2012年5月12日托福机经预测2012年5月12日托福考试保中机经（学员专用内部机经）（TPO小站独家发行）第一级（重点，排序越靠前的命中概率越大）2011.5.28NA 2009.10.23NA2011.08.28大陆2009.10.31NA2010.1.22NA2011.11.19NA2011.05.14大陆2011.01.08大陆2011.01.30大陆2011.02.12大陆2011.03.19NA2011.02.26大陆2011.03.11NA2011.02.11NA2010.10.17大陆2010.9.10NA第二级（次重点）2011.04.09大陆2011.01.15NA2010.11.13NA2011.04.15NA2010.09.24NAYeeaooBox托福口语真题模拟软件完全免费！大量托福真题大量网友录音模拟托福环境下载地址：105341802群：QQ QQ：：79819515QQ QQ群：群：1053418022011.5.28NA听力（不太记得了，顺序是乱的想到了再补吧）1.学生找老师探讨生物能源的问题2.海洋鱼类coloration的作用3.学生找老师商量论文reference的问题4.学生去学校的bookstore买书但又没买到5.怎样accurately define a term6.forum(?)的development跟罗马帝国兴衰的关联阅读：1.通过年轮来判定木材的年龄2.玛雅文明衰退的原因3.关于physical geography的小作文：阅读：有个theory认为Madagascar岛上动物是从Africa mainland来的，动物的祖先accidentally被暴雨冲到海里，然后借助浮木飘到了岛上。
但是这个theory有很多问题：1.几率太低。
2.没有从mainland到madagascar的洋流。
3.从mainland到M岛要飘三周，动物不吃不喝不可能survive听力：reading上的reasoning是不对的：1.动物祖先只有4只，在40million years里还是有可能发生小概率事件的。
2.很久以前那个岛的位置跟现在的有点不同，洋流是到那里的3.动物可以通过降低新陈代谢来survive，这种能力叫torpor大作文：you can know a lot about a person through the types of friends this person has(跟原话有出入)你可以通过一个人交什么样的朋友来反映着这个人的特性？口语：1.你很想家的时候会怎么做(怎样deal with homesick))2.是愿意选courses relating to a specific career,还是愿意选a variety of courses3.学校决定让freshman最多没学期选四门课，因为学生需要时间involve in non-academic activities和develop research skills。
男生表示同意，说自己就是因为大一课太多太忙了，没时间参加社团活动。
然后就是他觉得develop research skill需要花很多时间，举了一个他自己做old newspaper（？）研究的例子。
4.anticipated emotion。
人们采取行动之前会对自己做了这个事情之后会有一个怎样的心情有一个估测，然后根据这个估测决定自己是不是要做那件事。
lecture里，教授举例子说有一次去给妹妹买生日礼物，发现一件很想买的jacket，但是买了jacket之后就只能给妹妹买很便宜的小礼物，于是他就想如果真的买了jacket的话他肯定会很愧疚，所以最后决定还是不买了5.男生回家订的飞机票是早上5点的，太早了没有train到机场。
他可以头天晚上做末班车到机场，在机场过夜，但是那样会很累。
还可以take taxi，不过就是太贵了。
6.昆虫怎样给后代储备食物。
potter wasp会先把巢建好，然后搜集一堆食物放在里面，然后再产卵。
蝴蝶会找一个离食物源很近的地方产卵。
1.学生远离家求学有HOMESICKNESS。
如何避免它？2.忘记啦3.学校限制FIRSY＿YEAR学生课程５变成４门。
原因１学生参加NON＿ACADEMIC活动２。
更多的时间做RESEARCH男生赞成：1.以前功课太多影响NON＿ACADEMIC例如CLUB之类的活动2.没时间做RESEARCH and search in the library。
4.EMOTIONAL PREDICTION人们可以预测自己的情绪在做某些事情之后，所以回作出正确的选择。
本人例子：给姐姐买生日礼物，但是看到自己想要的JACKET，想买，但钱不够。
想到不买姐姐生日礼物的后果，决定不买JACKET。
5.学生回家机场问提2009.10.23NA阅读第一篇是关于爱尔兰的早期的语言系统的形成，最初是没有writing system，所有的事情都是靠一些人用脑子背下来的，渐渐的，人们怎么就意识到writing system的重要性了，就开始发明了一个writing system，然后之后那的人教孩子背东西，形成了今天的写字系统第二篇人类老是乱来导致动物灭绝，先说物种灭绝的频率，然后和人类影响后的对比，说明人类的影响很大，然后就是例子讲人类怎么影响的，捕杀，改变环境什么的，总结说，人类要搞好和自然的关系。
