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小提示
解题方法：文中关键的语句常常是指能够 提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富， 耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作 用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情 方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和 分析这些语句，有助于我们把握文段的意 思和全文的主旨。 解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分 析，表述要准确、通顺。 词不离句，句不离篇
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“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的 纲。
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
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记叙顺序作用：
顺叙：按时间发展，有条有理。
倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。
插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。
记叙文阅读 理解答题技巧
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记叙文阅读
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考什么？
1.文本解读：
{
{
（1）主要内容 （2）主题思想
2.语言品析：
3.模仿创新：
（3）结构层次 （1）关键字词 （2）重要语句 （1）句式仿写 叙文的阅读步骤
1 、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、 作者思路等有一个全面感知。
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记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
记叙文中间句子的作用：
1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）
记叙文结尾句子（段）的作用：
1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。
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模仿创新 开放性试题应注意：
谈看法、读启示、读体验、谈做法等
要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免 空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确， 要表现正确的思想和健康的情感。 时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相 结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要 求）。
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学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、 怎么写、为何写？
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• 法则： • 阅读题的答案在原文中找。
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语言拼析技巧答题模板
• 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ • 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出 了…… • 形容词：不行。因为该词生动形象地描写 了…… • 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因 为该词准确地说明了……的情况（表程度，表 限制，表时间，表范围等），换了后就变 成……，与事实不符。
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如何概括文章主要内容
记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么 地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
文章表达了作者什么样的思想感情？ § 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有 歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、 震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念 （怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛 苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。 一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看 出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒 6 胸臆。
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记叙线索：
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，线索 是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内 容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线 索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有 那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文 章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线 索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线。
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• 一句话中某两三个词的顺序能否调换？ 为什么？ • 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表 入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不 能互换。
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修辞手法的作用
• 答题思路：（1）它本身的作用；（2）结合句 子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等； 5、对比：强调了……突出了…… 6、反复：强调了……加强语气
整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感 理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ） 揣摩字句：写法探究。
二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目 所问的范围、角度、要求。 三是要整合要求，明了表达。
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2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨 句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案 进行认定、补充。
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记叙的要素 ：
1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件 的起因、经过和结果。 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清 事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落 大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是 记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造， 中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙 文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括， 也须达到能大体将这三点说出来的地步。 把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？ 干什么？