4-3目前本课程还存在的不足之处
课时少，内容多。
5.课程建设规划
5-1本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等
将本课程建设成为全国同行业的精品课程。
2005年开始筹建，准备课程建设文件，精心设计多媒体幻灯片；
安全工程实验室使用面积600m2，拥有通风管道、风机、风峒、安全检测监控系统、通风安全仪器仪表与矿井模型等实验设备，可开设大气参数测试、通风基础参数测试、瓦斯浓度等有害气体测试、瓦斯与煤尘爆炸实验、安全检测监控系统实验等，同时可满足二个班学生实验。安徽是煤炭大省，拥有淮南、淮北、皖北、新集等煤矿实习基地，可供学生现场实习，有很好地实践性教学环境。
3.课程描述
3-1课程发展的主要历史沿革
“矿井通风与安全”最早是采煤专业的专业课，并且也是现在采矿专业的专业课，后来，成立“矿山通风与安全专业”后，将该课程分为“通风工程”、“矿井瓦斯”、“矿井火灾与救护”、“矿井网络分析”及“矿尘和水灾”等；课题组先后编写了《矿井通风与安全》、《矿井通风技术测定及其应用》、《矿井实用通风技术》、《矿井火灾防治》、《通风安全学》和《煤炭自燃理论与防治实践》等教材和参考书。《矿井通风与安全》、《通风安全学》和《矿井火灾防治》等教材成为全国煤炭高校指定教材，这些教材和参考书是供从事矿山工业科研、设计、管理及现场工程技术人员参考使用好书籍，得到同行人员的好评。
3-5教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价）
4.自我评价
4-1本课程的主要特色（不超过三项）
1)．理论性强，实践性强；
2)．易理论联系实际；
3)．内容丰富，适时更新。
4-2本课程在国内外同类课程中的地位
在国内有安全工程专业煤炭高等院校均开设该课程，该课程在同类课程中占有中心地位。
3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
本课程内容体系结构明了，全课程共分三部分，第一部分通风工程，主要介绍矿井通风的基础理论、通风动力、通风网络与风量调节、通风系统与通风设计和空气调节等；第二部分安全工程，主要介绍矿井瓦斯、火灾、矿尘和水灾四大灾害的防治理论和技术及矿山救护；第三部分是通风安全管理，主要介绍通风安全检测仪表与技术、通风安全管理及生产方针及法规。
3-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
课题组已编写了85、95规划教材《矿井通风与安全》和《通风安全学》教材，准备对《通风安全学》进行修改，增加新的技术和内容，以适应通风与安全技术的发展。
课题组先后编写了《矿井通风技术测定及其应用》、《矿井实用通风技术》、《矿井火灾防治》、《煤炭自燃理论与防治实践》和《矿山救护系列教材》(9本)等可以促进学生主动学习的扩充性资料。
3、矿井通风与安全，周学时4，48学时，本科生3届，学生总人数180；
4、数据库原理与设计，周学时4，51学时，本科生3届，学生总人数180；
5、电气安全，周学时4，36学时，本科生2届，学生总人数120；
承担的实践性教学：1、通风96级和安全98级课程设计，共58人；2、安全98和安全00级1班生产实习，共65人；3、安全98毕业实习毕业设计共10人；
8.何启林安全专业人才培养中有关问题的浅析2000，VOL2《淮南工业学院学报》，（社会科学版）
9.吕品高等院校安全工程专业的改革与探讨中国安全科学学报2004年11
获得的教学研究表彰/奖励
1．“创建安全工程学科，培养高素质人材”教学研究。获省2001年度教学成果二等奖
2．“高素质安全工程人才培养”教学研究。获省2004年度教学成果三等奖，学校教学成果一等奖。
获得的学术研究表彰/奖励：1、煤柱阶段连续开采综采放顶煤工作面综合防火与瓦斯治理研究；荣获2000年度市科技进步二等奖、省科技进步三等奖，排名第三，见奖励证书（99-3-057-3）2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在《矿业安全与环保》杂志上发表的“综采放顶煤工作面采空区漏风与氧气浓度分布规律研究”荣获2001年度重庆市期刊好稿二等奖(见获奖证书)。3、淮南矿区开采煤层顶板瓦斯抽放技术研究荣获2002年度市科技进步一等奖、省科技进步一等奖，排名第12，见成果登记证书
该课程有4位教授，2位副教授，2位讲师和2位实验师承担，其中有2位博士生导师，2位博士，4位博士生，50岁以上1人，40~50岁之间6人，30~40岁2人；教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置基本合理，师生比为1：7；主要成员的教学经验丰富，最长的有近30年教龄，最短也有5年教龄；教学队伍中每年都有4人年终考核为优，并且注重中青年教师培养，实行导师制度，一位中老年教师指导一位青年教师，使教研室教师整体水平不断提高。
