收集装置）
•
棉花
高
锰
酸
钾
3、实验步骤
（1）、检查装置的气密性 （2）、向试管中装药品 （3）、固定仪器 （4）、点燃酒精灯给试管加热
（5）、收集氧气并检验 （6）、撤离导管，熄灭酒精灯
（7）、整理实验仪器
4、气体收集装置
氧气不易溶于水
氧气的密度大于空气
排水法
向上排空气法
1、本实验的气体发生装置可选用—高—锰酸—钾—制—氧
（高锰酸钾制氧、过氧化氢制氧）装置。
2、甲烷气体可用 排水法或向下方排法空收法集。
二氧化锰是双氧水分解的催 化剂。其实日常生活中有很 多物质都可以作为双氧水分 解的催化剂。请你查阅课外 书或上网查阅资料，通过实 验探究等方法寻找更多可以 加快双氧水分解的物质。
5、依据下图，制取并用排水法收 集一瓶氧气并检验
•
棉花
1、铁夹夹在离试管口1/3处 2、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
3、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管
4、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集 中在有药品的部位集中加热,
5、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