,. 1．实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度答案:A2．将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？（）A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:B3．某人关节一痛，就会下雨，这是A.伪相关B.中介相关C.直接相关D.伪零相关答案:A4．标准分数属于何种量尺？,.A.等级量尺B.类别量尺C.等距量尺D.比率量尺答案:C5．从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D6．下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C7．选择研究问题的首要的基本原则是A.需要性原则B.科学性原则C. 创造性原则D.可能性原则答案:A8．开调查会的人数最好是A.3-8个B.5-10个C.10-15个D.15-20个答案:A9．下列研究方法哪种是古代没有的？A.测量评价法B.历史法C.观察法D.实验法答案:D10．我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是A.20世纪前后B.20世纪40年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代答案:D11．美国坎贝尔与斯坦利：《实验与准实验研究设计》一书发表于A.1930年B.1963年C.1976年D.1982年答案:B12．下列诸因素中影响实验内在效度的是（）A.测量的反作用或交互作用效果B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验除了干扰答案:B13．什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见答案:B14．Z检验适合于什么样本的平均数差异显著性检验？A.大样本B.中样本C.小样本D.都不对答案:A15．对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是A.分析题B.填空题C.选择题D.判断题答案:A16．下列哪种统计图适用于连续性资料？A.直条图B.圆形图C.直方图D.扇形图答案:C17．下列要求哪个不是抽样的要求？（）,.A.采取抽样的方法B.确定抽样范围C.保证样本的代表性D.样本必须有足够的数量答案:A18．“社会经济地位”属于什么变量？（）A.连续变量B.中介变量C.主动变量D.属性变量答案:D19．教学时间属于什么变量？A.中介变量B.连续变量C.类别变量D.主动变量答案:D20．问卷中不该出现的问题是A.行为问题B.思想问题C.政治问题D.隐私问题答案:D21．平均数属于什么量数？A.差异量数B.集中量数C.差异系数D.相关系数答案:B22．差异系数属于什么量数？A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数答案:C23．标准差属于什么量数？A.差异量数B.集中量数C.差异系数D.相关系数答案:A24．“文化程度”属于哪方面的问卷题目？A.行动方面B.态度方面C.个人静态资料方面D.个人状态方面答案:C25．当代教育评价的鼻祖是（）A.泰勒B.比纳C.布卢姆D.桑代克答案:A2．1864年，谁编成了世界上第一个成绩量表？A.比纳B.菲雪尔C.桑代克D.斯坦利答案:B3．从总体中选择一部分具有代表性的单位进行调查，称为A.抽样调查B.重点调查C.典型调查D.个别调查答案:C5．在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到的两组考试分数之间的相关系数，称为（）A.复本信度B.重测信度C.分半信度D.库李信度答案:B7．教学方法是什么变量？A.观察变量B.中介变量C.属性变量D.因变量答案:A9．下列哪种量尺精确度最高？A.类别量尺B.等距量尺C.比率量尺D.等级量尺答案:C10．问卷设计有关个人静态资料方面的题目，主要是了解A.个人实际行为B.个人对事物的态度C.被问者个人基本情况D.个人静止不变的态度答案:C11．未来研究法产生于什么年代？A.19世纪前后B.20世纪前后C.20世纪40年代D.20世纪60年代答案:C12．“必须有健全的大脑才能成为科学家”，“必须有健全的大脑”是“成为科学家”的什么条件？A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.都不是答案:B14．记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问，以代表全体的教师，这是采用的什么抽样方法？A.分类抽样法B.整体抽样法C.有意抽样法D.双重抽样法答案:C15．“学习成绩”属于什么变量？A.中介变量B.主动变量C.连续变量D.类别变量答案:C17．下列特征哪个不是假设的特征？A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性C.具有多样性D.具有确定性答案:D18．下列量尺哪种精确度最低？A.等级量尺B.类别量尺C.等距量尺D.比率量尺答案:B19．提高问卷信度的关键是A.目标体系设计B.写好指导语C.问卷题目的种类D.问卷题目的行文技巧及控制问卷发放的条件答案:D20．提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.问卷题目的行文技巧D.设计“目标体系”答案:D21．原始分数属于何种量尺？A.等级量尺B.类别量尺C.等距量尺D.比率量尺答案:A23．选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域答案:D24．研究问题和研究假设的关系如何？（）A.研究问题与研究假设没有直接联系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的。
