材料二中“两种社会制度”斗争的焦点是什么？林肯为了结束这两种社会制度斗争的后果颁布了什么重要文献？
材料三中的“岛国”在十九世纪60年代末的改革对日本社会有什么积极影响？
【答案】：
【解析】：
世界近现代史上，大国的迅速崛起推动了世界的进程和发展。材料一美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家；虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级革命的国家，但到19世纪末工业产值位居世界第一。——《大国崛起解说词》材料二近现代历史中的日本，在19世纪和20世纪的中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在危机中寻求出路，在较短的时间内．脱颖而出、后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力，令世界为之震惊，也值得世人认真思考和深入研究。一一《大国崛起解说词》
结合所学知识，材料一中为什么说“北军的胜利，美国的工业化的大局已定？
根据所学知识简要分析，亚历山大二世改革“一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”的含义。
根据材料三并结合所学知识，说明“日本新领导人”最感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？
综合上述材料，结合所学知识，谈谈美、俄、日巩固和走上资本主义道路的方式有什么不同？
材料三中的“沙皇”是谁？根据材料分析他改革的目的是什么？
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪60-70年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。
材料二：当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不同。
【答案】：
【解析】：
材料一英国重要的商业和船运中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成为英国的第二大港口。当地一位作家写道：“我们的港口是靠非洲的奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”——《世界历史》九年级上册
材料二“我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子们同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家里。” ——马丁·路德·金的演说《我有一个梦》
材料四：150年前，日本遭遇巨大的生存危机时，将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。“天皇”开启了富国图强的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。
请回答：
结合材料一和所学知识说出英国能成为第一个迈进现代社会的国家，成为“日不落帝国”的原因是什么？
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料，回答问题：
材料一：美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或是像税制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻的多。富饶的新大陆，究竟是由农业还是由工业来支配？是由第一次浪潮势力还是由第二次浪潮势力来统治？美国的未来基本上是个农业社会还是工业社会？北军的胜利，美国的工业化的大局已定。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
材料一：近代以来，重视法制建设成为世界历史发展的重要潮流，材料二：下图是群众在观看法律图片展览 读上述材料，探究下列问题：
英国于1689年通过的宪法性质的重要文献是什么？它的主要作用是什么？
1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，开始了俄国废除农奴制的改革，请问，1861年改革的性质是什么？有何影响？
【解析】：
19世纪60年代使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机的事是______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料材料一:1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” ——摘自孙成木《俄国通史简编》材料二:明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来了大批外国专家和技师。请回答：(1)结合史实，说明材料一中“谣传……是不公正的“？(2)根据材料二概括明治维新的主要内容。(3)简述俄国1861年改革和日本明治维新的相同影响。
材料一、二、三中反映出的事件，有什么共同作用？
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料：
电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一：英国是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。它曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平分公里，统治着世界3亿多的人口。
请回答：
材料一的“这场战争”爆发的根本原因是什么？1862年林肯颁布的哪一重要文件成为转折？
材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”是指什么事件？“将西洋文明带入国内”的具体措施是什么？
材料三中的这次“改革”是指什么事件？材料中“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”对于农奴来说，为什么“一切却又刚刚开始”？
请结合所学知识从政治、经济角度分析美国于19世纪末20世纪初崛起的重要原因有哪些？
为摆脱危机，日本在19世纪和20世纪中后期经历了哪两次重要的发展？
19世纪中期，美日的崛起对资本主义发展产生了怎样的重大影响？（3分）你觉得我国可以从这些大国崛起中获得哪些启示？
【答案】：无
【解析】：
阅读下列材料，回答问题：
【文明的借鉴】
材料：由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）
材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫?托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料二中提到“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始”的这场改革是什么改革？它对俄国的崛起起到了怎样的作用？
材料三中的“飘扬着星条旗的国家”是指哪个国家？其崛起始于哪个历史事件？
材料四中，开启日本富国图强大幕的是哪一历史事件？该事件使天皇政府权力得到加强的措施是什么？
这些大国崛起的成功经验，对农奴制的法令。法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由；还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。——《世界历史》九年级上册
请回答：
材料一反映了什么历史事实？材料中的“奴隶贸易”有何影响？
材料二体现了启蒙思想家的哪一观点？在美国，“奴隶的儿子”通过哪一部法律获得了解放？
材料评述了日本借用东西方文明的哪两个事件？
这两个事件分别有什么意义？
在近代历史上日本曾经向中国发动了哪两次大规模的侵略战争？
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料，完成下列要求：
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料三：美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，这个国家的出现虽然只有230年的历史却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性走出了一条自己的发展道路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
——马克思《美国内战》
材料三：大约150年前，一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌……今天，这个岛国依然是世界上经济强国。
请回答：
材料一中的三位人物分别与什么改革（革命）相关？这些事件产生了什么共同影响？
【答案】：
【解析】：
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本( )
A、殖产兴业的经济政策
B、富国强兵的奋斗目标
C、全盘西化的生活方式
D、文明开化的文化政策
【答案】：
最新精选初中历史九年级上册第22课日本明治维新岳麓版练习题第二篇
A、日本大化改新
B、俄国农奴制改革
C、日本明治维新
D、美国罗斯福新政
【答案】：
【解析】：
与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处是( )
A、走上资本主义发展道路
B、是其近代史上的重大转折
C、避免了沦为半殖民地的命运
D、保留了大量封建残余
材料二：历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”
材料三：日本新领导人（指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……