（六）拓展延伸：
1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。
3、说感受。
教学反思
一年级劳技课教案（上册）
教学课题
果蔬拼盘
教学课时
1课时
主备教师
李春霞
使用教师
李春霞
教学目标
１、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。
２、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。
3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操，丰富想象力。
钉纽扣是生活中常要做的事，我们应学会自己动手钉纽扣，不要让家长为这小事操心。今天我们就来学习钉纽扣。
二、讲授新课。
㈠、板书课题：钉纽扣
㈡、认识常见的几种纽扣：出示实物和纽扣图。
①纽扣的样式，②纽扣的正反面，③纽扣上的孔眼。
㈢、教师讲解示范操作方法
1、选好钉纽扣的线和衣服颜色相同的，取适当的长度在线尾打个结。
教、学具准备
多媒体、实物投影仪、图片
教学过程
（一）信息库：
1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）
２、学生归纳上节课的概念:
感念(果蔬拼盘)：选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品
造型的类型：平面造型拼盘:以盘面为基体用平铺的方式设计
立体造型拼盘:以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计
教学课题
纸杯娃娃
教学课时
2课时
主备教师
李春霞
使用教师
李春霞
教学目标
1、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；
2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；
3、激发学生创新热情，享受创作情趣。
教、学具准备
几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等
教学过程
（一）欣赏导入：
1、展示几种简易纸杯作品，导入；2、说说发现；
价值评估进行自评
２、互评：互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价
（四）总结
１、作品设计思路
２、作品制作流程问题存在的改进
３、作品命题的合理性
４、作品选料的时令性、合理性
教学反思
一年级劳技课教案（上册）
教学课题
易拉罐的巧用
教学课时
1课时
主备教师
李春霞
使用教师
李春霞
教学目标
1、学会用易拉罐制作小椅子模型。
（二）尝试制作：
小组合作完成一个纸杯娃娃。
（三）方法引导：
1、展示交流，技术指导：
（1）你认为哪件作品好？好在哪里？
（2）小组谈经验。
（3）你觉得哪一部分比较难做？
（4）你还有哪些需要提醒同学的？
2、小结。3、欣赏作品，拓展思路。
（四）创新制作：
1、讲清要求；2、开始制作；
（五）展示评价：
1、组织评价2、小组投票。3、宣布结果。
2、学会切割罐身。
3、学会切割开条、编织椅背
2、确定纽扣的位置，认清正反面，背面向着布面确定位置。
学习钉两眼纽扣的方法：（出示挂图）
⑴左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。
⑵从布的背面进针，把针从纽扣的一个孔里穿出来，拉紧线。
⑶再从另一孔里把针穿到布的背面拉紧线。
⑷这样往返5－6次再打结，最后剪去多余的线。
学习钉四眼纽扣的方法：有二种方法（出示挂图）
一年级1---5班劳动技术授课计划
总的教学目的
教育
教养
通过劳动技术课，培养学生的劳动意识、劳动观念和劳动的自觉性，真正地提高学生劳动能能力，促进学生身心健康。注意学生劳动观点、劳动习惯的养成，培养学生的质量意识，开拓创新意识。
1、树立正确的劳动观念，形成爱劳动、爱人民、爱生活、爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。
⑴“=”或“||”形钉法，再按钉两孔纽扣方法。
⑵“+”字钉法，与上述方法相同。
三、学生练习，教师指导。
1、教师指导学生先在布上练习钉两孔纽扣，再钉四眼纽扣。
2、教师指导学生在衣服上钉纽扣。
四、讲评强调注意事项
1、使用针穿布面时防止伤手。
2、拉线时，针尖向内，针尾向外拉线，以免伤着傍边的人。
教学反思
一年级劳技课教案（上册）
2、初步掌握手工劳动的技术基础知识和基本技能，为他们进一步学习和掌握有关劳动技术，迎接未来社会的挑战奠定初步的基础。
3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识、职业和创业意识，以及关心当地经济建设的意识。
。
一年级劳技课教案（上册）
教学课题
钉纽扣
教学课时
1课时
开学常规教育
2
8.28—9.01
钉纽扣
3
9.04—9.08
纸杯娃娃
4
9.11—9.15
果蔬拼盘
5
9.18—9.22
易拉罐的巧用
6
9.25—9.29
欢度国庆
7
10.02—10.06
生活中的绳结
8
10.08--10.13
制作小灯笼
9
10.16—10.20
制作小灯笼
10
10.23—10.27
期中测试
11
10.30—11.03
主备教师
李春霞
使用教师
李春霞
教学目标
1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。
2、培养学生自我服务的能力。
教、学具准备
纽扣（双孔、四孔）若干，针、线、剪刀、棉布等
教学过程
一、引入课题，交代学习目的。
1、出示实物－纽扣，提问：同学们认识这是什么（纽扣）?有什么用（衣服上用的）？
2、交代学习目的
衣服钉上纽扣主要使衣服需要闭合那部份連成一个整体，使人穿着整齐、美观，行动方便是。
摹仿制作衣架
12
11.06—11.10
卡车
13
11.13—11.17
面具
14
11.20—11.24
纸盒造型
15
11.27—12.01
纸盒造型
16
12.03—12.07
纸编彩蝶
17
12.10—12.14
纸条编织
18
12.17—12.21
纸条编织
19
12.24—12.28
20
12.31—1.04
期末考试
凉州区青年巷小学
QINGNIANXIANG PRIMARY SCHOOL
电子备课教学设计
（2017～2018学年度第一学期）
大学之道
在明明德
劳动技术
任教班级：一年级(1---5)班
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一年级劳动技术教学进度表
任教年级：一年级科目：劳动技术任课教师：李
1
8.24—8.25
平面、立体结合：
加工工艺：刀法——切、雕、镂、刻
制作——拼、叠加、
３、利用实物投影以展示作品范例，
学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺
（二）学生设计作品展评
（1）通过实物投影仪展示学生作品３～４件
（2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺
（3）学生互评
（三）展评台：
１、自评：通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、