C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D.研究问题就是研究假设答案:B25．将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”，这是什么定义？（）A.概念性定义B.操作的操作性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义答案:C4．性别是（）A.社会学变量B.心理学变量C.生理学变量D.教育学变量答案:A6．结构性访问又称A. 深度访问B.控制式访问C.非标准化访问D.集中性访问答案:B7．除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A.干扰变量B.准实验变量C.隐形变量D.无关变量答案:A11．在教育研究中，建立因果关系最好的方法是（）A.调查法B.文献法C.实验法D.追踪法答案:C12．探讨由时间的经过而发生变化的调查称为（）A.追踪调查B.发展调查C.相关调查D.区别调查答案:B13．下列特征哪个不是假设的特征？A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性C.具有多样性D.具有确定性答案:D14．教育测量蓬勃兴起的时期是（）A.古代B.18世纪前后C.19世纪前后D.20世纪前后答案:D19．下列因素哪个影响实验的外在效度？A.统计回归B.选择偏差与实验变量的交互作用效果C.成熟D.测验答案:B20．“教育程度”属于什么变量？A.类别变量B.中介变量C.属性变量D.主动变量答案:C21．皮亚杰在探索认识发生发展过程中所采用的（），对幼教研究有重大价值。
A.“临床”观察法和跟踪研究法B.文献法和预测法C.调查法和个案法D.实验法和溯因法答案:A24．一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）A.杜威B.莱斯C.布鲁纳D.赞科夫答案:B2．如果个人受教育程度越高经济收入则越高，这是A.正相关B.负相关C.伪相关D.零相关答案:A4．下列诸因素中影响实验外在效度的是A.统计回归B.实验安排的反作用效果C.历史D.差异选择答案:B10．下列途径哪个不是选择研究问题的途径？A.从有关理论中演绎研究问题B.从教育实际中发现问题C.从现在研究中发现问题D. 从过去研究中发现问题答案:C12．下列研究方法哪种是古代没有的？A.测量评价法B.历史法C.观察法D.实验法答案:D15．将总体按某种标准分为若干类，再从各类中抽取一个或几个单位整体来作为样本，此种抽样方法称为A.分类抽样法B.整体抽样法C.有意抽样法D.多级抽样法答案:B18．中数属于什么量数？（）A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数答案:B,. 20．教学方法是什么变量？A.观察变量B.中介变量C.属性变量D.因变量答案:A22．在教育研究中，建立因果关系最好的方法是（）A.调查法B.文献法C.实验法D.追踪法答案:C23．观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）A.20年代B.30年代C.40年代D.50年代答案:B25．下列要素哪个不是测量定义包含的要素？,.A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则答案:C1．未来预测学产生于20世纪（）A.20年代B.30年代C.40年代D.50年代答案:C5．下列要求哪个不是抽样的要求？（）A.采取抽样的方法B.确定抽样范围C.保证样本的代表性D.样本必须有足够的数量答案:A7．下列哪种量数属于差异量数？,.A. 平均数B.中数C.标准差D.众数答案:C8．问卷中不该出现的问题是A.行为问题B.思想问题C.政治问题D.隐私问题答案:D12．结构性访问又称A. 深度访问B.控制式访问C.非标准化访问D.集中性访问答案:B16．美国学者曾用内容分析法，研究了1964年的40种教育杂志，发现约有三分之一的研究采用,.A.实验法B.文献法C.观察法D.调查法答案:D17．从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准答案:D18．年龄是（）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量答案:A21．选题的最后程序是A.确定研究问题的领域B.查阅有关资料,.C.陈述研究问题D.界定研究问题的范围答案:C22．下列诸因素中影响实验外在效度的是A.统计回归B.实验安排的反作用效果C.历史D.差异选择答案:B23．一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）A.杜威B.莱斯C.布鲁纳D.赞科夫答案:B24．探讨由时间的经过而发生变化的调查称为（）A.追踪调查B.发展调查C.相关调查D.区别调查答案:B25．适用于小样本差异显著性检验的是（）A.Z检验B.D检验C.t检验D.F检验答案:C11．对教育测量而言，最重要的效度是（）A.内容效度B.效标关联效度C.预测效度D.结构效度答案:A14．“三论”方法何时开始引入教育领域？A.19世纪前后B.20世纪20年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代答案:C26．定性分析的根本方法是数学方法答案:错误27．1979年，《教育研究》发出“教育科学的生命在教育改革”答案:错误28．两个变量之间，任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化，这种关系称为正关系。
（）答案:错误29．效度是测量的稳定性和有效性程度。
答案:错误30．从总体中选择一部分具有代表性的单位进行深入细致的调查，称为个别调查。
答案:错误31．在问卷调查中，了解“文化程度”的题目属于静态资料方面的题目。