17.D ④今非昔比：现在不是过去能比得上的 。多指形势、自然面貌等发生了巨大的 变化。此处不合语境。 ⑤可圈可点：指文章精彩，值得加以圈 点，也引申为事物值得称赞。使用正确 。 ⑥焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃 。比喻糟蹋美好的事物。使用正确。
18.B A.句式杂糅，“来自……前来”杂糅， 去掉“前来参加比赛”； C.缺少宾语中心语，在“服务”后加上 “的工作”； D.语序不当，“让学生”放在“不仅” 之前。
19.C “抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的 意见或文章，引出别人高明的、成熟的 意见或作品， 常用作谦辞，只能对己，句中却把它用 在“陈教授”身上，犯和世界建立某种关系 ②而非与整体世界的关系 ③所谓人的信仰生活(人拥有信仰生活) ①处结合语境和下文的“周围世界”“整体 世界”“关系”，可知应填“和世界建立关 系”之类的内容；②处根据下文的“唯有 ……是指向整体世界的”可知，应填“而非 与整体世界的关系”；③处根据下文的“未 必是”“便是一个有信仰生活的人”，可知 应填“人拥有信仰生活”一类的内容。
5. ①日历让作者感受到明天的希望。(1分) ②日历让作者思考如何珍惜时间、珍爱 生命。(2分) ③日历让作者感知到生命的意义。(2分) 文章最后一段明确交代了此题的答案， 并照应文章的开篇，表现了文章的主旨 ，即“珍惜时间，珍爱生命”“感知自 己的生命”。
6.①作者认为我们的日历大多页码是黯淡无
7.B 原文为“美国联邦和各州政府在标准和 法律的实行上存在较大的矛盾”，B项 “法律内容与各州政府差异较大”错误 ，存在差异的不仅有标准还有法律的实 行。 8.B B项的内容应为《清洁空气法》，而非 多项治理空气的法案。
9．观点一：需要体制保障。①可以出台有 关治霾的法律法规，为其提供法律保障。有 效加强对空气污染的有效监管，得到全民的 重视。②引入市场机制，实时有效地监管排 污企业的污染排放，对其排放额度进行明确 规定。 观点二：用高科技治霾。①利用“发动机医 生”和雾霾净化塔等高科技产品，有效降低 有害气体排放，大力净化空气。②推广涉及 空气污染的控制技术，有效监管机动车尾气 排放，将高科技产品进行全民推广。
13、(1)皇上于是下了辇车，让官吏张设帐 幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中 的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。(“因 ”“张”“别”各1分，句意2分) (2)吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其 他的方法来测试他，他都能够立即完成，在 座的人都赞叹佩服。(“意”“宿”“就”各 1分，句意2分) 关键词有：(1)因，于是；张，张设；别，另 外。(2)意，怀疑；宿，预先；就，完成。
文言文： 绯鱼：指绯衣与鱼符袋。旧时朝官的服 饰。唐制：五品以上佩鱼符袋， 宋因 之。 帟yì ：小帐幕，亦指幄中座上的帐子。 帟幕 yì mù：帐幕。 王禹偁chēng
10.C “毕”，是结束的意思，承接前文的“谒文 宣王”，其后断句，排除A、D； “左右”指身边的侍臣，作主语，排除B项。
11.B 《礼记》是儒家思想的资料汇编。 12.C 王禹偁chēng奏言，李觉不应该居史职 ，而非大力举荐他。
诗歌鉴赏： 诗意 碧绿的荷花生长在幽静的泉水边 ，朝阳把她们映照得鲜艳无比。清秋季 节，一朵朵芙蓉从绿水中袅袅举起，茂 密的圆叶笼罩着缕缕青烟。秀丽的花容 ，清香的气息，绝世空前，可是谁来举 荐她们呢？眼看着秋霜渐浓，秋风劲起 ，难免红颜凋谢。但愿能在王母的瑶池 里生长，时时鲜艳，永不褪色。
14.CE C.古体诗在对仗上没有严格要求； E.“奇特的想象和夸张”在诗中不典型 ，更谈不上“充满”。
15. 全诗写荷之美，表达的是自己品性的高 洁； “结根未得所”表达自己的怀才不遇； “愿托华池边”表达自己希望得到举荐 。结合诗句具体分析即可。
15.作者托物言志，①表达了对自己高洁品性
的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息， 绝世空前，暗示了自己才高道洁。 ②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花 ，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”， 无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空 有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看 年华流逝，心生感慨。 ③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池 边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的 池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青(重用) 。
16、(1)峰峦如聚 波涛如怒 (2)壬戌之秋 七月既望 苏子与客泛舟 游于赤壁之下 注意提示“视觉和听觉”“时间、人物 、方式和地点”，另外注意“峦”“戌 ”等字的书写。
17.D
①囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照 书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。 后形容刻苦攻读。此处望文生义。 ②口耳相传：口说耳听地往下传授。指文化 一代一代传下去。此处对象语境不合。 ③流光溢彩：流光，流动、闪烁的光彩；溢 彩，色彩像要溢出来。多用于形容车灯、霓 虹等，有时候也用来形容时装表演和珠宝。 使用正确。
高三月考试卷二
1.B A.礼制中蕴含着华夏先民的生命经验和智慧， 这种经验和智慧以“仁”为核心。 C.偷换概念，原文“德与礼相互为用，不可分 割”，而非“仁”与“礼”；原文第二段为“ 政治上最大的‘理’就是要施行德治主义的‘ 仁’政”，而非“仁”政离不开“礼”。 D.“‘礼’是内在的理念，‘仁’是外显的规 则”，这句话错。应该是“‘仁’是内在的理 念，‘礼’是外显的规则”。
21.②青少年练习书法和强身健体之间没 有必然的因果关系。 ③有了探索未知事物的兴趣后，不一定 成为社会的栋梁之才。 ①练习书法能够快速提高作文的写作水 平，推导有误。 ②养成做事严谨、规范的好习惯，对强 身健体的作用，属强加因果。 ③有了探索未知事物的兴趣后，成为社 会栋梁之才，过于牵强。
2.B 本题考查分析文本结构思路和论证方法的能 力。 B.这两段运用了引用论证，并没有举例论证 。 3.B B.曲解文意。“原生儒家并不讲君权、父权 ”错，原文讲君、臣、父、子“各安其位， 各行其责”，这是原生儒家的君权、父权。
4.D 本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析 鉴赏能力。 D.每个亲历者都会记忆犹新，但不是每个人 都如冯骥才一样能够记得那么仔细：公历、 农历、星期、干支纪年全记得清楚。
光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生 活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变 得独特。②作者认为一个人的记忆是留在日 历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要 用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日 历，使自己的人生(日历)丰富、充实。(每点 3分，意思对即可) 注意把握作者在全文中的观点态度，不可只 见树木，不见森林。只要抓住记忆可以排斥 平庸，使人生丰富、充实，然后结合句子和 文章主旨阐释即可。