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建设可持续发展的社会.pptx
5、教材58页的环境问题
第二课 直面中国的人口、资源和环境问题 第一课时 人口警钟须长鸣
学习目标: 1、我国是世界上人口最多的国家。 2、我国人口发展的特点:
人口数量多,人口素质不高。
3、我国人口增长速度的变化:
50年代,鼓励生育,人口增长速度快;70 年代实行计划生育,人口出生率下降,但 人口基数大,所以人口仍在增长;90年代, 人口增长速度下降。
资源“大国”还是资源“小国” 学习目标: 1、我国自然资源的基本特点: 资源总量丰富,人均资源占有量少。 2、资源“大国”:资源总量丰富;
资源“小国”:人均占有量少。 3、我国主要的资源问题?(资源问题的具体 表现)
资源空间分布不均;人均占有量少;资源利用 率低;资源浪费、破坏严重(某些资源污染严 重);资源结构性短缺(分布不均);资源质 量不高。
5、※人口增长过快或过慢都有负面影响。 人口增长过快的负面影响: 第一、影响国家经济的发展和人民生活水平 的提高; 第二、给资源、环境带来更大的压力; 第三、带来严重的社会问题。如住房、交通、 教育、医疗等。 人口增长慢的负面影响: 出现老龄化问题,影响国家经济的发展。
6、人口如何发展才能有利于社会的发展?
第四课时 失去平衡的环境 学习目标: 1、正确的人地观:遵循自然规律,人与自然和谐
相处,协调发展。 2、环境问题的具体内容随着社会的发展而有 所不同。 史前社会:
洪水、猛兽、林火、风暴等各种自然灾害;
农业社会: 气象灾害对农业生产的破坏,水土流失和环境退化;
工业社会: 主要是自然资源的大量损耗和破坏,以及 废气、废水、废渣形成的“三废”污染。
环境亮起“黄牌” 学习目标: 1、环境问题的实质是:发展问题 2、我国环境问题日益突出的原因: 人口的不断增加;经济(工业)的快速发展;粗 放型的经济增长模式;技术、管理水平低等。
3、我国主要的环境问题: 生态环境问题和环境污染问题。 生态环境问题:水土流失和荒漠化。我国 水土流失最严重的地区是:黄土高原
3、全球气温变暖的全球性问题 第一、二氧化碳排放过多 第二、《京都议定书》 第三、全球性问题,应该全球共同承担责任,共同合作 来解决。
4、气温变暖对我国的影响 第一、对我国农业生产的影响:影响农业用水,北方干 旱加剧;影响土壤结构,进而影响农作物的熟制; 第二、对沿海地区:海平面上升使沿海地区风暴加剧, 加大洪涝威胁;出现低地被淹、排洪不畅、土地盐渍化、 海水倒灌等问题;生物多样性减少;对环境和人类构成 直接威胁,影响沿海地区和全国经济的发展。
2、PRED问题
不同的历史时期,出现的问题不尽相同。 人口、资源、环境和发展之间的关系:相互联 系、相互影响、相互制约、相互作用的。
3、必须协调好人口、资源、环境与发展之间的 关系。 4、注意不同时期人们对待自然的不同态度。 史前时期:崇拜、顺从 农业文明时期:征服、改造 工业文明时期:改造、协调 5、教材49页活动题。
4、我国矿产资源的分布特点:
矿产资源分布不平衡。 煤炭资源:主要分布在华北和西北地区; 石油资源:主要分布在东北、华北和西北地区, 还有沿海大陆架; 铁矿资源:主要分布在河北、辽宁和四川三省。
5、我国自然资源的质量(土地资源)
我国土地资源质量不高。 第一、山地多,不利于发展农业,交通不便; 第二、有些地区水土流失严重,如黄土高原, 生态环境恶劣; 第三、荒漠化严重。如西北地区,生态环境恶 劣,不利于发展农业。
4、有关白色污染的相关问题: 第一:理解念。
废弃在环境中的塑料包装物以及农膜。 第二、白色污染的危害。
(1)会污染土壤,影响农作物的生长; (2)会造成水体污染; (3)会危害动物的健康和生命; (4)影响市容,破坏生态环境。
第三课 可持续发展------我们的选择 第一课时 控制人口数量,提高人口素质 学习目标: 1、我国解决人口问题的基本国策:
建设可持续发展的社会
知识梳理
❖总述(世界PRED现状)
❖分述(世界和中国的人口、资源与 环境问题)
❖总述(可持续发展)
第二单元 建设可持续发展的社会 第一课 人类只有一个地球 第一课时 一道难解的题
学习目标: 1、长江流域普降暴雨的原因
自然原因:气候异常,长江中下游普降暴雨. 人为原因:上游滥砍滥伐,生态破坏,造成水土 流失,河床上升;不合理的水利工程;围湖造田, 影响泄洪能力;
既不能超出资源、环境的承载力,也不能太少;
否则,都会影响国家经济的发展。
第三课时 资源出现短缺 学习目标: 1、自然资源是人类赖以生存和发展的物质基 础。 2、自然资源的分类:
可再生资源:土地资源、生物资 源、水资源。 非可再生资源:矿产资源。 3、资源问题:短缺
资源的短缺,反过来会影响人们的生产 和生活。人与自然是休戚与共的。
实行计划生育。具体要求是:提倡“晚婚 晚育,优生优育”。 2、实行计划生育的目的:
控制人口数量,提高人口素质。
3、解决人口问题的首要任务是:
严格控制人口数量,降低人口出生率。
第二课时 应对资源危机
塔里木河是我国第一大内陆河,被称为“南疆 的母亲河”。
塔里木河河流萎缩和生态环境恶化的原因?
第二课时 行进中的世界人口列车 学习目标: 1、在人口、资源、环境和发展的关系中,人 口是关键因素。(能说出原因)p50 2、1999年,世界人口总数突破60亿大关。 3、20世纪50年代,人口增长主要集中在发展 中国家,欧洲、北美洲等发达国家人口增长缓 慢。总的来说,世界人口总量还在持续增长。 4、不同的国家面临不同的人口问题。 教材52页。 比较印度和日本。印度:人口增长速度快。 日本:人口出生率下降,人口增长过慢。
4、文化素质低带来的负面影响? 第一、不能适应社会发展的需要,成为国家、 社会发展的负担; 第二、环境意识薄弱,不仅不能合理地利用资 源,还可能会破坏资源和环境; 第三、受传统观念的影响,不利于实行计划生 育政策。
5、人口的多少带来的影响并不是绝对的。
人口多,但没有超出自然环境的承载力,人 才多,可以带动国家经济的发展;人口少, 但人才少,也会影响国家的经济发展。