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特长生辅导培养记录

学校:中牟县第一初级中学
时间9月6日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容呼吸训练
辅导过程1、呼吸训练时练习兴奋状态下腔体吸开的感觉。

2、加强“o”母音的训练。

3、加入下行旋律练声曲。

呼吸训练:缓吸缓呼哼鸣
练习1:面部保持微笑兴奋的状态,口鼻同时呼吸,吸气后平稳而深入。

练习2:体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成;加强母音发声的高位置。

备注用缓吸缓呼的换气方式,咏唱歌曲
学校:中牟县第一初级中学
时间9月13日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容学唱歌曲《渴望春天》
辅导过程
提高全曲合练的熟练程度,能在老师不提醒的情况下初步形成动作记忆。

养成能独立听节奏、数节奏的能力,并能在听音乐的同时及时找到开、合扇的拍点。

学习《渴望春天》的演唱,并能初步形成边唱边跳的习惯。

加强舞蹈的表现能力,能自然地流露出表演的情绪。

备注加强舞蹈表现能力。

学校:中牟县第一初级中学
时间9月27日地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容生活多快乐,奏出新希望《紫竹调》
辅导过程初听歌曲,随着歌声拍手。

问:这首歌声的情绪是怎样的?与《阿细跳月》相
比有什么不同?
复听音乐,自编动作表演。

创编与活动:试着做一做
教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物
品。

问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?
分小组尝试,分组表演。

用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。

备注了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。

学校:中牟县第一初级中学
时间10月11日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容表演《金孔雀轻轻跳》
辅导过程
用听唱法学习歌曲。

(结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。


学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。

歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。

听录音敲击打击乐。

一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。

备注
让学生自编舞蹈对学生的要求较高,需要耐心指导,给学生引导。

学校:中牟县第一初级中学
时间10月18日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:生活多快乐 1
辅导过程初听歌曲---《春节序曲》,随着歌声拍手。

问:这首歌声的情绪是怎样的?与《阿细跳月》相比有什么不同?
创编与活动:试着做一做
教师可事先让学生准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒
瓶等物品。

问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?加上水后声音的变化情况。

自制的乐器尝试分组表演。

用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。

备注
帮助学生进一步了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。

学校:中牟县第一初级中学
时间10月25日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:生活多快乐 2
辅导过程
旋律接龙 :用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

将学生分成四组,按课本上的示意做接龙游戏。

比一比,看哪一组接龙的次数多,不重复,不出错。

表演《我相信》
用听唱法学会《我相信》
指导学生用轻松愉快的声音跟唱,注意弱起的第一
个字不要唱强,要强调第一拍。

学会歌曲便可以开始做集体舞。

学生手拉手形成一
个圆圈,顺时走,边走边唱第一段。

选一名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。

这时,圈里的同
学再叫下一个同学的名字,循环游戏。

备注
游戏的学习方式,学生学习兴趣高涨。

学校:中牟县第一初级中学
时间11月1日地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:美丽的云南表演《月光下的凤尾竹》
辅导过程
用听唱法学习歌曲。

(结合傣家风景及傣族舞蹈的图片导入新歌的学习。


学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。

歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。

听录音敲击打击乐。

一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。

备注
采取合作表演的方式,有助于学生兴趣的培养。

学校:中牟县第一初级中学
时间11月8号地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:美丽的西藏 1
辅导过程聆听《坐上火车去西藏》、《洁白的哈达》
让同学说说知道的对西藏的印象?唱一唱自己会的
藏族歌曲。

初听全曲。

问:听了音乐,用动作怎样表现节奏、旋律及歌曲内容?
看一段藏族舞蹈视频。

教师教藏族舞步。

学生练习。

自选一首藏族歌曲进行舞蹈创编(脚步有变化,上体动作不少于三个)。

老师巡回辅导。

学生上台表演。

备注
让学生感知藏族音乐、舞蹈的特点。

喜欢藏族音乐舞蹈文化并在课后主动去探索。

学校:中牟县第一初级中学
时间11月15号地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:美丽的西藏 2
辅导过程学习《大河之舞》舞蹈片段
让学生听着歌曲的录音拍手或踏步熟悉歌曲旋律。

歌曲短促、跳跃、力度适当控制。

第二部分力度稍强。

情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。

看视频学动作每人不少于三个。

老师巡回辅导。

分角色表演。

备注
让学生在哼唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

学生学习兴趣高涨。

更为大河之舞所震撼。

学校:中牟县第一初级中学
时间11月22号地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:表演唱
辅导过程
听录音范唱《天边》,感受歌曲的旋律,教师带着
学生拍手、踏脚(四拍子。


师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。

听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。

听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。

用打击乐器为歌曲伴奏。

分组展示。

(让学生大胆的编排,教师只起指导作用。


备注
学生学习时较刻苦,兴趣比较浓,展示也比较大方些了。

学校:中牟县第一初级中学
时间11月29号地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:表演唱
辅导过程
表演《多么快乐,多么幸福》
结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬
词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要
唱足、唱满时值。

尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。

4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的
气氛。

备注学生兴趣较高,学习很认真。

课堂气氛活跃。

学校:中牟县第一初级中学
时间12月6号地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员
辅导内容活动内容:美丽的西藏 2
辅导过程学习《大河之舞》舞蹈片段
让学生听着歌曲的录音拍手或踏步熟悉歌曲旋律。

歌曲短促、跳跃、力度适当控制。

第二部分力度稍强。

情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。

看视频学动作每人不少于三个。

老师巡回辅导。

分角色表演。

备注
让学生在哼唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

学生学习兴趣高涨。

更为大河之舞所震撼。

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