第5课纸魔方
教学目标：
认知目标：指导学生探究性学习，初步感受纸立体作品的形式美感。

能力目标：能运用折、贴、剪的方法制作纸方框，并进行纸方框的拼摆、组合练习。

情感目标：通过制作纸魔方提高学生的动手能力，养成精心设计的好习惯。

教学重点：了解纸方框的制作方法。

教学难点：灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸方框拼摆出千变万化的图形。

教学过程；
一、创设情境、激趣导入：
1、同学们，今天老师给你们介绍一位变化大师，看看他是谁？课件出示各种魔方魔方图片请学生欣赏，分析魔方的组成
2、出示一张白纸问；一张纸如何能够像魔方一样千变万化呢？
2、板书：《纸魔方》
二、自主学习
1、课件展示几组已经做好的纸魔方请
三、小组讨论
学生欣赏分析纸魔方并讨论他的组成和制作方法
四、质疑点拨
教师演示、讲解
用纸张制作几个不同的圆形进行组合，用不同的方式进行组合几组不同的造型，
学生欣赏纸模型，你们发现了什么？
2、课件出示纸方框单体示意图。

（学生尝试制作。

）提醒学生使用剪刀时注意安全。

3、请一名同学上台制作、讲解方法。

四、检测达标
小组共同制作一个纸魔方。

要求：
1、纸方框单体制作精美。

2、组合造型漂亮。

课件伴随着轻音乐循环播放纸魔方图片。

五、归纳总结
1、小组代表说说自己作品的优点。

2、小组互评
说说你最喜欢哪一个作品？夸夸它。

你能给一个作品提出一点小建议吗？
2、教师总结性评价
1、在最软入的时候，你会想起谁。

21.4.284.28.202109:1409:14:24Apr-2109:14
2、人心是不待风吹儿自落得花。

二〇二一年四月二十八日2021年4月28日星期三
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

09:144.28.202109:144.28.202109:1409:14:244.28.202109:144.28.2021
4、与肝胆人共事，无字句处读书。

4.28.20214.28.202109:1409:1409:14:2409:14:24
5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。

Wednesday, April 28, 2021April 21Wednesday, April 28, 20214/28/2021
6、生的光荣，活着重要。

9时14分9时14分28-Apr-214.28.2021
7、永远叫不醒一个装睡的人。

21.4.2821.4.2821.4.28。

2021年4月28日星期三二〇二一年四月二十八日
8、人生能有几回搏。

09:1409:14:244.28.2021Wednesday, April 28, 2021
亲爱的用户： 相识是花结成蕾。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬
芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。