高等教育心理学单项选择模拟题（六班）
1.自我意识的构成，从形式上来讲是（ ）
A自我认识，自我体验和自我调控
B生理自我，社会自我和心理自我
C现实自我，投射自我和理想自我
D自我感觉，自我体验和自我效能
2.皮亚杰研究道德的方法是（ ）
A两难故事法 B对偶故事法
C试验法 D批判法
3.柯尔伯格研究道德的方法是（ ）
A两难故事法 B对偶故事法
C试验法 D批判法
4.态度与品德形成的一般过程是（ ）
A依从→内化→认同
B认同→内化→依从
C依从→认同→内化
D内化→认同→依从
5.下列不属于心理不健康三个层次的是（ ）
A横向不协调
B心理问题
C 心理障碍
D 心理疾病
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6.个体自我意识发生与发展的最初阶段是（ ）
A客观化时期
B主观化时期
C婴幼儿期
D自我中心期
7.人际关系发展的高级阶段是（ ）
A定向阶段
B情感探索阶段
C感情交流阶段
D稳定交往阶段
8.1968年，美国心理学家罗森塔尔做了一个有名的实验，在
一所小学的一至六年级各选三个班的学生进行“预测未来发
展的测验”，结果发现8个月后这些孩子的学习成绩有了提
高，学生态度发生了变化，这个效应又名（ ）
A皮格马利翁效应 B激励效应
C表扬效应 D关注
9.在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，被界定
为心理学诞生的标志，时间是（ ）
A、1789
B、1879
C、1798
D、1897
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10.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（ ）
出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主
义的创始人。
A、罗杰斯 B、弗洛伊德
C、华生 D、马斯洛
11、精神分析学派是奥地利的心理学家（ ）创立的
A、笛卡尔 B、华生
C、弗洛伊德 D、罗杰斯
12.被誉为心理学之父或心理学第一人的是（ ）
A、冯特 B、洛克
C、笛卡儿 D、缪勒
13.教学效能感理论是由（ ）提出来的。
A泰勒
B弗洛伊德
C冯特
D班杜拉
14.下列不属于教学反思成分的是（ ）
A认知成分
B批判成分
C教师的陈述
D教师的教学总结
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15. 心理过程包括（ ）
A、认识过程、情绪过程、意志过程
B、认识过程、情感过程、行为过程
C、知觉过程、情感过程、行为过程
D、感觉过程、知觉过程、意志过程
16.人本主义心理学的发起人是 ( )
A罗杰斯
B奈塞尔
C马斯洛
D加缪
17.教学心理学作为一门独立的学科诞生的标志是，1903年
（ ）出版了《教学心理学》一书。
A桑代克
B冯特
C皮亚杰
D马斯洛
18.格式塔心理学家提出的迁移理论是（ ）
A概括原理说
B关系转换说
C学习定势说
D共同要素说
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19.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）
A接受学习
B发现学习
C有意义接受学习
D有意义发现学习
20.提出著名的信息加工学习论的是（ ）
A布鲁纳
B奥苏伯尔
C加涅
D奈塞尔
21.提出著名的认知——结构学习论的是（ ）
A布鲁纳
B奥苏伯尔
C加涅
D奈塞尔
22. （ ）是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。
A学习动机 B学习迁移
C学习促进 D学习经验
23、布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知认、领会、
运用、分析、综合和（ ）
A．概括 B.系统
C.巩固 D.评价
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24、为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教学进行设
计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计，这是（ ）
A教学原则 B.教学设计
C.教学计划 D教学大纲
25、下面不属于宏观的教学设计主要内容是（ ）
A.制定教学计划 B.制定各门课程的教学大纲
C.确定教学目标 D.制定教学成效考核的办法
26、智育的目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和
（ ）
A心智技能 B特殊技能
C元认知 D程序知识
27、教材编定的依据是（ ）
A教学制度 B教学设计
C教学目标 D教学大纲
28、任何一种教学模式都包括四方面的内容，即：步骤安排、
师生交往系统、反馈方式（ ）
A、行为矫正 B.支持系统
C.信息加工 D.社会作用
29.以下不属于操作技能特点的是（ ）
A客观性 B外显性
C展开性 D内隐性
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30.当一个人看到一个产品的惯常用途后就很难看出其他新
的用途，这种现象就（ ）
A反应定势
B功能固着
C动力定型
D习惯思维
31.在知识遗忘现象中，提出“不均衡，先快后慢”的著名理
论是
A艾宾浩斯遗忘曲线
B衰退说
C干扰说
D同化说
32.在学习和回忆进行过程中，后面学习的材料对保持或回忆
前面学习材料的干扰，叫（ ）
A知识遗忘
B知识保存
C前摄抑制
D倒摄抑制
33.著名的认知心理学家（ ）把个体的知识分为两类，一
类是陈述性知识，另一类是程序性知识。
A艾宾浩斯 B奥苏伯尔
C安德森 D加涅
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34.不属于发散性思维特征的是（ ）
A流畅性
B变通性
C独创性
D唯一性
35. 对课堂管理和教学的关系表达正确的是（ ）
A．课堂管理影响了教学
B．教学影响了课堂管理
C．两者相互发生了影响
D．两者基本上不发生作用
36.在教学过程中，利用幻灯片、图片和图表等的观察和演示，
属于（ ）
A实物直观
B模象直观
C言语直观
D教学观察
37.个体对自己的认知过程和结果的意识，叫做（ ）
A认知策略
B元认知
C元认知策略
D元认知控制
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38.提出解决问题五步骤理论（即失调→诊断→假设→推断→
验证）的心理学家是（ ）
A桑代克
B奈塞尔
C瓦拉斯
D杜威
39.提出三水平六阶段的道德发展理论的心理学家是（ ）
A柯尔伯格
B奥苏伯尔
C加涅
D皮亚杰
40.教育心理学作为一门分支学科诞生于（ ）
A.19世纪初期
B.19世纪中期
C.20世纪初期
D .20世纪中期