如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
人教版小学数学三年级下册
复式统计表
教材分析
教材结合实际问题有效地突出复式统计表的重要性，教学的重点在于让学生学会用表来 反应生活中大量的文字信息，掌握单式统计表合并成复式统计表的过程与方法。教学难点在 于从表中获得信息，得出问题的答案。教材中注重统计数据的初步分析，培养学生发现问题、 分析问题的能力。
教学目标 [中国^*教育#~&出版网] 1、具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根
据统计表中的数据进行简单的分析。 [w%w^w~.&zzstep.co@m] 2、在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3、进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。
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5、练习八第 4 题：（1）、学生调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间并填 写统计表。 （2）、全班交流，教师明确结果解决书中问题。 6、练习八第 5 题：（1）、学生调查三年级和五年级同学每天完成家庭作业所用的时间， 并填写统计表。 （2）、学生交流，教师引导明确结果并解决书中的问题。
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人教版小学数学三年级下册
数据，这张统计表不仅便于比较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。像这样的统计 表叫做复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统 计表相。
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7、学生交流，教师引导明确结果。 8、师：这两个表格有什么相同点？为了便于比较男生和女生喜欢的活动情况，你能把 这两个表合并成一个表吗？ 【探索新知】 1、学生尝试、交流，教师引导明确方法。 2、（出示复式统计表）师：认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？ 3、学生交流，教师引导明确： （1）统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容 以及所统计数据的名称。 （2）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。横排表示的是 最喜欢的项目情况，因此对应表头写“活动”。中间部分是不同性别、不同活动的相应人数， 因此在表头对应的中间格写“人数”。 4、学生填写统计表。
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5、学生交流，教师引导明确方法：统计一下，我们班同学最喜欢的活动情况，并填在 统计表中。
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人教版小学数学三年级下册
6、学生活动、整理、交流，教师引导分析：观察统计表，能验证你的想法吗？从上面 的表中，你可以获得哪些信息？
教学重难点
【教学重点】 认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 【教学难点】 通过数据的整理和分析，对数据作出简单的判断和预测。
课前准备
教学课件
教学过程
【导入新课】 [中国&教育%出版~网*#]
1、师：课余时间，你最喜欢什么活动？ 2、（出示教材第 36 页情境图）师：这是我们班同学经常进行的活动，你从图中能知道 些什么？ 3、学生交流，教师引导明确：大家比较喜欢的活动有：看书、踢球、看电视、画画、 跳绳、玩电子游戏 4、教师：大家都喜欢什么活动呢？你认为男、女生喜欢的活动会有不同吗？怎样验证 人的想法？
【巩固应用】 1、做一做：（1）、调查本班同学最喜欢的电视节目，并填写统计表。 （2）、学生交流，教师引导明确结果，并解决书中的问题。 2、练习八第 1 题：（1）、学生独立读表、解决书中问题，同桌交流想法。 （2）、学生交流，教师引导明确结果。 3、练习八第 2 题：（1）、学生整理并填写表格。 （2）、学生交流，教师引导明确结果并解决书中问题。 4、练习八第 3 题：（1）、调查本班学生最喜欢阅读的图书情况并填写书中表格。 （2）、全班交流，教师引导明确结果并解决书中问题。
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7、练习八第 6 题：（1）、学生选择班里的三名同学，并调查他们的个人信息填写在记 录单上。
（2）、学生尝试用一张表表示出三个同学的信息，并交流。 （3）、学生交流，教师引导明确结果。 【全课总结】 1、师：学习了这部分内容？你有哪些收获？ 2、学生交流，教师引导明确要点，总结全课。
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5、学生根据统计表解决书中的问题： [中国~*^教育出%版#网]
（1）、男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？ （2）、参加调查的一共有多少人？ （3）、你对调查的结果有什么看法和建议？ 6、学生交流，教师引导明确结果。
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7、师：比较一下这 3 张统计表有什么相同点和不同点？ 8、学生交流，教师引导明确：从第一个单式统计表中可以知道，男生喜欢的活动分别 是什么，对应的人数是多少。从第二个单式统计表中可以知道，女生喜欢的活动分别是什么， 对应的人数是多少。第三个统计表包含三项内容：活动项目（看书、踢球、看电视、画画、 跳绳和玩电子游戏），人数，性别（男生、女生）。根据表中调查的数据可以判断出男生和女 生最喜欢的活动是什么。哪个数据大，那个活动就是学生最喜欢的。要想知道调查的人数一 共是多少人，把各个项目中的人数相加即可。我们还可以根据表中的数据的大小，对这次调 查的结果提出看法和建议。 9、师：刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数，人们称之为单式统计 表，单式统计表不便于比较不同小组的人数；第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动