新课标青岛版初中信息技术七年级上册教案第1课《信息的特征》课题：第1课一、案例背景信息模块/章节第1单元第1课信息的特征年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标(1) 认识信息在人类社会发展中的作用(2) 理解信息的基本特征技能目标能够正确识别信息合法地利用和发布信息情感态度与价值观形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。

2.内容分析重、难点和疑点信息的特征三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入提高兴趣读“阅读与思考”，这个故事告诉我们？回答信息传递的错误创设情趣学习新知新授信息的特征：1. 信息无处不在2. 信息具有载体依附性3. 信息具有价值性4. 信息具有时效性5. 信息具有共享性信息普遍存在于自然界、人类社会之中。

信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。

信息是有价值的。

信息是有时间限制的信息可以无限使用，公平共享作业P4大显身手教学反思这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误板书信息的特征：1信息无处不在2信息具有载体依附性3信息具有价值性4信息具有时效性5信息具有共享性课题：第2课现代信息技术与生活一、案例背景信息模块/章节第1单元第2课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标了解信息技术的应用及发展趋势；理解现代信息技术对社会生活的影响。

技能目标能够正确识别信息，合理地利用和发布信息。

情感态度与价值观培养合理运用信息技术的习惯2.内容分析重、难点和疑点现代信息技术发展趋势三、教与学的实际过程描述新课标青岛版初中信息技术七年级上册第3课《计算机探秘》精品教案课题：第3课计算机探秘一、案例背景信息模块/章节第1单元第3课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：2课时二、教学设计1.教学目标知识目标了解计算机的内部结构和主要部件；了解计算机的主要技术指标。

技能目标能够简单拆装电脑；能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑。

情感态度与价值观目标增强协作意识；关注民族信息产业的发展状况；激发爱国热情。

2.内容分析重、难点和疑点计算机的主要硬件设备计算机的主要技术指标三、教与学的实际过程描述课题：第1单元第4课使用计算机管理文件一、案例背景信息模块/章节第4课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：2课时二、教学设计1.教学目标知识目标：了解文件的命名规则和文件的管理形式；认识常用文件的扩展名和图标。

技能目标：（1）掌握资源管理器的使用方法；（2）能够有条理地管理计算机中的文件。

情感态度与价值观（1）提高规范化管理生活、学习的意识；（2）培养自主学习、主动学习和积极寻求帮助的能力。

2.内容分析重、难点和疑点文件的类型与扩展名文件夹的建立课题：第5课信息安全与信息道德一、案例背景信息模块/章节第1单元第5课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标：（1）了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；（2）了解保护信息安全知识产权的相关法律法规。

技能目标：学会使用工具软件清除病毒、木马。

情感态度与价值观目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。

2.内容分析重、难点和疑点病毒的主要特征。

三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入提高兴趣1. 文件的命名规则？2. 文件夹的建立方式？学生回答创设情趣学习新知新授一信息安全问题1. 病毒计算机病毒是人为编制的程序，具有破坏性。

病毒的特征：2. 木马“特洛伊木马”3. 黑客熊猫烧香的开发者的故事二保护知识产权我国的有关保护知识产权的法律法规的颁布。

三遵守信息道德1传染性2.寄生性3.激发性4.潜伏性5.破坏性计算机木马是一种基于远程控制的程序，具有很强的隐蔽性。

学生阅读P26学生阅读P26-27作业阅读课本，主要识记计算机病毒的特征教学反思这节课主要介绍了信息安全与信息道德，这些都需要值得学生了解，但计算机病毒是容易出题的，需要学生识记的。

板书一信息安全问题1病毒计算机病毒是人为编制的程序，具有破坏性。

病毒的特征：2木马“特洛伊木马”3黑客熊猫烧香的开发者的故事二保护知识产权我国的有关保护知识产权的法律法规的颁布。

三遵守信息道德第二单元课题：第1课欢迎参加辩论会一、案例背景信息模块/章节第2单元第1课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：2课时二、教学设计1.教学目标知识目标了解用word2000编辑文档的一般步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文版式和文本框的使用方法。

技能目标能够独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。

情感态度与价值观目标提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。

2.内容分析重、难点和疑点格式化文档打印文档三、教与学的实际过程描述课题：第2课为运动员加油一、案例背景信息模块/章节第2单元第2课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标了解样式和模板的概念；学会新建样式、应用样式、保存模板和应用模板的方法。

技能目标能够使用样式与模板快速排版格式相同的文档情感态度与价值观目标增强灵活解决各种实际问题的能力。

2.内容分析重、难点和疑点样式的建立模板的保存三、教与学的实际过程描述课题：第3课我心中的班级一、案例背景信息模块/章节第2单元第3课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标掌握文档的高级编辑技巧，包括拼写与语法检查自动更正、加入批注与文档修订。

技能目标能够熟练运用编辑技巧校对和批改文章。

情感态度与价值观目标学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实践问题2.内容分析重、难点和疑点3.学生分析4.教学策略设计5.教学准备三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入提高兴趣1. 样式的建立？2. 模板的扩展名？学生演示学生回答创设情趣学习新知新授一拼写和语法检查单击菜单栏“工具”-“选项”，在“拼写和语法”选项中，选中“键入时检查拼写”和“键入时检查语法”两个复选框—“确定”单击菜单栏“工具”—“拼写和语法”—“更改”二自动更正单击菜单栏“工具”—“自动更正”在“替换”和“被替换”中输入文字，单击“确定”—“关闭”三加入批注批注的作用选中文本，单击菜单栏中的“插入”__“批注”，输入批注的内容—“关闭”。

右键单击批注的位置，找到“编辑批注”或“删除批注”四文档修订如果没有“审阅”工具栏。

单击“视图”——“工具栏”——“审阅”单击“审阅”工具栏中的“修订”按钮电脑会自动修改我们的错别字。

系统默认从光标开始检查全篇文章，也可以选定文字检查。

自动地将输入时的常见错误更正过来。

起到提示和说明的作用。

插入批注的颜色是，黄色的。

可以继续编辑或删除文章的修改作业P44的大显身手。

教学反思这节课是使用软件自身所带的功能，进行对文档自动修改和手动修改的内容。

首先让学生知道这些功能按钮的具体位置，然后慢慢练习，熟练掌握。

板书一拼写和语法检查二自动更正三加入批注四文档修订课题：第4课文学社的新成员一、案例背景信息模块/章节第2单元第4课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标：学会表格的编辑与排版的方法技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。

情感态度与价值观目标养成做事有计划、有条理的习惯。

2.内容分析重、难点和疑点表格的调整设置表格的边框和底纹编辑美化表格中的文本三、教与学的实际过程描述课题：第5课班级风采一、案例背景信息模块/章节第2单元第5课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：2课时二、教学设计1.教学目标知识目标了解电子报刊版面设计知识；了解使用分隔符和分栏排版的方法；学会添加图片水印、页眉、页脚和页码的方法；学会更改文字方向的方法。

技能目标熟练使用word2000排版知识制作电子报刊；能够综合运用信息技术相关的知识和技能解决实际的问题。

情感态度与价值观目标培养协作的能力，学会与他人沟通；形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。

2.内容分析重、难点和疑点添加图片水印设置页眉和页脚制作报头文本的输入与修饰插入各种元素三、教与学的实际过程描述。