⑤请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物 的作用。（6分）（江苏卷《“这是你的战争”》）
⑥第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的 看法。（6分）（浙江卷《第9车厢》）
⑦小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝的酩 酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不 同的角度谈谈你的见解。（8分）（安徽卷《巴尔塔萨 的一个奇特的下午》）
探究角度
• 探究小说主题 • 探究小说某一情节的作用
• 探究小说人物（主人公是谁、探究人 物形象意义作用）
• 探究小说的标题（标题的深刻意蕴） • 作品构思安排技巧意图的探究。
一、探究小说主题的答题思路及方法
• (1)审题 • ①审清题意，明确探究方向：是探究小说
的丰富意蕴、情感态度，还是探究作者的 创作意图。注意探究的提示性或限制性词 语。如“哪些”“丰富”暗示了重在广度 的探究，“深刻”意味着由表及里的探究， “结合全文”限制的是必须联系文本内容。
小说探究题目答题技巧
小说阅读探究题
对作品进行 个性化的解
读
文本意识
1、考纲阐释
探究 F
⑴从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心 理和人文精神
⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2、考点解读
“探究”指探讨疑点难点，有所发现和 创新，它是在识记理解、分析综合、鉴赏评 价的基础上进一步提升能力的层级。“探“究探”究既” 既不不是是对对文文本本信信息息的的筛筛选选整整合合，，也也不不是是对对作作品 品内容内的容简的单简评单说评，说而，是而对是作对品作思品想思内想容内、容人、 人文文精精神神的的发发掘掘、、 探探 讨讨 、、 特特 有有 的的 解解读读和和质质疑疑，， 探究的过程体现了思维的深度和广度。
• ①表明观点(可以肯定也可以否定)
答题注意点
• ①多角度解读文本内容，把握文本的丰富 内容。尤其是情节、人物形象，这是探究 的基础。
• ②能透过现象看本质，注重理解文本的深 层含意，不能停留在文字表面，就事论事。
小说阅读探究题 （二）
• 1.探究小说某一情节的作用 • 2.探究某一情节是否合理
总结探究小说情节的答题思路及方法
• ⑴审清题意，看是探究某一情节的作用还是某一情 节的合理性
2014新课标11．阅读下面的文字，完成(1)～(4题。 古渡头 叶紫
• (4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合 全文，谈谈你的看法。(8分)
• 2013新课标卷：11.阅读下面文字，完成（1）-（4） 题。喂自己影子吃饭的人 [阿根廷]莱*巴尔莱塔
• （4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演， 后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样 安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？ （8分）
全国卷
2009年 孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描 画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！” 小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有 些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理 由。（8分）
2010年 这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节
• ⑵答题方法 • 若是探究某一情节的作用，答题角度及步骤如下： • ①答这个情节跟前后情节有何关联。（指向情节本
身） • ②答这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变
化轨迹。（指向人物）பைடு நூலகம்• ③答这个情节安排是否有利于表现主题。（指向主
题） • ④答这个情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。
• 若是探究情节安排的合理性，答题方法为：
一、探究小说主题的答题思路及方法
• ②认真分析，寻找探究角度 • 探究角度有：a．作品的内容层次 b.人物
（人物间关系） c.情节 d.社会环境 • e.写作背景 • (2)答题 • 从探究的角度出发，结合文本及相关的背
景分析归纳分条作答。
（三）阅读小说《走出沙漠》
这篇小说，故事情节紧张感人，不同的人物性格鲜明，作者 通过这些要向我们传达些什么呢？请结合全文加以探究。
(1)小说故事情节启示我们：人在任何逆境中都要坚守 自己的信念和精神，人没有信念和精神就不能走出困境。 (2)从肇教授设计安排“一壶水”最后挽救了考察队员 的生命这个具有崇高献身精神和机智沉着性格特点的人 物身上，我们看到了人性伟大的一面，这是任何时代、 任何情况下都需要的。 (3)从孟海的言行上，我们也看到了人性利己的一面， 可以引发人们对伟大与渺小、奉献与自利的思考。 (4)从“我”认真履行肇教授的重托，带领大家走向希 望的言行中，我们坚信这种崇高的人类精神是永远可以 发扬光大的。
⑧小说的高潮时中年男人捡走了小包。如果这个人物没有 出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合 全文说明理由。（7分)(江西卷《晚秋》）
⑨小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段 构成。你认为哪个片段更精彩？请谈谈你的观点，并从 内容和形式两个方面陈述理由。（8分)(辽宁卷《怪 人》）
结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈 述你的观点并作分析。（8分） 2011年 小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开 的，如果 以“血型的故事 ”为题你认为是否合适 ？ 请谈谈你的观点和具体理由。（８分） 2012年 有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点 吗?谈谈你的具体理由。(8分)
2015新课标 文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面文字，完成 1-4 题(25 分) 马兰花 李德霞
• (4)小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同， 心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明 这样写有什么效果。(8 分)
• 【答案】第一次是马兰花的男人得知马兰花借钱给麻婶， 一直没有向麻婶要。得知麻婶死后，马兰花的男人大怒 而走，马兰花伤心而哭。第二次马兰花的男人一直叫马 兰花索取，马兰花不应，男人再次而怒，马兰花痛心。 第三次，马兰花收的麻婶女儿寄来的钱和钥匙。喜极而 泣，三次流泪，表现不同，心情也不同，更能突出马兰 花这个人物形象，更加丰厚，同时也推动了故事情节的 发展，并有利于表现小说的主题。