学校运动会标志
运动会图标一、设计思路：在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个运动会的会徽通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力二、教学目标、1、知识目标了解标志的分类及运动会会徽的制作方法2、能力目标培养学生的观察、想象、创造思维的能力3、情感态度与价值观达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感三、教学重点和难点重点：标志的分类及构成形式难点：标志的创意设计四、课前准备教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具学生准备工具：自己寻找的各种标志、运动会的标志居多，设计标志的绘画工具材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等五、教学过程1、引导阶段老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总结运动会会徽设计的要素通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对其标志的理解2、教授阶段：老师讲解标志制作的方法，也直接绘制，也可制作模板，还可以用彩色纸剪切拼贴3、
讨论阶段：同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式，在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法4、发展阶段：根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽5、收拾阶段：一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工6、展示阶段：把每组选出的最好的设计悬挂在墙上，鼓励同学们继续努力7、课后拓展：同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为自己的班级和学校设计自己的标志2010年周田中心小学运动会会徽设计理念介绍本届运动会会徽，其作者是五班的王利芳老师整体作品是一个动感极强的人物图案从作品的颜色来看，以红色为主红色为中国的国色，同时也是一种积极向上、红红火火的体现，寓意周田中心小学今后的教育事业会更加红红火火本作品很大一部分图案来自于“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案“祥云”取材于奥运火炬图案“祥云”所代表的是祥瑞与希望，祥瑞缭绕出来的圆形也正是凝聚力的一种体现，寓意深刻图案中的“人”富有动感，是周田二字的拼音的第一个字母“Z”和”t”组合而成的就像一个充满活力和青春魅力正运动着
的青年他大步跨进，展示着飞扬的青春，充分体现了人与运动、人与自然之间互动和谐的美象征着周田中心小学的体育健儿，在“更高、更快、更强”的奥林匹克精神引领下，共同奏响周田中心小学运动会的华美乐章2014年彭州市小学运动会会徽设计理念介绍会徽释义：本作品给人的整体感觉是一个动感极强的人物图案，他像一个充满活力和青春魅力正运动着的少年他大步跨进，展示着飞扬的青春，充分体现了人与运动、人与自然之间互动和谐的美人物的头是由彭州市的市花牡丹简化而来的，有较强的地方特色整个人物的身体造型像一个文化的文字，寓意彭州今后的教育在文化和运动方面都能取得优异的成绩会徽跑道的色彩运用简约而富有视觉冲击力：红色代表青春、激情；蓝色是充满梦幻的色彩；绿色寓意健康整体形象设计：大方，阳光，积极妥甸中学运动会标志设计说明：标志由“T”、“Z”两个字母元素构成，“T”、“Z”是“妥中”拼音缩写的开头字母，两个字母组成了一个奋力冲刺的运动员形象，形象地体现出本届运动会的涵义，诠释了拼搏与激情的运动理念，展现了妥中锐意进取，奋力拼搏的精神风貌，表现了“自强不息”的妥中精神红蓝两原色构成了标志的色彩，红色代表激情与运动，蓝色代表希望与理想，寓意着妥中莘莘学子将在本届运动会中用他们的智慧和拼搏调配出一个缤纷灿烂的美丽世界。