课题4 化学式与化合价
第1课时化学式及其意义
第2课时化合价及其应用
第3课时有关相对分子质量的计算
1．了解化学式的含义。

2．熟记常见元素及原子团的化合价。

3．能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。

4．了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

5．能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

重点
熟记常见元素及原子团的化合价；用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式。

难点
化学式的书写；利用化合价写化学式。

一、创设情境，导入新课
各行各业都有自己的语言，它方便易懂易记，同样化学也有自己的语言，并且世界通用。

这就是我们今天要学习的化学用语——化学式。

提问：
(1)书写下列元素的元素符号并分类(指出金属、非金属、稀有气体)：H、O、N、C、P、S、F、Si、He、Ne、Ar、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu、Ba、Hg、Ag。

(2)下列符号分别代表某些物质，从组成中所含元素的种类判断各属哪一类物质(单质、化合物、氧化物)：Al、CuO、He、H2、NH3、SO2、ZnO、NaCl、KMnO4。

思考：元素用元素符号来表示，由元素组成的物质可用化学式来表示。

通过对以上几种物质的化学式的观察，你认为什么是化学式呢？
二、合作交流，探究新知
(一)化学式
(1)定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。

化学式有什么意义呢？我们以水的化学式“H2O”为例进行学习。

(2)意义(以H2O为例)
宏观：表示一种物质(水)；表示该物质的元素组成(水由氢、氧两种元素组成)。

微观：表示物质的一个分子(一个水分子)；表示物质的分子构成(每个水分子由2个氢
原子和1个氧原子构成)。

提问：水中是否含氢气和氧气？右下角小数字的正确含义是什么？2H2O表示什么？
(水中没有氢气和氧气；右下角的2表示一个水分子中有2个氢原子；2H2O表示2个水分子。

)
思考：化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？
(两者的意义不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。

)
思考：物质有混合物和纯净物之分，它们都能用化学式表示其组成吗？
(纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。

例如：空气是由氧气、氮气等气体组成，所以没法写化学式。

)
讨论：符号H、2H、H2、2H2、2H＋各具有几个意义？
H表示氢元素(宏观)和1个氢原子(微观)。

2H表示2个氢原子(只具有微观意义)。

H2表示氢气、氢气由氢元素构成(宏观)和1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成(微观)。

2H＋表示2个氢离子。

小结：在元素符号或化学式前面加数字只具有微观意义，即n个某分子或n个某原子。

(3)化学式的读写
学习了化学式的意义，给你一个化学式你会读吗？
①单质用元素符号表示：金属(如铁Fe、铜Cu等)；固态非金属(如碳C、磷P等)；稀有气体(如氦He、氖Ne等)；双原子构成的分子(如氢气H2、氧气O2等)。

②化合物(只研究两种元素组成的化合物)的写法
氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。

金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。

注意：化学式中原子个数为1时，“1”不标出；化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。

③化合物的读法
一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。

有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。

思考：物质的化学式是否随物质的状态而改变？
小结：一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。

例如：水和冰的化学式都为H2O。

(二)化合价
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，除此之外，还可以根据组成元素的化合价来推求元素的原子个数比。

一些物质组成元素的原子个数比
通过观察我们可以得出：物质不同，原子个数比可能不同。

提问：化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一的？
分析：原因是在形成化合物时，各原子为了使其结构达到稳定，即最外层电子数达到8，不同原子的个数比是电子数目不同造成的。

总结：实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。

化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。

化合价是元素化合时表现出来的性。