简单，是说现在生物灭绝的情况，比人类想象严重，而且很多是人类造成的。
当中有用数字估计，但是实际情况比估计的严重的多。
（有一题是说哪个动物不是被人类搞的灭绝的，选猎狗）第三篇是关于写实主义，就是画的跟真的似的那种。
就是说，早期的写实主义受到貌似希腊的影响，然后是写实主义的发展，举了貌似4个人的例子。
但最后例子说达芬奇反对写实主义，说要在那之上创新、反映不了东西的精髓，还有一个人也不同意。
听力第一篇1.女学生找教授，说教授指定的书，图书馆中找不到了。
教授问是找不到了，还是被借出去了？学生说是遗失了。
教授问那放在借书处的照片了，学生说该是被借走了（还是一样不见，记忆有点模糊了，但考题中有说出一个明确的答案，但此处无题，所以没差）。
然后教授说：这样啊，这本书在下周五(?忘了)的考试中，是很重要的数据。
学生：所以我来告诉你这情况，书不见了。
教授反问：所以你是来问我可不可以延迟考试的吗？学生承认（此处有目的题）。
教授说：你知道我们这次课程的参考内容是有电子版本的。
（记得应不是那本不见的书的电子版，而是类似内容有电子版。
此处有题，我没把握自己是否选对，因听的时候不觉这段重要，没记笔记，听到下一句才知不妙）学生：我不知道有电子版。
教授说：我在课堂上就说过了。
况且现在才要延迟考试，对那些已经准备的同学不公平。
所以教授听来不打算改考试日期。
校园生活:女学生去找教授,说下次课要quiz的内容中插图书,写培根的,在图书馆没得借了.教授说,可以在网上看电子图书..然后教授开始讲培根的一些理论观点,学生听了说,老师您提醒了我下次课要考的问题,实际上,这次我来找您就是想问问您,图书馆没这个书了,考试能不能推迟..教授说,不行,它有电子版,而且这样对其他同学不公平.第二篇2.botany。
教授说明一个term”Columbian change”(音似，不确定是否这样拼，但与Columbus有关，稍后内容就会提到)，说的是一种mutual change。
伴随哥伦布发现新大陆后，欧洲的新移民迁居到美国，这两地的植也互相交流，欧à美之后，再从美à欧都是有可能的，所以叫做”Columbian change”(无题，没差)。
但是有一种植物weed，却是例外，他只有单方面，也就是从欧洲到美国后，在美国却生长的很好，回到欧洲却无法如美国般生长，最主要的原因就是在气候（有题），因美国南方的气候较温暖。
第三篇3.电影。
讲Travel movie是一种电影的拍摄手法，与现今的电影最大的不同就是travelmovie无声，学生：所以他是每次播放要靠narrator的？教授说：对。
就跟早期电影一样，早期电影有时是用放唱片或音乐的。
（有题）然后教授说到travel movie制作比较深入，例如同学们你们就不知道非洲蛇的种类有54种吧？(有题)。
教授继续提到travel movie与现在电影的不同，例如现在电影在火车上拍摄，就只能用running and window view changing。
(这逻辑好怪，我可能有一两句没注意，漏了)，但是travel movie可以用汽车、步行，那是一种随性的拍摄方式，允许detour（此处有题）。
历史课:讲一种电影类型travel movie.教授首先问学生,这种电影你们听起来觉得是什么样的.女学生说,好象一种拍旅途惊险故事的那种电影.教授说,事实上不是的,它是一种拍摄者将自己的体验拍出来的成果,不是历险故事.然后解释了一通都有包括些什么东西.然后男学生问,这是不是和另外一种电影类型很像.教授说,它们有共同点,比如都是由一个人完成,而且....(哎,都听不出考点,只能大概知道讲什么,做题都是晕的)然后又开始解释这种电影具体怎么拍摄的..第四篇geology。
说一个地形的变化，也是有适者生存的情形的（之后果然就有提到达尔文的进化论，说一般达尔文的进化论只用在植物跟动物，但其实地形变化也是可以类似应用的）。
大抵说到这地形的变化，会导致湖不见，陆地出现。
水大量出现（咦，现在想想，好像是跟冰川有关。
不确定）à所以此题不贡献了，我真的忘了。
但变化导致什么情形发生有考yes/no问题。
地理课:大概讲的是对地貌形成的两种看法,传统的认为地貌的形成是渐变的,后来有人提出来是突变的,比如大洪水流水腐蚀地貌等等.(这段听力一点也没听出来)一个地理概念cxx的形成有个人提出一个非传统观点被prof说是错的但prof肯定了他挑战传统的精神(和达尔文相比）第五篇metamorphosis动物变态发育的四种类形。
是教授与学生对话方式（不像第二题，是教授单方授课）。
一开始就提出蝴蝶生长经过四种阶段，请同学回答，男同学说完后，教授说对，这种过程就叫做完全变态。
女学生打岔：既然有完全变态，那是不是就有不完全变态？教授说，对，这正是我接下来要讲的内容。
（此处有题，问教授的意思）教授接着提四种变态类形：no metamorphosis,incomplete plete mor.(很妙，第二个，介于no与in之间的，我当时有记笔记，但现在完全想不起来，反正无题，没差)。
不变态的，就是小时候跟大人完全一样，变的只有size，如grasshopper（希望我没搞混，当下笔记是清楚的，但现在忘了，反正考试中例子说的很明确，无题。