断章
卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你 。
明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦 。
镜子里的我
镜子里有一个丑女孩， 妈妈说那个人就是我。 老师说过， 镜子里的影象是相反的。 那么，真正的我 是个漂亮的我。
捉鬼
我们说好去捉鬼 晚上 我们就打着手电去捉鬼 但是 我们没捉到鬼， 而是鬼来捉我们。
问：《沙扬娜拉》写的是一个怎样的 场景？“蜜甜的忧愁”该作何理解？
《沙扬娜拉》写的是一个离别的场 景。“蜜甜的忧愁”看似矛盾，实则 不然。“蜜甜”说的是诗人和日本女 郎之间的情谊深厚，让诗人觉得蜜甜。 而忧愁则指因为分别而生起的离愁别 绪。
也许(葬歌)
也许你听这蚯蚓翻泥,
闻一多
也许你真是哭得太累, 听这小草的根须吸水。
1、练习字帖两张以上。
2、完成《课堂新坐标》中第二 课的“课下作业”。
3、作文
纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既 可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦 的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的 怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的 涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各种各 样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种 一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同， 但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历 史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动， 分享幸福；它审视过去，启迪未来……
这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。
对诗人臧克家在1932年写的《老马》一 诗的主旨理解正确的是( ) A．反映旧中国生产力低下，长途运输还得 靠老马拉车。 B ．同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的 命运。 C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运 十分悲惨。 D．揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着 深重的苦难。
请以“纪念”为话题，写一篇文章。
[注意](1)所写内容必须在话题范围之内(2)立意自定 (3)用记叙类文体(4)题目自拟(5)800字以上。
１、这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折 而作。表达的思想感情贴切的一项是( ) A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜， 内心极度哀伤的感情。
B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现 实社会“咒骂的人声”强烈的不满。
C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希 望她能在地下安息。
D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望 过一种安宁平静生活的强烈愿望。
也许,也许你要睡一睡。也许你听这般的音乐
那么叫夜鹰不要咳嗽, 比那咒骂的人声更美;
蛙不要号,蝙蝠不要飞。那么你先把眼皮闭紧,
不许阳光拨你的眼帘, 我就让你睡,我让你睡。
不许清风刷上你的眉。我把黄土轻轻盖着你,
无论谁都不能惊醒你, 我叫纸钱儿缓缓的飞。
撑一伞松荫庇护你睡。
提示
提示
1926年秋,闻一多只身离开家 乡湖北浠水县,到上海吴凇国立 政治大学任教.不久其妻和女儿 立瑛即患重病。闻一多得知后, 又匆匆返回家乡。但已经晚了, 女儿不幸死亡。年轻的父亲心情 异常悲痛,他安葬了爱女,就写下 了这首诗。
中国现当代诗歌鉴赏
《沙扬娜拉》（徐志摩） 《也许》（闻一多） 《老马》（臧克家） 《断章》（卞之琳）
沙扬娜拉
——赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
提示Байду номын сангаас
本诗写于诗人1924年5月
陪泰戈尔访日期间。这是 长诗《沙扬娜拉十八首》 中的最后一首。《沙扬娜 拉十八首》收入1925年8月 版《志摩的诗》，再版时 删去前十七首（见《集外 诗集》），仅留下题献为 “赠日本女郎”的这最后 一首玲珑小诗。沙扬娜拉， 日语“再见”的音译。因 此，这首诗抒写的是与日 本女郎分别的情境，是一 首依依不舍的惜别之诗。
２、这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、 清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等 事物及有关的动作或声音，这样写的目的 是( )
A．通过具体形象，象征社会的环境。 B．通过具体形象，进行生动的比拟。 C．通过具体形象，烘托真实的意境。 D．通过具体形象，展开丰富的想象。
老马
臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下!