第三章、第二节、工业区位
第一课时教案
孙月飞
一）课标要求与课标解读
1）课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；
2）课标解读：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。

二）三维目标：
1）知识与技能：
1、结合实际，理解工业区位选择的基本原理，了解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化。

2、能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的
3、读图分析能力培养：运用有关图表，分析影响工业的区位因素。

4、比较分析：对不同的工业区进行比较分析并给以评价。

2）过程与方法：
结合图片和材料分析讨论影响工业的主要区位因素，得出各种指向性工业的特点
3）情感、态度与价值观：
1、通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。

2、通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。

3、领会因地制宜发展生产的意义
三）教学重点
影响工业的各个区位因素，尤其是类似工业区位的比较。

四）教学难点
影响工业的各个区位因素，尤其是读图分析能力的培养。

五）教学方法
小组合作、案例探究等
六）教具准备
多媒体、学案
七）教学过程
进行探究：
1、20世纪70年代香港从事那个行业的人口比较多？
2、通过所给材料分析，你觉得此类行业属于什么指向型的工业？
3、东莞号称世界工厂，其中虎门的电缆加工业、虎门的富彩集团彩色印刷业、厚街的旅
游鞋加工业、厚街的家俱制造业、清溪的收音机组装工业、塘厦的鼠标生产工厂、桥头的珠江啤酒厂、长安的嘉洲盐焗鸡加工厂是不是都属于这种指向型的工业？
[讲解]这类工业企业需要的劳动力素质不要求高，但要有很大数量，尽量减少成本，我们称之为廉价劳动力指向型。

[板书] 廉价劳动力指向型
[承转]劳动力可以分两类，一类是我们刚才所讲的廉价劳动力，还有一类劳动力的素质较高，而劳动力素质的高低，正是科学技术的基础。

我们来看，这是一张北京中关村科技园区的分布，你发现这些高科技企业的分布有什么特点。

（和高等院校、科研机构紧密相联）
这类以技术为主导因素的工业叫做技术指向型工业。

[板书] 技术指向型工业
现代工业，越来越重视科技。

科技是第一生产力，得人才者得天下。

我们有必要努力学习，成为适应时代的高科技人才。

[教师小结]
[案例探究]广州水泥厂位于荔湾区西湾路，建于1929年，解放后一直作为国有骨干企业和广州市的纳税大户，产量由建国初期的年产6万吨水泥发展到1999年的年产100万吨，首创生产的“五羊牌”水泥亦为广东省夺得首面质量“国优金牌”。

但现在的广州水泥厂已搬迁至花都，你能猜猜它搬迁的原因吗？（环境污染）
[承转]刚刚我们讨论的仅仅是从经济效益的角度选择区位。

但是现代企业，除了追求经济效益外，企业对社会的责任也是影响企业发展的因素。

因此，企业既要考虑经济因素，还要考虑环境因素。

[探究]我们知道，工业生产会产生“三废”，废水、废弃、废渣。

如何处理工业三废？[展示]
[总结]
污染严重的工业的布局
居民区最小风频的上风地带或常年盛行风向的下风地带(与常年盛行风向垂直的郊外)
污水排放口远
离水源地及河
流上游
远离居民区和农田
水泥厂酿造厂发电厂钢铁厂
印染厂
造纸厂
电镀厂
皮革厂化工厂炼油厂
固体废弃
物污染
污染空气污染水源
[教师讲解] 吸取人教版与中图版的优点，融会贯通。