大学生创业团队的结构分析
【摘要】随着我国社会经济的不断发展和高校毕业生就业形势的日益严峻，大学生自主创业逐渐成为一种趋势。

本文在阐述大学生创业团队基本内涵、组成与结构的基础上，以武汉理工大学在校学生为样本，通过问卷调查和数据统计，对大学生创业团队进行人口学结构、知识与能力结构及团队性格结构等三个方面的实证分析，积极探讨当代大学生创业团队的结构特点，为大学生自主创业及创业教育提供一定的参考。

【关键词】大学生创业团队知识结构性格结构团队类型
一、大学生创业团队基本内涵
关于创业的界定，比较权威的是斯蒂文森对创业下的定义，即“创业是一个人（不管是独立的还是在一个组织内部）追踪和捕获机会的过程，这一过程与当时控制的资源无关。

”关于创业团队的界定，理论界还没有统一的定论。

大多学者认为：创业团队是联合起来创立一个企业的两个或两个以上的个体，这些个体有着共同的利益，而且在企业的前创业期就已经存在。

Kamm认为，创业团队是经过构想，决定共同创业并成立公司的一群人。

Gartner等指出，创业团队应包括直接影响企业战略决策的人，应该把董事会尤其是占有一定股权的投资者包括在内。

还有的学者则认为创业团队是参与且全身心投入公司创立过程，并共同克服创业困难和分享创业乐趣的全体成员。

如Leon Schjoedt就认为在创业初期履行职责、执行任务的成员都可被认为是创业团队的成员。

也有学者认为创业团队指的是在公司成立之初执掌公司的人或是在公司营运的前两年加盟公司的成员，但不包括没有公司股权的一般雇员。

我国大学生创业团队多是由一些私交很好而在一起的伙伴组成的，多是由人际关系来寻找共同创业的伙伴，或是有相似的理念和观点，基于对某一技术的狂热而结合。

从我国目前的大学生创业团队来看，其组织机理基本如下：只要某个人得到一项产品或技术专利或一个新点子，他就会去着手组成所需要的团队。

这使得大学生创业团队具有以下特点：拥有共同的愿景、团队成员间的异质化、互信合作的气氛。

大学生创业团队的价值创造过程实际就是一个知识转化为经济效益的过程。

大学生创业团队基本上没有自己的资本，而是通过做出好的《创业计划书》来吸引投资者进行投资，再利用投资资金作为资本创建公司，创造经济效益。

所以大学生创业团队价值创造的三个重要步骤是选择项目、做出《创业计划书》和创建公司运作系统。

通过这三个步骤，大学生创业团队才能逐步将理论实践化、经济化，运用理论知识将产品推向市场，使项目产业化，使投资增值，用知识创造价值。

目前我国大学生创业团队的人员流失率很高，大学生创业团队比较容易分裂。

导致创业团队不稳定甚至走向分裂的主要有三大因素：创业成员之间因为性
格、理念不合，导致目标和策略价值观有冲突；随着企业规模的增长，创业团队成员的能力不足；团队在创立初期无明确的利润分配方案。

二、大学生创业团队结构分析
1、调研基本对象与范围
本次调查对象主要为大一、大二、大三暑期留校的在读大学生，其中大一占7.14%，大二占到84.13%，大三占到8.73%。

涉及文、理、工、农、管理、经济、师范类等学科，共计30多个专业。

共发放问卷350份，有效问卷300份，调查的有效率为85.7%。

其中，调查对象中男生比例37.3%，女生比例62.7%。

2、调研基本内容
（1）大学生创业团队的人口学结构。

第一，性别对创业意愿的影响。

大学生创业人口统计学特征首先表示为性别差异。

男大学生与女大学生由于在个人特性、风险倾向和心理特质等方面的差异，因此对创业的态度也有所区别。

根据调查结果的统计，55.32%的女大学生有创业意愿，75.89%的男大学生有创业意愿，男大学生的创业意愿远高于女大学生。

第二，家庭环境对创业意愿的影响。

家庭环境是影响大学生创业行为的重要因素。

在被调查对象的家庭收入中，被调查对象家庭年收入大部分在5万以下，即刚刚达到国家的温饱水平；少数家庭年收入在5万～10万之间；极少数的家庭年收入在10万元以上。

比例如图1所示。

第三，创业认知对创业意愿的影响。

创业者对“创业”的认知差异对创业意愿也有较大的影响。

“创业”是一个简单易懂的词汇，但对于创业的概念却很多。

每个人对“创业”的理解认识都有所不同，在大学生对“创业”理解的问卷调查中，20.63%的人认为创业就是开办一个企业或公司，59.52%的人认为只要开创一份事业都可以叫创业，接近20%的调查对象认为创业不必“大”，策划一个小型项目或开发一个前沿的科技也可称之为“创业”。

以上结果表明“创业”一词，可大可小，因人而异。

比例如图2所示。

第四，大学生创业时在团队成员选择方面，通常倾向于选择自己的同学、朋友等。

据调查显示，63.49%的大学生选择自己的大学同学，24.60%的人选择自己的社会朋友一起创业，相对较小比率的人会选择比自己高年级或低年级的大学生一起创业，选择自己的亲戚一起创业的人尤其少，仅占到调查对象总数的3.17%。

比例如图3所示。

（2）大学生创业团队的知识结构与能力结构。

第一，知识结构。

创业团队的知识结构表现为宝塔型知识结构、蜘蛛网型知识结构、幕帘型知识结构三种类型。

宝塔型是一种基本理论、基本知识为宝塔型底部，学科前沿知识为高峰塔顶的知识结构；蛛网型是以所学的专业知识为中心，与其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网状连接的知识结构；幕帘型主要是个体知识结构与组织整体
知识结构的有机结合，与组织内其他成员的知识结构非常和谐的知识结构。

在创业者应用的知识结构调查中，大学生认为创业团队主要具有蛛网型的知识结构，以实现创业过程中的知识互补。

从调查结果来看，绝大部分人认为知识结构交叉、知识面相对较广的人才更适合创业，其中蜘蛛网型知识结构占到48.41%，幕帘型知识结构占到32.54%，其他部分则认同宝塔型知识结构。

比例如图4所示，表明了广博的知识见解更有利于创业。