课前放松：时代不同
每逢母亲节，老师总会一再提醒学生，做母亲的如何辛劳伟大，而大部份学生的作文里也会加上一句：我将来长大，一定要
好好孝顺妈妈！
可是现在的孩子有更进一步的想法，读小学一年级的小美在日记上写着：做妈妈这么辛苦，将来我一定要我的孩子好好孝顺我！！
词性与句子关系专题
一、复习旧知识
①、考察学生在错乱句子排序的考题类型及要注意的地方
等方面掌握情况。

②、考察学生在错乱句子排序的步骤与方法方面掌握情况。

课堂作业评讲
二、新课讲解
考点：1、掌握基本的词类词性及句子的基本成分。

2、学会分析句子的基本成分，掌握什么样的词在句中能
做什么成分。

重点、难点：
1、词的基本类型及词类运用，词在句子成分中的作用和
地位。

2、掌握句子的基本成分，学会分析句子成分。

知识点一：词类词性分析
名词：表示人或事物名称的词。

1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化
2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才
3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区
4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西
名词的语法功能：经常作主语、宾语
【巩固练习】：请把在这段文字中的名词找出来。

万里长城在中国的北方雄伟的屹立着，它是中华民族勤劳
与智慧的结晶。

它像一条长龙，腾飞在世界建筑的舞台上，是我
国的象征。

动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等
的词。

1、动作动词：表动作、行为。

如，走看说进行开始
2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心
3、使令动词：表指使、命令或请求。

如，使叫让派请求禁止
4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该
5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来
6、判断动词：是、为等
【巩固练习】：请把在这段文字中的动词找出来。

学校放学了，阿三拿起书包就跑回家了。