中学生数学兴趣培养策略研究的开题报告
一、选题的背景和意义
数学是一门基础学科，在现代社会发展中具有不可替代的作用。

然而，由于学生对数学的理解和学习兴趣的不足，导致中学生数学成绩普遍较为落后。

这不仅对个人
成长与发展造成了不利影响，也严重制约了我国科学技术的创新能力。

因此，如何培
养中学生的数学学习兴趣就成为了当前教育教学研究的重要课题。

二、研究的目的和内容
本研究的目的是提出一些可行的策略以培养中学生的数学兴趣。

具体研究内容包括以下几个方面：
1. 分析当前中学生数学学习的现状和存在的问题；
2. 探究中学生数学兴趣的形成机制；
3. 总结已有的数学兴趣培养策略和成果；
4. 结合实际情况，提出适合中学生数学兴趣培养的策略。

三、研究的方法和步骤
本研究将采取文献分析法、调查问卷法和实证研究法相结合的方法进行。

具体步骤如下：
1. 全面收集数学兴趣培养的相关文献，通过网上搜索、图书馆查找等途径搜集有关数学兴趣培养的理论与实践研究成果；
2. 设计调查问卷，通过实地走访、网络调查等方式，了解中学生数学学习的现状、存在的问题以及对数学的态度和兴趣等情况；
3. 在总结已有成果和调查结果基础上，重点研究中学生数学兴趣形成的机制；
4. 围绕着中学生数学学习的实际情况，深入探讨提高中学生数学学习兴趣的具体策略并进行实证研究。

四、预期的研究成果
通过本研究，预计可以达到以下成果：
1. 对中学生数学兴趣培养相关理论和实践进行系统、深入的探究，揭示数学兴趣形成的机制；
2. 总结中学生数学兴趣培养策略和成果，为教育教学实践提供参考；
3. 提出适合中学生数学兴趣培养的策略，帮助教师更好地开展教学工作；
4. 为我国中学生数学学习兴趣培养提供新的思路与方向。