初中英语句子成分及结构的划分句子成分• 1.汉语的句子成分•1．什么是句子•句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
• 2.什么是句子成分？•组成句子的各个部分叫做句子的成分。
•汉语中句子成分的名称及符号•名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
•符号：主语=谓语－宾语～•定语（）状语[ ]补语< >•句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
•补充成分是：定语、状语、补语。
•英语中的句子成分英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
句子主体部分：主语和谓语（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
句子的次要部分：定语和状语。
句子成分的划分（汉语）•.（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
•主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
•谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
•宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
•句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
•①．写人格式：“谁”＋“干什么”•（主语）（谓语）（宾语）•例：杨亚‖写字•主谓宾•注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
•例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
•主谓宾••②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”•（主语）（谓语、宾语）•例：猫‖捉鱼•主谓宾•例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼•主谓宾•注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
•例如：他‖是学生•主谓宾2.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）•定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
•状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
•补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
•例：画眉唱歌•这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”•①．（两只美丽的）画眉•“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
•②．[高兴]地唱•谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。
•③．(一首)歌•宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。
•④．歌唱得＜好＞•修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。
练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
•2、那个时候的社会生产力还十分落后。
•答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
•主干：生产力落后。
•3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
•答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
•主干：鲁班接受任务。
•4、鲁班从中得到启发。
•答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
•主干：鲁班得到启发。
•5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
•答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.•主干:蔡伦出生.英语中句子成分•1主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”一般由名词、代词、不定式，动名词或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
•We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～）我们在一中学习。
To teach them English is my job. （不定式作主语）教他们英语是我的工作。
•注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.）•练习：找出下列句子的主语。
•The car is running fast.(名词)•We are students.(代词)•One of my classmates is from Shanghai.(数词)•To spit in public is bad manner.(不定式)•Eating too much is bad for your health.(动名词)• 2 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
•His Parents are doctors. （系动词和表语一起作谓语）他的父母亲是医生。
•She looks well.（系动词和表语一起作谓语）她看起来气色（面色）很好。
•We study hard.（实义动词作谓语）我们努力学习。
•We have finished reading the book. （助动词和实义动词一起作谓语）我们已经看完了这本书。
•He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语）他会说英语•注意：谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
.•练习找出下列句子的谓语•He works in a factory.(实义动词)•I felt cold.(系动词＋表语)•How can I get to the station？(情态动词＋实义动词)•Do you speak English？(助动词＋实义动词)•They are working in a field.(助动词＋实义动词)• 3 表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become，smell，turn，taste(尝起来)等。
•You look younger than before.（形容词作表语）你看起来比以前年轻。
•I am a teacher.（名词作表语）我是个老师。
•Everybody is here.（副词作表语）所有的人都出席了。
•They are at home now.（介词短语作表语）他们现在在家。
•My job is to teach them English.（不定式作表语）我的工作是教他们英语。
•练习找出下列句子的表语•They are workers.(名词)•Two and three is five.(数词)•The story is very interesting.(形容词)•M y job(工作)is teaching English.(动名词)•She is at home.(介词短语)•I feel terrible.(形容词)•The dish tastes delicious.(形容词)•宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
•She is playing the piano now.（名词作宾语）她正在弹钢琴。
•He often helps me.（代词作宾语）他常常帮助我。
•He likes to sleep in the open air.（不定式作宾语）他喜欢在露天睡觉。
•We enjoy living in China.（动名词作宾语）我们高兴住在中国。
•【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。
•这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。
•如：He bought me a book.•Pass me the ball，will you？(间宾＋直宾)•直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。
•如：Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾＋间宾) •Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾＋间宾)•②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。
•这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。
•如：I hope to see you again.•③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。
这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等。
•如：Do you mind my opening the window？•④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
•a)forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。
•如：Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)•I forgot returning the book to him.(书已还给他了)•b)stop to do(不定式为状语)表示“停下原来的事，去做另一件事”，stop doing表示“停止做某事”。
•如：I stopped to talk with him.(我停下来与他谈话。
)•The students stopped talking when the teacher came in.(老师进来时学生们停止谈话。
)•练习找出下面句子的宾语•He is doing his homework.(名词)•They did nothing this morning.(代词) •She wants to go home.(不定式) •We enjoy playing football.(动名词)定语•定语为句子的次要成分，起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。
一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语) 或句子充当。
•The black bike is mine. 主语部分(形容词作定语) 这辆黑色的自行车是我的.•What is your name? 表语(代词作定语) 你叫什么名字? •They made paper flowers. 宾语(名词作定语) 他们生产纸花。