新闻专业转型发展的思考
（蒙语授课新闻专业）
1．建立新闻专业资料室（学生阅览室）多购买蒙文、汉文两种文字的专业书刊。

2．熟练掌握蒙文信息处理。

（职业能力培训内容）
3．熟练掌握蒙文打字（速写）。

（职业能力培训内容）
4．增加课程实践教学比例。

比如：新闻写作学、报纸编辑学、新闻评论学等课程。

学校要求人文社科类不少于（学时）的25%。

5．聘请呼伦贝尔市电台、电视台、报社等新闻单位有经验的同志到校讲新闻采访学、主持人艺术等课程。

（来自新闻行业的带头人、专家、引进双师型教师）
6．延长到电台、电视台、报社等新闻单位见习时间。

（搭建实践教学平台，优化实践教学体系。

校企校际合作建立实习实训基地）
7．延长实习时间，写实习报告代替写毕业论文。

（树立不唯知识唯能力）
8．熟练掌握摄影摄像器材的使用。

（提高岗位职业能力）9.与媒体单位建立深度交流的长效机制。

（一）与媒体单位和其他主要用人单位管理层进行定期的（一年一次或者半年一次）的交流座谈会。

主要讨论人才培养方面的相关问题如往年毕业生就业之后的优势与欠缺
方面等。

（二）建立新闻专业教师与资深媒体人的岗位互换，互相体验的机制。

邀请资深媒体人（工作不忙或退居二线的资深编辑记者）来我院承担教学工作，将多年的实践经验传授给学生们，这也有利于其在教学中总结与提炼自己的工作经验成书成著。

与此同时将我院年轻的专业老师派往媒体单位参加各项采编工作，进行实战训练。

这样既有利于教师们提高实践的知识与技能，也有利于在实践中反思教学的方式方法与培养人才的方向。

但是实现招生、培养、就业一体化有难度。

电台、电视台、报社都是事业单位，都是通过统一考试录用人才，就业问题不能实现订单培养。

2015.6.18。