小学2019年暑假综合实践活动课程实施方案
一、指导思想
社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一。

暑假即将开始了，在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。

张弛有度才是生活本色，自我管理方显价值人生。

为了使学生的暑假生活更加丰富，为了让学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。

二、活动及完成时间
7月15日——9月1日
三、参与学生
一至五年级全体学生。

四、活动内容
语文、数学、英语、科学、道德与法治等学科要布置综合性、探究性、参与性、操作性的作业，鼓励学生将所学知识与社会实践相结合。

音乐、美术、体育等学科布置相关素质提升作业，以学生参与体育锻炼，进行美术的欣赏与创作，参与音乐、舞蹈的欣赏与训练等为主。

暑假综合实践活动课程设置可分为六部分组成：
一是三名课程：读名著、赏名画、听名曲。

让高雅艺术走进孩子心里；
二是影视课程：推荐适合孩子假期观看的电影及电视频道及栏
目；
三是习惯养成课程：将学校读书、练字、写日记、体育锻炼等习惯养成衔接强化为潜意识永久性习惯；
四是观察、探究课程：看星星、听虫鸣、观蚂蚁等系列，让孩子走进大自然这本教科书、实验室；
五是礼仪、生活技能课程；生活自理、烹饪、养花等，让孩子做个能自理、生活有乐趣之人；
六是交友、游学课程：让低年级学生了解自己所在乡镇所在自然村，让高年级学生知道自己所在县区所有乡镇，熟悉自己所在乡镇文化、风土人情等。

有条件带孩子一道旅游、走亲戚，鼓励孩子交朋友，看长辈。

五、活动要求
以上六项课程，第1项为必做，其余5项任选其一或多选开展。

各班由班主任牵头，所有学科教师参与商讨，在7月14日前制定出班级暑假课程设计及实施方案，并在7月15日中午学生放假时做好扎实安排。

要求各班有主题、有特色；学生实践活动可分组也可单独实施。

方案模板见后附件一。

六、成果展示
均以图文结合的形式完成纸质的《暑假实践活动展示册》。

展示册自行设计,必须要有封面，写清楚班级、姓名；内容第一部分为必做活动，第二部分为选做活动。

手写、彩印均可，A4纸大小，装订
成册，内容涵盖活动经历及精彩瞬间、活动心得等板块。

七、总结与表彰
开学报名时，各班主任检查并收集学生的《暑假实践活动展示册》，于第一周在班内进行初评，完成《课程设计及实施方案》中的第六和第七部分，连同从班级中筛选出的5至10份优秀作业上交教务处，学校将组织人员对《班级暑期课程设计方案》和《学生暑期实践活动展示册》进行展评。

《班级暑期课程设计方案》各年级分别评出一等奖一名、二等奖二名、其余为优秀奖，颁发荣誉证书。

《学生暑期实践活动展示册》各年级分别评出一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名、优秀奖若干，颁发荣誉证书。

洛南县西街小学
2019年7月3日
附件一：
年级班（）课程设计及实施方案
一、课程背景
二、课程目标
三、课程重点
四、课程难点
五、实施过程
1.探索准备（材料）
2.方案的确立以及实施步骤
3.问题研究
六、反思及二次修改
七、结果汇报及展示。