小班社会公开课教案优质课
小班社会公开课教案优质课
一、课程引入
1、让孩子们熟悉社会现象
在本次公开课中,我将带领孩子们学习社会现象,让他们更好地了解社会。
首先,我将让孩子们通过观看社会现象的动画片,了解社会现象的概念,并且一起协作,思考社会现象的表面特征以及其背后的内在联系,从而培养他们对社会现象的深刻理解。
2、让孩子们认识社会规则
此外,我将让孩子们了解社会规则,通过观看社会规则的动画片,以及通过小组讨论,他们能够比较准确地认识社会规则,从而更好地适应社会。
二、课程目标
1、让孩子们掌握社会现象的概念,搞清社会现象的表面特征以及其背后的内在联系;
2、让孩子们熟悉社会规则,理解社会规则的重要性;
3、通过合作,激发孩子们更深的对社会现象和社会规则的认知,培养孩子们正确的道德观念。
三、教学内容
1、孩子们观看有关社会现象的动画片,以达到对社会现象的基本了解;
2、孩子们分成小组,学习社会现象的表面特征以及其背后的内
在联系,并且做出有关社会现象的分析;
3、孩子们观看有关社会规则的动画片,以达到对社会规则的基本了解;
4、孩子们分成小组,学习社会规则的重要性,以及如何恪守社会规则;
5、孩子们完成有关社会现象和社会规则的合作测评,以检验孩子们对社会现象和社会规则的掌握程度。
四、教学方法
1、案例教学法:让孩子们观看社会现象和社会规则的动画片,以增强他们对社会现象和社会规则的了解;
2、小组课堂法:孩子们分成小组,通过小组讨论,搞清社会现象的表面特征以及其背后的内在联系,以及如何恪守社会规则;
3、合作学习法:让孩子们完成有关社会现象和社会规则的合作测评,在检验孩子们对社会现象和社会规则的掌握程度的同时,也能激发孩子们的责任感,加强他们认真学习知识的热情。
五、教学难点
1、孩子们不太熟悉社会现象的概念,所以要容易说明社会现象的概念;
2、孩子们对社会规则比较陌生,不能很好地掌握社会规则的重要性及恪守社会规则的原因;
3、孩子们不太习惯合作学习,需要鼓励他们多多尝试合作学习,加强他们的责任感。