加强实践环节，改革实习方法，实践环节是本科课程的重要组成部分，包括各类实习和课程设计。安全工程专业的实习实行集中与分散相结合的原则，已建立以安庆石化总厂、淮南矿业集团、淮南化工总厂、淮南纺织厂、淮南消防总队和田家庵电厂等单位为实习基地。对于生产实习，采用全面的实习方式，在6周实习时间内，分别到煤矿、化工厂、安庆石化、电厂等单位实习，以扩大同学的接触面，改变过去单一实习地点的实习方式。对于毕业实习，改革实习方式。毕业实习采用到就业单位和就地实习两种方式。已签订就业合同的学生一般要求到未来就业单位实习。改革课程设计和毕业设计。根据安全工程专业的特点，课程设计内容广泛，有消防、工业通风、安全管理、安全评价等特点，采用多位教师全方位联合指导方式。改革毕业成绩评定，毕业设计或论文成绩的评定分为三个部分，第一部分是平时成绩（占30%），由指导教师根据考勤、平时设计态度和设计内容等情况进行综合评定；第二部分是阅卷成绩（占30%），由非指导教师批阅毕业设计论文，进行交叉阅卷或外聘专家阅卷，评定卷面成绩；第三部分是答辩成绩（占40%），由答辩委员会通过答辩评定，答辩时邀请现场和兄弟院校专家参加。
安全技术及工程
承担部分教学工作
王伯顺
男
1960
副教授
安全技术及工程
承担部分教学工作
秦汝祥
男
1974
讲师
安全技术及工程
承担课外辅导工作
刘健
男
1976
讲师
安全技术及工程
承担课外辅导工作
王广军
男
1956
高级实验师
安全技术及工程
承担实验教学工作
任克斌
男
1958
实验师
安全技术及工程
承担实验教学工作
2-2
教学队伍整体情况
作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文：1、安全工程专业毕业实习与毕业设计改革探讨，淮南矿业学院学报(社科版)2002年№4，省级
获得的教学表彰/奖励：1、“创建安全工程学科，培养高素质人材”教学研究。获省2001年度教学成果二等奖，主要完成人，见奖励证书（20012250）
1-3
学术
研究
在国内外主要刊物上发表的学术论文：(第一作者)
1．煤常温静态吸氧试验探讨，辽宁工程技术大学学报2003年8月№4，
2．掘进工作面深孔松动预裂爆破卸压增透的数值模拟，煤矿安全2003年12月№12
3．气煤的化学基团在低温氧化过程中变化，煤炭科学技术2003年№5
4．简易放顶煤工作面煤层注水试验，煤炭科学技术，2002年№115．综5．采放顶煤工作面采空区漏风与氧气浓度分布规律研究，矿山安全与环保2001年№3
4.刘泽功面向21世纪安全工程专业办学基本思路探讨2000年7月《淮南工业学院学报》；5.石必明煤与瓦斯突出流变机理哲学思考2002年VOL1《淮南工业学院学报》；
6.石必明改进考核方法，提高教学质量1998年第1期教育研究；
7.何启林安全科学基础教学改革与探讨2002，VOL4《淮南工业学院学报》，（社会科学版）；
在教学手段上，所有专业基础课和专业课均使用多媒体教学。
2-3
教学改革与教学研究
在国内外主要刊物上发表的教改教研论文
1.张国枢继承与创新相结合－《通风安全学》教材编写特色2000年7月，《淮南工业学院学报》；
2.张国枢，戴广龙，石必明优化知识结构，增强适应能力（2004.2）安徽理工大学学报；3.戴广龙安全工程专业毕业实习与毕业设计改革探讨2002.4《淮南工业学院学报》，（社会科学版）；
教学内容组织方式采用理论教学、实验室实验和现场实习相结合的方法，其目的是让学生在掌握基本理论基础上，具有分析问题和解决问题的能力。
实践性教学：
1．加大实验室实验，增强学生对课堂教学内容的理解；
2．课程结束后，2周通风系统课程设计，使学生系统地掌握通风与安全理论及应用；
3．生产实习，通过4周的生产实习，将课程内容与现场实际结合起来。
学校有区域网络，可通过校园网进行网络教学。
3-4教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）
在教学方法上，采用互动式、启发式、辩论式等教学方法，课堂教学、实验室实验和现场实习相结合方式，教学相长，以提高教学质量。
在教学手段上，使用多媒体教学。课堂教学由有经验的教师担任主讲，中老年教师指导课程设计和生产实习。实验室对学生开放。
编号
2005
申报表
所属院系资源开发与管理工程系
课程名称矿井通风与安全
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称矿业工程
所属二级学科名称安全技术及工程
课程负责人戴广龙
申报日期2005年
安徽理工大学教务处制
二ΟΟ五年元月
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
戴广龙
性别
男
出生年月
1962.08
最终学历
博士
职称
教授
6．“品“字巷道系统综放工作面瓦斯涌出规律研究，中国煤炭2000年№7